《甘肅省平?jīng)鲨F路中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章 運(yùn)動(dòng)和力學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省平?jīng)鲨F路中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章 運(yùn)動(dòng)和力學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第八章 運(yùn)動(dòng)和力 第1節(jié) 牛頓第一定律 學(xué)習(xí)目標(biāo)(1～2分鐘) 1．知道牛頓第一定律內(nèi)容，并知道牛頓第一定律是如何得出的。 2．知道慣性的概念，并會(huì)解釋生活中簡(jiǎn)單的慣性現(xiàn)象。 自學(xué)提示:閱讀P16～P18，和同學(xué)交流，思考并回答下列問(wèn)題(7～8分鐘) 1. 維持運(yùn)動(dòng)需要力嗎？對(duì)“力”的理解是——力是 的原因。 2. 在斜面小車(chē)實(shí)驗(yàn)中，為什么要讓小車(chē)每次都要從斜面的同一位置開(kāi)始下滑？小車(chē)為什么在平面上最終停了下來(lái)？為什么小車(chē)在不同的平面上運(yùn)動(dòng)的距離不同？如果平面光滑，小車(chē)將會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？3. 牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？它是如何得出來(lái)的？ 4.什么

2、是慣性及慣性現(xiàn)象？ 要點(diǎn)提示(5～6分鐘) 問(wèn)：如何認(rèn)識(shí)牛頓第一定律中“沒(méi)有受到外力作用”和“總保持”這兩個(gè)詞的含義？ 答：“沒(méi)有受到外力作用”是指定律成立的條件，它包含兩種情況：一是該物體沒(méi)有受到外力對(duì)它的作用，這是一種理想情況；二是該物體在某一方向上沒(méi)有受到外力的作用。例如，物體在光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)，由于沒(méi)有摩擦力，物體在水平方向不受外力的作用，它將在水平面上保持勻速直線運(yùn)動(dòng)，并一直運(yùn)動(dòng)下去。“總保持”有“原來(lái)是怎樣，后來(lái)也仍然是怎樣”的意思。 問(wèn)：定律中“或”能不能說(shuō)成“和”？ 答：不能，“或”的意思是指兩種狀態(tài)必居其一，不能同時(shí)存在。究竟處于哪一種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，要看物體原來(lái)是運(yùn)動(dòng)

3、的，還是靜止的。物體原來(lái)是什么狀態(tài)，在沒(méi)有受到外力作用時(shí)仍保持什么狀態(tài)。 問(wèn)：怎樣正確認(rèn)識(shí)“慣性”的概念？ 答：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，一切物體都有慣性．慣性是物體的一種固有屬性，是物體在任何時(shí)候、任何條件下都具有的性質(zhì)．慣性是由物體質(zhì)量決定的，質(zhì)量越大，慣性越大。 自學(xué)檢測(cè)：(4～5分鐘) 1．把衣服抖動(dòng)幾下，能把粘在衣服上塵土抖掉．這是因?yàn)槎秳?dòng)衣服時(shí)，塵土由于 ，還保持原來(lái)的 狀態(tài)，所以塵土和衣服分離開(kāi)。 2．坐在行駛的汽車(chē)車(chē)廂內(nèi)靠左側(cè)窗口的乘客，突然感到座椅靠背向前壓自己，這是由于 ；當(dāng)汽車(chē)剎車(chē)時(shí)，身體將向 傾

4、（填“前”或“后”），當(dāng)汽車(chē)向左拐彎時(shí)，身體將向 傾。 鞏固提高：(6～7分鐘) 1.水平桌面上，物體在水平力F作用下向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)它離開(kāi)桌面時(shí)，假如所受的一切外力同時(shí)消失，那么它將（ ） A．沿豎直方向下落B．沿水平方向向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)C．作曲線運(yùn)動(dòng)D．無(wú)法確定運(yùn)動(dòng)情況 2. 我國(guó)新交通法規(guī)定：坐在小型汽車(chē)前排的駕駛員和乘客都應(yīng)在胸前系上安全帶．這主要是為了減輕在下列哪種情況下可能對(duì)人體造成的傷害（ ） A．高速行駛 B．車(chē)速太慢 C．突然起動(dòng) D．緊急剎車(chē) 第2節(jié) 二力平衡 學(xué)習(xí)目標(biāo)(1～2分鐘) 1.掌握二力平衡的

