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1、第四十六天
一、音形存盤(pán)
二、詞語(yǔ)辨誤
1.辛棄疾繼承并發(fā)揚(yáng)了蘇東坡的豪放風(fēng)格,以翻云覆雨的筆力,激昂跌宕的氣勢(shì),抒懷言志,針砭現(xiàn)實(shí),形成南宋詞壇一大流派。
【分析】比喻耍手段,弄權(quán)術(shù),反復(fù)無(wú)常。有貶義。
2.在今年的“排隊(duì)推動(dòng)日”活動(dòng)中,雖仍有鳳毛麟角的幾個(gè)“不自覺(jué)者”,但廣大市民不論乘車(chē)還是購(gòu)物都能自覺(jué)排隊(duì)。
【分析】比喻稀少而可貴的人和事。褒義詞,不能用于“不自覺(jué)者”。
3.李明和張偉從小就是好朋友,無(wú)論做什么事,他們總是沆瀣一氣,共同進(jìn)退。
【分析】唐代一次科舉考試中,考官崔沆取中了一名叫崔瀣的考生,有人嘲笑道:“座主門(mén)生,沆
2、瀣一氣?!焙蟊扔饕馊は嗤兜娜斯唇Y(jié)在一起。有貶義。
三、名著悅讀
瑣 記
魯迅在這篇文章里回憶了隔壁家表面對(duì)孩子好、其實(shí)是暗中使壞的衍太太。她讓孩子做危險(xiǎn)的事,給魯迅看不健康的圖片,教魯迅偷媽媽的首飾,卻對(duì)自己的孩子十分嚴(yán)格。表現(xiàn)出了她是一個(gè)自私自利、奸詐、壞心眼的婦人。主要回憶了自己離開(kāi)紹興去南京求學(xué)的過(guò)程。作品描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難,批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸《進(jìn)化論》的興奮心情和不顧老輩反對(duì),如饑似渴地閱讀《天演論》的情景,表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。
白犀牛之死
南非的國(guó)家公園內(nèi)接連發(fā)生了幾起離奇的白犀牛死亡事件。警察最初懷疑是偷獵者干的,可是死亡的犀牛身上最值錢(qián)的牛角并未被割去,而在它們身上都有被長(zhǎng)而尖利的硬物刺透的傷口,身體上還有被踐踏、踩壓過(guò)的痕跡。后來(lái),經(jīng)過(guò)對(duì)其他白犀牛的跟蹤調(diào)查,終于發(fā)現(xiàn)了真兇——一群年輕、沖動(dòng)的公象,它們都是孤兒,行為完全不受約束,殺死白犀牛對(duì)它們來(lái)說(shuō)只是好玩。動(dòng)物學(xué)家指出,大象家庭也有它們的規(guī)矩,這些規(guī)矩是由幼象的父母來(lái)教導(dǎo),并提供示范。而這一群小象,父母被人類(lèi)獵殺,失去學(xué)習(xí)的對(duì)象,于是行為上就出現(xiàn)很大的偏差,把殺戮當(dāng)作游戲。
【素材解讀】
樹(shù)立子女正確的世界觀和人生觀,父母要從小就對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)。不僅從各方面要求孩子,自己也要身體力行,做孩子的榜樣。