《天津市寶坻區(qū)黑狼口中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第16課 大自然的語(yǔ)言》學(xué)案1 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《天津市寶坻區(qū)黑狼口中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第16課 大自然的語(yǔ)言》學(xué)案1 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《大自然的語(yǔ)言》導(dǎo)學(xué)案 《大自然的語(yǔ)言》導(dǎo)學(xué)案 七（ ）班 小組： 姓名： 課題：《大自然的語(yǔ)言》 總課時(shí)：2課時(shí) 分課時(shí)：第1課時(shí) 課型：合作答疑展示 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理清文章思路，明確本文說(shuō)明對(duì)象和舉例說(shuō)明的方法。 2、學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的說(shuō)明科學(xué)道理的方法。 3、引導(dǎo)學(xué)生觀察自然和生活，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勤于思考的精神。 學(xué) 習(xí) 流 程 學(xué) 習(xí)

2、 流 程 學(xué) 案 導(dǎo) 案 ●知識(shí)鏈接（3分鐘） 1.題目解讀 以“大自然的語(yǔ)言”為題顯得新穎別致，引人入勝。語(yǔ)言是人們交流思想、傳遞信息的工具，大自然怎么會(huì)有語(yǔ)言？我們讀了文章才會(huì)恍然大悟。原來(lái)大自然的物候現(xiàn)象，如草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等，實(shí)際上起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用，從這一點(diǎn)上說(shuō)，物候現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的“大自然的語(yǔ)言”。 2.走近作者 竺可楨（1890-1974）浙江上虞人。我國(guó)卓越的科學(xué)家和教育家，當(dāng)代著名的地理學(xué)家和氣象學(xué)家，中國(guó)近代地理學(xué)的奠基人。他是我國(guó)現(xiàn)代物候觀測(cè)網(wǎng)的倡導(dǎo)者和組織者。撰寫(xiě)物候?qū)Ｖ?，普及物候知識(shí)?！段锖?qū)W》是竺可楨多年研究

3、物候的結(jié)晶。 ●自學(xué)導(dǎo)學(xué)（8分鐘）： 給下列詞語(yǔ)注音并釋義： 萌發(fā)（ ）：　 次第（ ）：　　 翩然（ )： 　　 孕育（ ）： 緯度（ ）： 　　 連翹（ ）：　　 銷(xiāo)聲匿跡（ )： 　　 　　 衰草連天（ ）：　　 風(fēng)雪載途（ ）：　　 周而復(fù)始（ ）： 　　 草長(zhǎng)鶯飛（ ）： 　　 　　 ●交流協(xié)作（20分鐘） （小組

4、合作完成） （提示：先找出問(wèn)題所在課文的段落并填在括號(hào)里，并試著歸納出來(lái)） （1）什么叫物候？什么叫物候?qū)W？ （ 第 段） （2） 物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？（ 第 段） （3） 決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？（ 第 段） （4） 研究物候?qū)W有什么意義？（ 第 段） ●展示激勵(lì)（10分鐘） ●歸納小結(jié)（4分鐘） 大自然的語(yǔ)言究竟指的是什么？作者圍繞“大自然的語(yǔ)言”介紹了哪些知識(shí)？ ●課外拓展 采集幾則農(nóng)諺，說(shuō)說(shuō)它們包含的物候知識(shí)。 自主學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)！ 交流協(xié)作展才華！ 展示自我顯魅力！ 展示小結(jié)最滿(mǎn)意！