《陜西省靖邊縣第四中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 23 隆中對(duì)（第3課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省靖邊縣第四中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 23 隆中對(duì)（第3課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、23 隆中對(duì) ☆學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、積累文言詞語(yǔ)。 2、了解《三國(guó)志》及相關(guān)背景知識(shí)。 3、學(xué)習(xí)本文刻畫(huà)人物形象的方法。 ☆自主學(xué)習(xí)，思考問(wèn)題 學(xué)生找出文中所有的人物名字。如此眾多的人物，他們之間是什么關(guān)系、 他們的身份、地位是怎樣？請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考這個(gè)問(wèn)題，記得提供原文根據(jù)。 ☆合作探究，解決問(wèn)題 1、諸葛亮怎樣分析當(dāng)時(shí)形勢(shì)？為劉備提出了什么策略？（要有原文根據(jù)） 曹操： 孫權(quán)： 劉表： 劉璋： 張魯： 曹：不可爭(zhēng) 明察天下形勢(shì)，提出策略 孫： 劉表、劉璋、張魯（荊益二州）： 2、諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是

2、什么？ 3、諸葛亮為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針？根據(jù)是什么？ 內(nèi)政和外交方面應(yīng)遵循的方針是： 諸葛亮先論述了占據(jù)荊州的必要性： 再論述占據(jù)荊州的可能性： 最后論述占據(jù)益州的可能性： 4、賞析本文刻畫(huà)人物形象的方法。 從各個(gè)方面描寫(xiě)刻畫(huà)諸葛亮這個(gè)中心人物，是本文最主要的寫(xiě)作特點(diǎn)。開(kāi)頭一段寫(xiě)諸葛亮，從正面寫(xiě)他的非凡抱負(fù)；徐庶向劉備推薦諸葛亮，則從側(cè)面來(lái)寫(xiě)。 請(qǐng)?jiān)僬页鑫闹姓婧蛡?cè)面描寫(xiě)的例子。 我的收獲（反思靜悟、體驗(yàn)成功） 1、“凡三往，乃見(jiàn)?！奔词? 的故事。 2、對(duì)對(duì)聯(lián)： 第三十七回 司馬徽再薦名士 ， 。 第三十八回 （ ）決策 ，戰(zhàn)長(zhǎng)江孫氏報(bào)仇 3、課外閱讀《三國(guó)演義》，對(duì)文中涉及的人物進(jìn)行了解。