《（單元考點(diǎn)集訓(xùn)）2020屆中考語(yǔ)文考點(diǎn)專題訓(xùn)練 專題四 病句的辨析與修改》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（單元考點(diǎn)集訓(xùn)）2020屆中考語(yǔ)文考點(diǎn)專題訓(xùn)練 專題四 病句的辨析與修改（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題四：病句的辨析與修改 一、選擇題 1、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A.同學(xué)們寫作文，要有真情實(shí)感，切忌不要胡邊亂造。 B.這位建筑師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被有關(guān)單位采用。 C.在本屆世界杯決賽上，中國(guó)隊(duì)將與美國(guó)隊(duì)爭(zhēng)奪冠亞軍。 D.近幾年，他記錄下來(lái)的文字大約有600頁(yè)。 2、下列語(yǔ)句括號(hào)中修改不正確的一項(xiàng)是（ ） A、由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。（把“改進(jìn)”換為“提高”） B、秋天的咸寧是美麗的季節(jié)。（把“秋天的咸寧”改為“咸寧的秋天”）。 C、同學(xué)們對(duì)自己能否取得好成績(jī)，充滿了信心。（把“否”字去掉） D、關(guān)于這件事的具體

2、詳情，以后再告訴你。（把“關(guān)于”去掉） 3、選出下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ） A.邛海濕地地修剪和栽種樹林也著眼在畫意。 B.近年來(lái)，涼山火把節(jié)已成為國(guó)內(nèi)外經(jīng)貿(mào)合作與文化交流的重要平臺(tái)。 C.我們?cè)谥锌贾心芊袢〉煤玫某煽?jī)，關(guān)鍵在于平時(shí)的努力。 D.為了避免校園安全事故不再發(fā)生，我州中小學(xué)都加大了校園安全工作力度。 4、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ） A．林書豪在NBA的職業(yè)生涯正在剛剛開始，就以神奇的表現(xiàn)征服了億萬(wàn)觀眾。 修改：刪除“正在” B．在上海家電博覽會(huì)上，海爾推出了全球可去除PM2.5的首臺(tái)空調(diào)。 修改：應(yīng)把“首臺(tái)”移到“可去除”之前 C．春

3、天的蘭州各大公園綻露出自然的清新和靈秀，成為人們春游的好時(shí)機(jī)。 修改：把“成為”改為“是” D．通過(guò)持續(xù)攝入含有1073R-1乳酸苗的酸奶飲料，會(huì)使學(xué)生患流感的幾率有效降低。 修改：刪除“通過(guò)” 5、結(jié)合語(yǔ)境修改畫線病句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 在現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)，煤炭、石油和天然氣的過(guò)多燃燒，導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量急劇 增加，二氧化碳具有吸熱和隔熱功能，它在大氣中增多的結(jié)果是形成了一個(gè)無(wú)形的“玻璃罩”，太陽(yáng)輻射到地球的熱量向外層空間無(wú)法發(fā)散，造成地球表面溫度升高，這就是 我們常說(shuō)的“溫室效應(yīng)”。 A．修改：外層空間無(wú)法接受到太陽(yáng)輻射到地球的熱量 B．修改：使外層空間無(wú)法接受

4、到太陽(yáng)輻射到地球的熱量 C．修改：無(wú)法向外層空間發(fā)散太陽(yáng)輻射到地球的熱量 D．修改：使太陽(yáng)輻射到地球的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散 二、改錯(cuò)題 6.下面句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)任選一句修改（可增刪、調(diào)換詞語(yǔ)，但不得改變?cè)猓? A.教育行政部門提出，要制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試。 B.通過(guò)前幾年食鹽搶購(gòu)事件，使我們看到了我國(guó)國(guó)民的心理承受能力和科普常識(shí)都有待提高。 我選 句，修改： 7、下面一段話中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)，并作修改。 ①學(xué)生書寫水平逐漸下降的問(wèn)題，引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。②中考和高者評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。③一項(xiàng)網(wǎng)上調(diào)查結(jié)