5、概念及平衡條件。 2.會(huì)應(yīng)用二力平衡的條件解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。 自學(xué)提示:閱讀P20～P22，并和同學(xué)交流，回答下列問(wèn)題(7～8分鐘) 1. 掌握二力平衡的概念及平衡條件？ 2.二力平衡的應(yīng)用？ 要點(diǎn)提示：(5～6分鐘) 問(wèn)：如何判定一個(gè)物體是否處于二力平衡？ 答：一是根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來(lái)判定．當(dāng)物體只受兩個(gè)力作用時(shí)，如果處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那么這兩個(gè)力就一定是平衡力，處于二力平衡。二是根據(jù)二力平衡的條件來(lái)判定。首先，看物體受到的兩個(gè)力是否作用在同一個(gè)物體上，再分析兩個(gè)力是否符合“作用在同一直線上，大小相等，方向相反”，若這些條件都滿足，則物體就處于二力平衡。只要

6、其中有任一個(gè)條件不滿足，物體就不能處于二力平衡。 問(wèn)：怎樣正確區(qū)分平衡力和相互作用力？ 答：物體受到兩個(gè)力的作用而處于平衡狀態(tài)，這兩個(gè)力叫做平衡力．兩個(gè)物體間發(fā)生相互作用而產(chǎn)生的兩個(gè)力，叫相互作用力．它們都具有大小相等、方向相反、作用在同一直線上的特點(diǎn)。 問(wèn)：二力平衡的條件有哪些應(yīng)用？ 答：一是根據(jù)已知力的大小和方向求出另一個(gè)力的大小和方向；二是利用二力平衡條件判定物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。當(dāng)物體只受到兩個(gè)力的作用，并且滿足二力平衡時(shí)，則可以判定物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 自學(xué)檢測(cè)(4～5分鐘) 1.平衡狀態(tài)是指 或

7、 。 2.作用在 的兩個(gè)力，如果 、 ，并且 ，這兩個(gè)力就彼此平衡。 3. 某同學(xué)靜立在水平地面上，他所受到的平衡力是： 。 鞏固提高：(6～7分鐘) 1.一個(gè)物體同時(shí)受到兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力的三要素完全相同，那么這兩個(gè)力（ ） A．一定是平衡力 B．可能是平衡力 C．一定不是平衡力 D．無(wú)法判斷 2．如圖所示，木塊放在表面光滑的小車(chē)上并隨小車(chē)一起沿桌面向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)．當(dāng)小車(chē)遇障礙物而突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，車(chē)上的木塊將（ ） A．立即停下來(lái) B．立即向前倒下

8、 C．立即向后倒下 D．仍繼續(xù)向左作勻速直線運(yùn)動(dòng) 4.某工地的起重機(jī)要吊裝一個(gè)工件，該工件重1200N．當(dāng)起重機(jī)以2m/s勻速吊著工件上升時(shí)，起重機(jī)的鋼繩受到的拉力為 N；當(dāng)起重機(jī)以5m/s速度勻速吊著工件下降時(shí)，鋼繩受到的拉力為 N，拉力的方向?yàn)? ；當(dāng)起重機(jī)吊著工件以4m/s的速度沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng)，工件受到的拉力為 ． 問(wèn)題交流：（5～6分鐘） 課后練習(xí)：課本P22《動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理》1～4題 第3節(jié) 摩擦力（第一課時(shí)） 【自學(xué)目標(biāo)】 1. 知道摩擦力的概念和產(chǎn)生摩擦力的條件。 2.知道摩擦

