《五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算-人教新課標(biāo)（ ）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算-人教新課標(biāo)（ ）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課 題：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 第 5 課時(shí) 總計(jì)第 節(jié) 教學(xué)目標(biāo) 1. 使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同，熟練掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及算法。 2. 培養(yǎng)學(xué)生遷移、類推的能力和歸納、概括的能力。 3. 養(yǎng)成用簡(jiǎn)明、靈活的方法解決問(wèn)題的習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn) 1. 掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。 2. 運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引新 1．說(shuō)一說(shuō)下列每題的運(yùn)算順序。 112＋88－13 316－84＋121 249－

2、(18＋32) 2．小結(jié)：整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是從左往右依次計(jì)算,有括號(hào)的,應(yīng)該先算括號(hào)里面的。 【設(shè)計(jì)意圖】 整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。因此，在新課前引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序十分有必要。 二、探究新知 1. 創(chuàng)設(shè)情境,出示例1的表格。 地貌類型 占公園面積的幾分之幾 喬木林 灌木林 草地 （1）讓學(xué)生讀懂表格的內(nèi)容，并用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。 （2）出示第一個(gè)問(wèn)題：“森林部分比草地部分多幾分之幾？ （3）提問(wèn)：森林部分指什么？解決這個(gè)問(wèn)題怎樣列式？ ＋－ （4）學(xué)生試著算一算，集體交流計(jì)算方法。

3、 老師巡視，請(qǐng)不同算法的同學(xué)板演。 （5）小結(jié)計(jì)算方法：計(jì)算分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算時(shí)，可以分步通分也可以一次通分進(jìn)行計(jì)算。計(jì)算時(shí)，可以根據(jù)題目的特點(diǎn)和自己的情況靈活選擇方法。 2. 出示例1的第二個(gè)問(wèn)題：“裸露地面儲(chǔ)存的地下水占降水量的幾分之幾？ 地貌類型 儲(chǔ)存為地下水 地表水 其他 森林 裸露地面 （ ） （1）先讓學(xué)生看懂表格內(nèi)容，然后老師提問(wèn)：在這個(gè)問(wèn)題中，應(yīng)該把什么看作單位“1”？ （2）請(qǐng)學(xué)生列出算式：1－－或1－(＋) （3）請(qǐng)學(xué)生試著計(jì)算，并指名板演這兩種方法的計(jì)算過(guò)程。 提問(wèn)：比較這兩種方法有什么不同？帶有小括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算

4、該怎樣計(jì)算？ （4）小結(jié)計(jì)算方法：第一道算式按照從左往右的順序計(jì)算；第二道算式先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的。 【設(shè)計(jì)意圖】 創(chuàng)設(shè)這個(gè)情境的意圖首先想體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)的教學(xué)理念；其次在這個(gè)情境中，給學(xué)生提供了一組開(kāi)放性的學(xué)習(xí)素材，有利于學(xué)生提出問(wèn)題，自主探究。 3. 歸納小結(jié)。 提問(wèn)：你能說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序嗎？ 歸納概括：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算與整數(shù)加減混合運(yùn)算的順序相同，也是按照從左往右的順序計(jì)算，有小括號(hào)的先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的。 三、鞏固練習(xí) 1. 完成第98頁(yè)的“做一做”第1題。 學(xué)生試著獨(dú)立完成，集體交流計(jì)算過(guò)程，重點(diǎn)看運(yùn)算順序及書寫美觀情況。(教師巡視) 2. 完成教材練習(xí)二十五第2～4題。 學(xué)生獨(dú)立完成，集體分析。第2～4題，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法解答。 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課你有哪些收獲？ 教后思考：