《三年級上冊數(shù)學教案 第六單元 第2節(jié) 【第二課時】 兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算（進位） 人教新課標》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級上冊數(shù)學教案 第六單元 第2節(jié) 【第二課時】 兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算（進位） 人教新課標（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第六單元 多位數(shù)乘一位數(shù) 第2節(jié) 筆算乘法 【第二課時】 兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算（進位） 一、 教學目標： 1. 通過擺一擺的活動，理解兩位數(shù)乘一位數(shù)進位乘法的算理，掌握筆算方法，并能正確地進行筆算。 2.在具體情境中經歷探索兩位數(shù)乘一位數(shù)進位乘法的筆算過程，提高語言表達能力和計算能力。 3.感受計算在生活中的應用，培養(yǎng)應用數(shù)學的意識。 二、 教學重點： 掌握豎式計算進位方法。 三、 教學難點： 探索進位乘法簡化豎式的算理。 四、教學具準備： 多媒體課件 小棒 五、 教學過程：

2、 （一）情境引入 課件出示：王老師買本的主題圖 同學們，快看看從圖中你知道了什么？ 你是從哪兒知道的？ 誰能再完整地說一說？ 根據這些信息你能提出什么問題呢？ 誰能把信息和問題完整地說給大家聽？ 完整出題： 一套連環(huán)畫16本，王老師買了3套，一共買了多少本？ 你打算怎樣解決？ 板書列式：16 × 3 = 同意嗎？怎么想的？ 觀察算式，有什么發(fā)現(xiàn)？ 對，今天我們繼續(xù)學習兩位數(shù)乘一位數(shù)。 板書：多位數(shù)乘一位數(shù) （二） 探究新知 1．利用經驗，初步嘗試 師：16×3是兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算，你們會

3、算嗎？ 好，算之前我們先來約定要求。 課件出示： 要求：（1）先用自己的方法算一算。 （2）再用小棒擺一擺。 （3）想想可以怎樣驗證算得對不對？ 師：請在紙上根據要求試著做一做吧！ 學生嘗試計算、驗證，教師巡視 典型實例展示交流： 1 6 1 6 1 6 1 6 × 3 × 3 × 3 × 3 1 8 4 8 3 8 1 8 + 3

4、0 4 8 ① ② ③ ④ 2．借助直觀，理解算理 師：擺好了嗎，驗證好了嗎？ 老師收集了同學們的代表作品 他們做的你同意嗎？為什么？ 請到前面邊指邊講解你的想法。 ① 和 ②正確。 ③ 和 ④不正確。 學生結合小棒演示闡述算式的算理。 理解簡化豎式算理: 師：用這么簡單的豎式也計算出了16乘3等于48 來，讓我們一起到小棒圖中去探索其中的奧秘吧： 3個6根是18根，其中的10根又可以扎成一捆個位滿十向十位進一，

5、 個位上擺好8個一； 3個1捆是1捆，再加上進位過來的1捆一共是4捆。 兩部分合在一起就是48。 小結：真棒！同學們，我們通過擺小棒和豎式計算的方式都算出了結果。 追問： ①式— 這個30是怎么來的？ 應該是乘法，為什么還會出現(xiàn)這個“+”號，是什么意思？ ②式— 積的十位上怎么應該是“一三得三”卻變成“一乘三得到了四” ？ 兩種豎式的比較優(yōu)化： ①式和②式比一比，表示的意思一樣嗎？你認為哪個更好，為什么？ 以后我們在計算時一般都采用這種簡化豎式。 注意：進位的數(shù)要寫的小

6、一些。（紅筆描出） 辨析錯誤豎式： ③式錯因：十位的“3個十”沒有加上個位相乘后“滿十進一” 的那個十，所以錯。 ④式錯因：沒有進行十位“3個十”的乘法計算。 小結： （1)我們在計算時，每一步都要認真思考，做完后還需要驗證一下做對了沒有。 你是怎么驗證的呢？ 對了，我們可以用再乘一遍的方法驗算。 （2)你覺得這跟以前學習的兩位數(shù)乘一位數(shù)比有什么不同嗎？ 在這樣的計算時，你最想提醒同伴什么呢？ 注意：個位乘得滿十后，在計算十位時要乘后算上進位的“1個十” （3)對！我們今天學習的就是需要進位的兩位數(shù)乘

7、一位數(shù)。板書：（進位） 誰來說說計算有進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)要注意些什么？ 3． 及時反饋，鞏固練習 師：好，帶著這個新知識，現(xiàn)在就請你來考考自己！ 拿出作業(yè)紙，完成想想做做。 課件出示： 筆算： 2 5 1 5 1 2 9 × 3 × 4 × 3 學生練習，教師巡視。 組織交流展示作業(yè)。 師：大家分別來說說你是怎么筆算的？ 小結：看來同學們已經知道了在計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)時個

8、位上滿了幾十就要 向十位進幾，可要牢記！ （三）拓展延伸 看到同學們這么棒，計算王國邀請我們去它那里做游戲呢！ 讓我們出發(fā)吧！ 1.五星下面藏著幾！誰來猜一猜？（出示課件） 2 4 1 8 1 3 2 4 × 3 × 3 × 2 × 2 2 4 6 8 你喜歡哪顆星就猜哪顆星。 生觀察算式并推理猜想，確定結果。 怎么

9、猜得又準又快的？ 個位相乘有進位的算式，十位乘得的結果要加上進位的幾個十； 個位相乘沒有發(fā)生進位的算式，十位乘得的結果直接寫在十位上。 2.看來大家都輕松過關了，計算王國里有些老樹爺爺生病了，我們一起去幫幫他們好嗎?。ǔ鍪菊n件） 請你當醫(yī)生 2 1 1 6 3 5 × 2 7 × 6 × 2 4 4 4 6 6 6 1 0 （1） （2） （3） 你想給幾號樹爺爺治?。? 兩個同學互相說一說你診斷的問題在哪里？看誰的醫(yī)術更高明。 誰來向大家匯報你的診斷？