9、力的影響因素。 ［自學(xué)提示］閱讀P23—P25內(nèi)容，并和同學(xué)交流，回答下面的問(wèn)題 1. 什么是摩擦力？產(chǎn)生摩擦力的條件是什么？ 2.增大和減小摩擦力的方法有哪些？ ［基礎(chǔ)演練］ 1.兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它將要發(fā)生或已發(fā)生 時(shí)就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種 的力，這種力叫做摩擦力。2.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上 叫做滑動(dòng)摩擦，大小跟 和 有關(guān)。實(shí)驗(yàn)表明：①在接觸面的粗糙程度相同時(shí)， 越大，滑動(dòng)摩擦力就越大；②在壓力相同時(shí)， ，滑動(dòng)摩擦就越大。3.增大或減小摩擦的方法：（1）當(dāng)摩擦有益時(shí)，增大摩擦的方法有：①

10、 ，② ；（2）當(dāng)摩擦有害時(shí)，減小摩擦的方法有：① ② ③ ④ 。 4.用黑板擦從上往下擦黑板，黑板擦受到黑板的摩擦力的方向 ，而黑板受到黑板擦的摩擦力的方向 。 5.指出下列事列中的做法需達(dá)到的目的及所采用的方法。 （1） 鋼絲鉗的鉗口上有細(xì)密的槽紋： ； （2） 收音機(jī)的旋紐上刻有花紋： ； （3） 北方的冬天，火車(chē)啟動(dòng)前在鐵軌上撒些沙子： ； （4） 行李車(chē)的底部裝有輪子：

11、 ； （5） 用力握緊瓶頸把瓶提起來(lái)： ； （6） 機(jī)械的運(yùn)動(dòng)部件要經(jīng)常加油： 。 【鞏固提高】 1.公共汽車(chē)沿平直公路勻速直線運(yùn)動(dòng)，站在汽車(chē)上的人在水平方向上（ ） A.受到向前的摩擦力； B.受到前進(jìn)的動(dòng)力； C.受到向后的摩擦力； D.不受力的作用。 2.放在水平地面上的物體，在水平力的作用下向前運(yùn)動(dòng)，當(dāng)拉力增大時(shí)，物體所受的滑動(dòng)摩擦力將（ ）A. 增大； B. 減小； C. 不變； D. 無(wú)法確定。 3.用水

12、平力去推靜止在水平地面上的大木箱，沒(méi)有推動(dòng)，其原因是（ ） A.木箱有慣性 B.木箱受到摩擦力的作用 C.推力小于木箱所受的摩擦力 D.木箱受到摩擦力和推力是一對(duì)平衡力 4.用力的示意圖在圖中畫(huà)出放在斜面上的物體A受到的重力和物體對(duì)斜面的壓力以及物體A受到的摩擦力。 第3節(jié) 摩擦力 （第二課時(shí)） 【小測(cè)】 1.地面附近物體由于地球 而受到的力叫重力，重力的施力物體是 ，重力跟 成正比，重力的計(jì)算公式是 。 2.重力的方向總是

13、 的，根據(jù)這個(gè)原理可以制成 來(lái)檢查墻壁是否豎直；重力在物體上的 叫重心。 3.質(zhì)量是2.5Kg的物體，受到重力是 N；一個(gè)物體受到重力是4.9N，則物體質(zhì)量是 g. ［基礎(chǔ)演練］1．重力為400N的木箱放在水平面上，木箱與地面間的最大靜摩擦力是120N，動(dòng)摩擦因數(shù)為0.25。如果分別用70N和150N的水平力推木箱，木箱受到的摩擦力分別是多少？ 2.下列措施中可以減小摩擦的是（ ） A．鞋底上制有凹凸的花紋? B．鐵軌要鋪在枕木上C．自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，閘皮緊壓在車(chē)圈上? D．在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分安裝滾動(dòng)軸承 3.狗