5、果顯示，大部分人支持這一做法。④認(rèn)為這樣做就有可能防止改善學(xué)生書寫質(zhì)量差的狀況。 第 句，修改： 第 句，修改： 8、 下面文段中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)寫出病句的序號(hào)并改正。 ①中國(guó)農(nóng)歷龍年已至，②在世界各地華僑華人熱盼新春佳節(jié)的同時(shí)，③美國(guó)、加拿大、法國(guó)、日本、巴西等各國(guó)元首政要爭(zhēng)相向華人拜早年。④穿唐裝、發(fā)賀詞、秀中文……融入了中國(guó)元素的拜年透著親切，盛贊華人貢獻(xiàn)讓身處異鄉(xiāng)的華僑華人倍感自豪。 第______句有語(yǔ)病，應(yīng)改為：_________________________________。 第______句有語(yǔ)病，應(yīng)改為：_______________________

6、 _________。 9.? 下面語(yǔ)段劃線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。 環(huán)境，直接關(guān)系著老百姓的身心健康。近年來(lái)，①榮昌縣委、縣政府高度十分重視環(huán)境保護(hù)工作，不斷加大投入，不斷加強(qiáng)管理，②著力實(shí)施了榮昌縣“藍(lán)天、碧水、綠地、寧?kù)o”四大，著力加強(qiáng)了資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)，努力實(shí)現(xiàn)人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，真正做到又好又快發(fā)展，③市民環(huán)保意識(shí)不斷落實(shí)，環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善，④影響民生的突出逐步問(wèn)題解決，環(huán)境保護(hù)取得明顯成效。 （1）第①處詞語(yǔ)重復(fù)，可將 刪去。 （2）第②處成分殘缺，可在 后加上 。 （3）第③處搭配不當(dāng)，

7、可將 改為 。 （4）第④處語(yǔ)序不當(dāng)，可將 調(diào)整到 后面。 10.下列兩則廣告語(yǔ)都有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。 (1)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使宴賓酒樓在開業(yè)不久就引起業(yè)界矚目的重要原因。 修改意見(jiàn)： (2)本產(chǎn)品具有抗紫外線、抗摩擦和防靜電，能夠滿足室內(nèi)外環(huán)境要求。 修改意見(jiàn)： 三、綜合題 11、閱讀下面這段文字，按要求答題。 “采得菖蒲屆端陽(yáng)，釀成美酒送異香?！雹佥牌寻?，茂盛潤(rùn)澤，青脆欲滴，葉片欣長(zhǎng)，別名喚作“水劍草”。端午節(jié)前，人們采回心嫩的菖蒲葉，洗凈切片，以白酒浸沒(méi)。將密封的酒罐，擱置在陰涼

8、遮光出二十余日，開啟之時(shí)芬芳四溢，②得此美酒，人們?cè)跄懿恢辈蝗フ?qǐng)朋友來(lái)品嘗？歐陽(yáng)修曾寫詩(shī)贊道：“正是浴蘭時(shí)節(jié)動(dòng)，菖蒲酒美清尊共?！? （1）畫線句①有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。 （2）畫線句②有明顯的語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)。 12、（請(qǐng)按要求修改下面一段話。 A《舌尖上的中國(guó)》是中央電視臺(tái)正在播出的中華美食文化一部紀(jì)錄片。B不少人都在每晚10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前享受夜宴。C烹飪師的加工制作，使觀眾看到誘人的畫面和聲音。本片的魅力在于它將“飲食文化”這個(gè)洪大的主題，濃縮在短短的幾集紀(jì)錄片里。D不少觀眾表示，紀(jì)錄片引發(fā)了他們食欲和思鄉(xiāng)情感的雙重共明。 ①文段中有一處語(yǔ)序不當(dāng)，正確的語(yǔ)序是

9、 。 ②B句漏掉了一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谇‘?dāng)?shù)胤窖a(bǔ)上 。 ③文段中有一處有語(yǔ)病，修改后的句子是： 。 ④文段中有兩處錯(cuò)別字， 應(yīng)改為 ； 應(yīng)改為 。 13、閱讀文段，完成文后各題。（共5分） ①經(jīng)過(guò)同學(xué)們長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，令“五四”文藝晚會(huì)取得了圓滿成功。②在眩目的燈光下、寬闊的舞臺(tái)上，表演者各展其能，為師生們獻(xiàn)上了一頓豐盛的文藝大餐。③晚會(huì)的節(jié)目，不管是歌舞，還是小品、雜耍，個(gè)個(gè)精彩紛呈。④特別是劉佳的獨(dú)舞表演，更是優(yōu)雅柔美，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)；⑤張華和王軍表演的雙

