《陜西省靖邊縣第四中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17 智取生辰綱（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省靖邊縣第四中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17 智取生辰綱（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、17 智取生辰綱 ☆學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)設(shè)置矛盾沖突刻畫(huà)人物形象的方法。 ☆自主學(xué)習(xí)，思考問(wèn)題 1、中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)是_________寫(xiě)的《 》。它描寫(xiě)了北宋徽宗時(shí)，以_________為首的108名好漢在聚義，打家劫舍，殺富濟(jì)貧的豪舉。鮮明地表現(xiàn)了“ _________ ”的主題。美國(guó)女作家賽珍珠在將它翻譯成英文時(shí)定名為“_______________________ ”。 2、魯智深和李逵，同是_____________、 _____________、_____________（性格特點(diǎn)）的人物形象，但魯智深_______;李逵則 ____

2、_________ 。 3、 梁山好漢的綽號(hào)知道嗎？（連線） 智多星 阮小二 入云龍 公孫勝 立地太歲 吳 用 短命二郎 阮小五 活閻羅 楊 志 白日鼠 阮小七 赤發(fā)鬼 白 勝 青面獸 劉 唐 ☆合作探究，解決問(wèn)題 探究一：把握矛盾沖突 本文的主要矛盾是什么？次要矛盾是

3、什么？ 探究二：我來(lái)說(shuō)“智” 1.晁蓋、吳用等人劫取生辰綱，其“智”主要體現(xiàn)在哪些方面? 2、楊志最終失陷生辰綱從而“貽誤”終身，是否在他身上確實(shí)無(wú)“智”可言呢? ３．既然楊志并非無(wú)智，那么試分析他失敗的關(guān)鍵癥結(jié)在哪里? ４.小說(shuō)中以“智”對(duì)“智”,這樣安排情節(jié)有怎樣的表達(dá)效果? ☆達(dá)標(biāo)反饋 1、《智取生辰綱》節(jié)選自________，該書(shū)與________、________、 ________并稱(chēng)為我國(guó)“四大古典白話小說(shuō)”。作者是________朝小說(shuō)家 ________（姓名）。 2、人物故事連一連 武 松 風(fēng)雪山神廟 林 沖 大鬧野豬林 楊 志 景陽(yáng)崗打虎 吳 用 汴京城賣(mài)刀 魯智深 智取生辰綱 ☆我的收獲（反思靜悟、體驗(yàn)成功）