14、用200N的水平拉力拉總重為5000N的雪橇在冰面上勻速向西前進(jìn),速度為1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_________N,方向是______________.若在雪橇上再裝些貨物,則摩擦力將___________.若雪橇以2m/s的速度勻速前進(jìn),在這個(gè)過(guò)程中摩擦力將_______.(選填“變大”、“變小”或“不變”) （題型二） 4.某同學(xué)用手把5N重的木塊壓在豎直墻壁上,要使木塊不下落,木塊受到的摩擦力大小應(yīng)是____N,方向___________.當(dāng)人手對(duì)木塊壓力增大時(shí),木塊受到的摩擦力將_______.(選填“變大”、“不變”或“變小”) 【自學(xué)指導(dǎo)】 活動(dòng)一、閱讀課本60頁(yè)第一

15、段 1、滑行的自行車(chē)慢慢停下來(lái)的原因是:_______________.擦黑板時(shí)，黑板擦在黑板上滑動(dòng)，黑板擦受到_______。靜止放在斜面上的物體有向下滑動(dòng)的趨勢(shì)，斜面對(duì)它的 沒(méi)有讓物體滑下。 結(jié)論：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種_______ 或_______ 的力，這種力就叫做摩擦力。 （探究活動(dòng)）（1）.把你的手掌用力壓在桌面上,慢慢移動(dòng),感受一下桌面對(duì)你的摩擦力,并感受摩擦力方向與手運(yùn)動(dòng)方向之間關(guān)系. （2）.用力把你的手壓在桌面上,使你的手有向某個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)(但不要運(yùn)動(dòng)起來(lái)),感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向

16、與手運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向的關(guān)系. 【結(jié)論】 產(chǎn)生摩擦力的兩個(gè)條件是: 1.兩個(gè)物體相互接觸 2.兩個(gè)物體將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。 摩擦力的方向總是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。 摩擦力的作用效果是阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)。 第3節(jié)、摩擦力 練習(xí)課（第三課時(shí)） 【中考鏈接】 1．下列實(shí)例中，為了增大摩擦的是( ) A．拉桿旅行箱底部裝有輪子 B．鞋底刻有凹凸不平的花紋 C．向自行車(chē)的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油 D．在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊 2．下列事例中，能減小摩擦力的是( ) A．運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有花紋 B．行李箱下安裝兩個(gè)輪子 C．騎自行

17、車(chē)剎車(chē)時(shí)用力捏閘 D．在冰凍路面上撒沙子 3．下列實(shí)例中，為了增大有益摩擦的是( ) A．給自行車(chē)軸加潤(rùn)滑油 B．移動(dòng)重物時(shí)，在它下面墊上鋼管 C．在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分裝滾動(dòng)軸承 D．車(chē)輪上刻有凸凹不平的花紋 4．如圖所示，是甲、乙兩組拔河比賽的場(chǎng)景，不計(jì)繩重，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( ) A．比賽時(shí)，選體重大的運(yùn)動(dòng)員，能增大對(duì)地面的壓力 B．比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員身體后傾、兩腿彎曲，可以降低重心 C．比賽時(shí)．拉力較大的一組最終獲勝 D．比賽時(shí)，受到地面摩擦力較大的一組最終獲勝 5.以下各圖描述的事例中，不是為了減小摩擦的是( )

18、 A．圖甲中，磁懸浮列車(chē)靠強(qiáng)磁場(chǎng)把列車(chē)從軌道上托起 B．圖乙中，氣墊船向下噴出強(qiáng)氣流，在船底和水之間形成空氣墊 C．圖丙中，游泳運(yùn)動(dòng)員身穿以“鯊魚(yú)皮”為代表的高科技泳衣比賽 D．圖丁中，冰雪天氣，司機(jī)將車(chē)輪用鐵鏈或繩子繞起來(lái)行駛 6.下列措施中，屬于增大有益摩擦的是( ) A．自行車(chē)轉(zhuǎn)軸處裝有滾珠軸承 B．氣墊船利用氣體將船和水面分離 C．旱冰鞋底裝有滾輪 D．有的水泥路面做成一道道的細(xì)槽 7. 一個(gè)重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下靜止不動(dòng)，此時(shí)木箱受到的摩擦力為f1；當(dāng)推力為22N時(shí)，木箱作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木箱受到的摩擦力為f2，則（

