《四川省青神縣初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2《爸爸的花兒落了》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省青神縣初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2《爸爸的花兒落了》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《爸爸的花兒落了》學(xué)習(xí)要點(diǎn) 　　本文的作者林海音,原名林含英,小名英子,原籍臺(tái)灣省苗栗縣,父母曾東渡日本經(jīng)商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪,不久回到臺(tái)灣,當(dāng)時(shí)臺(tái)灣被日本帝國(guó)主義侵占,她的父親不甘在日寇鐵蹄下生活,舉家遷居北京,林海音在北京長(zhǎng)大,畢業(yè)于北京新聞專科學(xué)校,后任《世界日?qǐng)?bào)》記者。1948年8月同丈夫回到臺(tái)灣任報(bào)社編輯。 　　林海音的創(chuàng)作是豐富的。共出版了18本書。有散文集《窗》、《作客美國(guó)》等。散文小說(shuō)集《冬青樹(shù)》。短篇小說(shuō)集《燭心》、《城南舊事》等。長(zhǎng)篇小說(shuō)《春風(fēng)》、《曉云》等。廣播劇集《薇薇的周記》。另外有《林海音自選集》、《林海音童話集》、《中國(guó)近代作家與

2、作品》。此外,還有許多文學(xué)評(píng)論、散文等,散見(jiàn)于臺(tái)灣報(bào)刊。 　　本文節(jié)選自《城南舊事》,《城南舊事》是一篇短篇小說(shuō)。寫的是20年代末,北京城南的事情。 　　文章以"爸爸的花兒落了"為題，一方面實(shí)指夾竹桃的敗落,一方面象征天性愛(ài)花的爸爸離開(kāi)人世。文章充滿情味而又嚴(yán)謹(jǐn)周密。 　　學(xué)習(xí)本文首先要通讀全文,掃清字詞障礙,理清文章思路,了解文章結(jié)構(gòu),理解文章內(nèi)容。 　　一、字： 　　1、給下列加紅字注音：（見(jiàn)書中注解） 　　襟(　 )上 撣(　 )子 咻(　 )咻 玉簪(　 ) 花　驪（　 ）歌　 花圃（?。? 　?。?、多音字注音組詞： 夾 　　　　①（　gā?。?夾

3、肢窩 　　　?、冢?jiá　） 夾層 　　　?、郏āiā　） 夾裙 　　二、解釋詞語(yǔ)： 　　油　　鞋：一種涂上桐油，下雨天穿著的鞋。 　　油 紙 傘：一種用涂上桐油的紙，做傘面的雨傘。 　　挪 窩 兒：原意是離開(kāi)原來(lái)所在地的地方，這里指起床。 　　雞毛撣子：用雞毛綁成的清除灰塵的用具。 　　咻　　咻：揮舞鞭子時(shí)發(fā)出的聲響。 　　玉 簪 花：一種庭園觀賞植物，花白色，味芳香。 　　驪　　歌：告別的歌。 　　四眼狗：對(duì)戴眼鏡的人的戲稱，這里指代英子叫的德先叔。 　　三、學(xué)習(xí)本文內(nèi)容 　　本文節(jié)選自《城南舊事》的最后一部分，原題"爸爸的花兒落了，我已不再是小孩

4、子"。這一部分實(shí)際上寫主人公經(jīng)歷了那么多人生世事，在爸爸去世之時(shí)，終于體會(huì)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了。 　　1、本文記敘的順序是什么？ 　　本文記敘的順序：插敘。 　　2、分析本文的敘事線索，并指出主線和副線，再說(shuō)出這樣劃分主線和副線的道理。 　　本文時(shí)而寫眼前的事，時(shí)而又回憶往事，使文章顯得波瀾起伏，跌宕有致。 　　本文有兩條敘事線索：一條是"畢業(yè)典禮"，一條是"回憶"。寫畢業(yè)典禮是為了引出回憶，文章是通過(guò)"回憶"表現(xiàn)的主題。因此，"回憶"是文章的主線，"畢業(yè)典禮"是文章的副線。 　　3、文章回憶了幾件事？分別概括一下內(nèi)容。 　　文章回憶了四件事，也可以說(shuō)插敘

5、了四件事。 　　這四件事分別是： 　?、佼厴I(yè)典禮的前一天去醫(yī)院探望病重的爸爸的情形。 　?、诹昵耙蛳掠瓴辉干蠈W(xué)，賴床不起受到爸爸的懲罰以及以后上學(xué)從不遲到的情形。 　?、郯职址浅Ｏ矚g花。 　　④爸爸讓"我"到東交民巷給在日本的陳叔叔匯款。 　　4、從全文看，爸爸是一個(gè)怎樣的人？ 　　爸爸表面很嚴(yán)厲，實(shí)際上卻充滿愛(ài)心。 　　鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。 　　很重感情，他聽(tīng)到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 　　特別愛(ài)花，每天下班回來(lái)，第一件事就是澆花。 　　5、文章沒(méi)有正面提及爸爸病危和去世，寫得很含蓄，但文中處處有伏筆。

6、試做點(diǎn)分析。 　　文中多處使用伏筆，暗示爸爸已經(jīng)病得很重，比如文章開(kāi)頭"我"回憶去醫(yī)院看爸爸時(shí)，爸爸曾說(shuō)："沒(méi)有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是？"這是一處伏筆。又如當(dāng)畢業(yè)典禮的鐘聲響起后，"媽媽今早的眼睛為什么紅腫著"這一句暗示媽媽對(duì)爸爸的病情很了解。這又是一處伏筆。 　　6、 下面三句話與文中哪三件事相響應(yīng)？ 　?。?） 英子，不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了 　?。?） 明天要早起，收拾好就要到學(xué)校去，這是你在小學(xué)的最后一天了，可不能遲到！ 　?。?） 沒(méi)有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是不是？

7、　　（1） 與"爸爸叫'我'到東交民巷給日本的陳叔叔匯款"相呼應(yīng)。 　?。?） 與"爸爸懲罰'我'賴床不起"相呼應(yīng)。 　?。?） 與"看到夾竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死訊時(shí)，'我'雖很悲傷但很鎮(zhèn)定"相呼應(yīng)。 　　7、"爸爸逼我上學(xué)"表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感？對(duì)我的成長(zhǎng)有什么影響？ 　　態(tài)度和情感：爸爸對(duì)"我"要求很嚴(yán)格，希望"我"從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣，但是他表面的嚴(yán)厲中又有無(wú)限的關(guān)愛(ài)，關(guān)心自己的冷暖和苦樂(lè)。 　　影響：爸爸的愛(ài)使"我"意識(shí)到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己，為"我"以后的成長(zhǎng)上了很好的一課。 　　8、 文中哪些地方看出我真正感受到自己長(zhǎng)大了？ 　　"我"得知爸爸不行了，首先意識(shí)到："這里數(shù)我大了，我是小小的大人。跟老高說(shuō)話，"從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜"最后在心里默念："我已不再是小孩子了。 　　四、課外練習(xí)。 　　1、文章中的爸爸是一個(gè)給人印象極深的人。但是他又是一個(gè)普通的人。同學(xué)們?cè)谏钪幸欢ㄒ矔?huì)遇到這樣的人物，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的經(jīng)歷，記敘一個(gè)類似的人物，字?jǐn)?shù)不少于500字。要求內(nèi)容真實(shí)，情感真摯。