《五年級數(shù)學上冊教案- 3.2 一個數(shù)除以小數(shù) -人教新課標(1)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級數(shù)學上冊教案- 3.2 一個數(shù)除以小數(shù) -人教新課標(1)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版五年級上冊數(shù)學《一個數(shù)除以小數(shù)（1）》 教 學 設(shè) 計 課題：小數(shù)除法 一個數(shù)除以小數(shù)(1) 教學內(nèi)容：教材P28例4及練習七第6、10題。 教學目標： 1.掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計算方法，會正確地計算。 2.經(jīng)歷小數(shù)除以小數(shù)的計算過程，體驗遷移應用的學習方法。 3.在學習活動中，體驗知識之間的相互聯(lián)系和數(shù)學知識的應用價值，感受發(fā)現(xiàn)知識的快樂，激發(fā)學習的興趣。 教學重點：理解一個數(shù)除以小數(shù)的計算方法。 教學難點：把除數(shù)除法化成整數(shù)的方法。 教學準備：多媒體。 教學過程 一、復習鋪墊，遷移導入 1．計算 9.6÷

2、4 = 0.54÷6 = 21÷15 = 2. 算一算，填一填。 被除數(shù) 1.5 15 150 除數(shù) 5 50 500 商 從表中你發(fā)現(xiàn)了( )規(guī)律。請同學們回憶一下這個規(guī)律。 師：你們真棒，今天我們就根據(jù)“商不變的規(guī)律”來學習的一個新的知識：一個數(shù)除以小數(shù)。（板書課題）請大家把課題讀一遍。 二、探索新知 1．引入新課。 教師出示教材第28頁例4的情境圖。 教師：從圖畫上你知道了哪些信息？奶奶提出了什么問題？ 學生觀察圖畫，可能會說出： (1)奶奶編一個“中國

3、結(jié)”要用0.85m絲繩； (2)這里有7.65 m絲繩； (3)這些絲繩可以編幾個“中國結(jié)”？ 2．教師：要求這些絲繩可以編幾個“中國結(jié)”，應該怎樣計算？ 引導學生列出算式，教師板書： 7.65÷0.85= （個） 0.85 7.6 5 教師：除數(shù)是小數(shù)的除法怎么計算？ 3．小組合作，討論交流。 組織學生在小組中討論該如何計算，然后組織匯報。學生匯報時可能會說出：利用商不變的性質(zhì)，把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)，再計算。 4．教師根據(jù)學生的匯報， 邊板書邊講解： 被除數(shù)和除數(shù)同時擴大到它的100倍，使除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)，再計算。

4、 5．學生獨立計算，并相互檢查。 教師強調(diào)：采用移動小數(shù)點的位置來把被除數(shù)和除數(shù)乘100，在豎式中把小數(shù)點和沒有用的0畫去。 三、知識運用 1．把下面的算式轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法算式。 4.68÷1.2＝ ÷12 5.2÷3.2＝ ÷32 2.38÷0.34＝ ÷ 1.61÷0.46＝ ÷ 2. 算一算 62.4÷2.6＝ 2.38÷0.34= 0.544÷0.16＝ 3. 解決問題 蘋果冠軍的重量是普通蘋果重量的幾倍？ 四、課后小結(jié)。 通過今天的學習，你們有什么新的收獲？ 五、作業(yè)布置 教材第30、31頁練習七第6、10題。 板書設(shè)計 一個數(shù)除以小數(shù)(1) 7.65÷0.85=9（個） 7.65 0.85 9 7 65 0