19、 ） A、f1=0N f2=22N B、f1=0N f2=50N C、f1=50N f2=22N D、f1=10N f2=22N 8.“物競(jìng)天擇，適者生存”，動(dòng)物在進(jìn)化過(guò)程中形成了與環(huán)境相適應(yīng)的體征，下列體征中為了減小摩擦的是( ) A．泥鰍身上的黏液 B．壁虎腳上的刷狀肉墊 C．斑馬身上的條紋　D．蛇身上的粗糙鱗片 單元復(fù)習(xí)題 一、填空題 1.地面上的樹(shù)木，如果以太陽(yáng)作為參照物，它們是______的。 2．某同學(xué)坐在勻速行駛的列車(chē)中，他以列車(chē)車(chē)廂內(nèi)參照物，他是 ，他以路旁的建筑物為參照物他是 。 3.

20、"閃閃的紅星"歌曲中，有一段歌詞是："小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走"，其中"竹排江中游"是用_________作參照物的；"青山兩岸走"是用_________作參照物的。 4.起重機(jī)將一箱貨物在5秒內(nèi)從地面提升到15米高處.在這過(guò)程中貨物作___ __運(yùn)動(dòng)，這時(shí)的平均速度是______米/秒,合______千米/小時(shí) 5．一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，5s內(nèi)通過(guò)的路程是15m，則它在前2s內(nèi)的速度是 _____m/s；一列火車(chē)用15m/s的速度通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)3.3km的隧道需要4min則這列火車(chē)全長(zhǎng)為 ___m。 6.使用刻度尺之前，要先對(duì)它認(rèn)真觀察，觀察刻度尺的______

21、___、_________和____________。 7.在讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面______，在精確測(cè)量中，要估計(jì)到__________。 8.在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，用皮尺測(cè)量某同學(xué)投擲手榴彈的距離是43.034米，此皮尺的分度值是_______。 9.洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉，這是由于水具有 的緣故． 10．如圖所示，將小球豎直向上拋出，小球在A、B、C三點(diǎn)的速度分別為υA=4m/s、υB=2m/sυC=0．如果小球在經(jīng)過(guò)B處時(shí)，重力突然消失，則小球?qū)⒆鯻_____運(yùn)動(dòng)，速度大小為_(kāi)_____；若小球在C處時(shí)，重力突然消失，則小球?qū)__.（不考慮空氣阻力） 二、選

22、擇題 1.下列現(xiàn)象中不能用慣性知識(shí)解釋的是（ ） A．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的助跑速度越大，跳遠(yuǎn)成績(jī)往往越好 B．用力將物體拋出去，物體最終要落到地面上 C．子彈離開(kāi)槍口后仍然能繼續(xù)高速向前飛行 D．古代打仗時(shí)，使用絆馬索能將敵方飛奔的馬絆倒 2.如圖所示，當(dāng)放在水平桌面上的水平儀突然向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平儀內(nèi)的氣泡相對(duì)水平儀將（ ） A．向前方移動(dòng) B．向后方移動(dòng) C．可能向前運(yùn)動(dòng)，也可能向后運(yùn)動(dòng) D．靜止不動(dòng) 3.天花板上吊一盞燈，下列各對(duì)力中屬于平衡力的是(???? ) A．天花板對(duì)吊線的拉力和吊線對(duì)天花板的拉力 B．