10、簧“我最美”更是詼諧滑稽，令人捧腹……⑥視聽(tīng)的雙重享受令師生們?nèi)绨V如醉，贊不絕口。 （1）上文①④兩句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改的內(nèi)容寫在下邊橫線上。 第①句 第④句 （2） 上文第⑤句有一處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，應(yīng)將 改為 14、按照要求，完成下列的題目。 ①人的生命只有一次青春。②現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的，將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。③只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民做出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下 、 、 的回憶。 （1）第①句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。 （2）第②句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫

11、線上。 （3） 請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)依次填寫在第③句的橫線上。（只填序號(hào)） A.無(wú)悔 B.充實(shí) C.持久 15.九年級(jí)開展以“文明出行”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。 趙陽(yáng)同學(xué)寫了一篇倡導(dǎo)文明出行的短文。下面是文中的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助他修改。 最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。我們應(yīng)該從中吸取深刻的啟示，增強(qiáng)安全意識(shí)，[A]嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，[B]認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)，[C]切買做到文明出行。 （1）兩處畫線句子都有語(yǔ)病，應(yīng)該將“ ”刪去，把“ ”改為“ ”。

12、 （2）最后三句[A][B][C]語(yǔ)序不合理，應(yīng)該把[ ]與[ ]調(diào)換。(只填序號(hào)) 答案：專題四 一、1、D解析：這是一道客觀判斷語(yǔ)病題。A項(xiàng)“切忌”與“不要”重復(fù)。B項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)。C項(xiàng)“爭(zhēng)奪冠亞軍 ”應(yīng)為“爭(zhēng)奪冠軍”。 2、D解析：此題意在考查考生判斷和修改句子正確與否的能力。選項(xiàng)D中，“具體詳情”重復(fù)羅嗦。 3、B解析：A項(xiàng)屬主謂語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“邛海濕地地修剪和栽種樹林”改為“邛海濕地樹林地修剪和栽種”；C項(xiàng)將“否”去掉；D項(xiàng)中“避免”與“不再”矛盾，應(yīng)將“不再”去掉。 4、C解析：C項(xiàng)中，將“春天的蘭州”改為“蘭州的春天”。 5.D 二、6、A.教

13、育行政部門提出，要制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的政策（或“文件”）。 B.通過(guò)前幾年食鹽搶購(gòu)事件，我們看到了我國(guó)國(guó)民的心理承受能力和科普常識(shí)都有待提高。 7、②在句尾補(bǔ)上“的做法”(或“的措施”“的辦法”“的行動(dòng)”等) ④刪掉“防止” 8、6、①處，將“已至”改為“將至”。④處，在“貢獻(xiàn)”后加上“的言辭”。 9、2、（1）第①處詞語(yǔ)重復(fù)，可將“高度”或“十分”刪去。（2）第②處成分殘缺，可在“四大”后加上“行動(dòng)”或“工程”。（3）第②處搭配不當(dāng)，可將“落實(shí)”改為“增強(qiáng)”或“提高”。（4）第④處語(yǔ)序不當(dāng)，可將“逐步”調(diào)整到“問(wèn)題”后面。 10、（1）把“使”改

14、為“是”（或：去掉“的重要原因”） （2）“靜電”之后加上“的作用”（或：“的功能”） 三、11、（1）“脆”改為“翠”。 （2）刪去第二個(gè)“不”。解析：疑問(wèn)句中多次否定引起的混亂。 12、①“一部”放在“中華美食文化”之前。 ②不少人都在每晚10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前享受“夜宴”。 ③烹飪師的加工制作，使觀眾看到誘人的畫面（聽(tīng)到美妙的聲音）。 ④ “洪大”改為“宏大”；“共明”改為“共鳴”。 13、（1）第①句刪去“經(jīng)過(guò)”或者“令” 第④句應(yīng)刪去“悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)”。 （2）“ ”改為《 》 14、⑴人的一生只有一次青春。⑵現(xiàn)在青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。⑶B、C、A（充實(shí)、持久、無(wú)悔） 15、（1）應(yīng)該將“原因”或“引發(fā)的”刪去，把“啟示”改為“教訓(xùn)”。 （2）應(yīng)該把[ A ]與[ B ]調(diào)換。