23、燈對(duì)吊線的拉力和吊線對(duì)燈的拉力 C．天花板對(duì)吊線的拉力和吊線對(duì)燈的拉力 D．燈受到的重力和吊線對(duì)燈的拉力 4．關(guān)于慣性，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A．物體在靜止時(shí)不容易推動(dòng)，所以物體在靜止時(shí)比在運(yùn)動(dòng)時(shí)慣性大 B．物體高速運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易停下來(lái)，所以物體速度越大，慣性越大 C．當(dāng)物體沒(méi)有受到力作用時(shí)，能保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)，故物體不受力時(shí)才有慣性 D．慣性是物體的固有屬性，任何物體在任何情況下，都具有慣性 5．如圖所示，車(chē)廂在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，在車(chē)廂內(nèi)固定的光滑桌面上放置質(zhì)量分別為M和N的兩個(gè)物體，M>N．不計(jì)其他阻力，當(dāng)車(chē)突然停止時(shí)，兩個(gè)物體在離開(kāi)桌面前

24、 （ ） A．一定相碰 B．一定不相碰 C．不一定相碰 D．先撞上，后又分開(kāi) 6.圖（a）、（b）所示的現(xiàn)象在什么情況下發(fā)生（ ?。? A．都是在小車(chē)突然停下時(shí)發(fā)生 B．都是在小車(chē)突然拉動(dòng)時(shí)發(fā)生 C．圖（a）所示的現(xiàn)象是小車(chē)突然停下時(shí)發(fā)生 D．圖（b）所示的現(xiàn)象是小車(chē)突然停下時(shí)發(fā)生 7.氫氣球用繩子系著一個(gè)重物，共同以10m/s的速度勻速豎直上升，當(dāng)?shù)竭_(dá)某一個(gè)高度時(shí)，繩子突然斷開(kāi)，這個(gè)重物將（ ?。? A．繼續(xù)上升一段，然后下落 B．立即下落 C．以原來(lái)的速度一直上升 D．以上說(shuō)法都不對(duì)

25、 8．體育課上常有爬繩索和爬滑桿兩種運(yùn)動(dòng)．體重相同的小明和小華兩人想比賽看誰(shuí)爬桿爬得快．兩人先后以相同的姿勢(shì)勻速向上爬，以下說(shuō)法正確的是（ ） A.小華爬繩和小明爬桿受到的摩擦力一樣大 B.小華爬繩受到的摩擦力的方向是豎直向下 C.若小華和小明爬桿和爬繩的速度不一樣，則速度大的人受到的摩擦力要大些 D.小明爬繩時(shí)自身的重力和手對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力 9．一個(gè)物體受到10N的一對(duì)平衡力的作用而作勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果這時(shí)這對(duì)平衡力同時(shí)突然增大到40N，則物體（ ） A．速度增大 B．按增大后的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng) C．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變 D．作變速運(yùn)動(dòng) 三、簡(jiǎn)答與實(shí)

26、驗(yàn)題 1.人們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來(lái)的危害，請(qǐng)你就以上兩點(diǎn)各舉出一例．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （１）利用： （２）防止： 2.在探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示用同一小車(chē)從同樣斜面的同一高度滑下，使它在三種不同表面的水平軌道上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。 （１）為什么要讓小車(chē)從斜面同一高度滑下？ ________________ _____________________________ （２）小車(chē)在三種不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離不同說(shuō)明了

27、： _______________ ___ ___________________________ （３）對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)作進(jìn)一步推想，可以得出什么結(jié)論？ __________________ ______________________ 四、計(jì)算題 1.一列長(zhǎng)為360m的火車(chē)以每秒20m的速度穿過(guò)一條長(zhǎng)為1800m的火車(chē)隧道。求: （1）火車(chē)完全通過(guò)隧道的時(shí)間為多少秒？ （2）火車(chē)全部在隧道內(nèi)運(yùn)行的時(shí)間？ 2．（1）如圖6所示，人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí)，若鞋底與地面沒(méi)有打滑，地面對(duì)鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”）。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用___ ________________________的方法來(lái)增大摩擦的。