《山東省臨沐縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 預(yù)習(xí)提綱 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨沐縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 預(yù)習(xí)提綱 新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、預(yù)習(xí)提綱 綏靖 陰遏 銳不可當(dāng) 編算 瘧子 寒噤 仄歪 張皇失措 箱篋 蕩然無(wú)存 肅穆 荒謬 絮說(shuō) 辟頭 惶急 瘡疤 詰問(wèn) 渴慕 疏懶 霹靂 孤孀 狼藉 簌簌 慘淡 勾留 蹣跚 頹唐 觸目傷懷 情郁于中 瑣屑 交卸 典質(zhì) 賦閑 頹唐 瑣屑 情郁于中 觸目傷懷 凹凼 尷尬 煩躁 塌敗 滯笨 惶恐 荒僻 取締 骷髏 愧怍 闖碼頭 克扣 接濟(jì) 唏噓 噩耗 呵斥 焦灼 伎倆 顛沛 吊唁 文縐縐 窮愁潦倒 風(fēng)塵苦旅 雞零狗碎 連聲喏喏 勻稱 惟妙惟肖 巧妙絕倫 推崇

2、駐足 失之毫厘 差之千里 軒榭 嶙峋 丘壑 鏤空 薔薇 重巒疊障 額枋 藻井 殿試 金鑾殿 傖俗 納涼 帷幕 緩沖 萌發(fā) 次第 翩然 孕育 銷(xiāo)聲匿跡 衰草連天 風(fēng)雪載途 周而復(fù)始 草長(zhǎng)鶯飛 繁衍 胚胎 蟾蜍 脊椎 相安無(wú)事 遺骸 褶皺 劫難 致密 追溯 天衣無(wú)縫 失衡 藩籬 監(jiān)控 歸咎 在劫難逃 五彩斑斕 嘯聚山林 束手無(wú)策 物競(jìng)天擇 無(wú)動(dòng)于衷 幻覺(jué) 吟詠 綺麗 殷紅 日薄西山 氣息奄奄 二、課文理解 21、《桃花源記》作者陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名詩(shī)人。本文是《桃花源詩(shī)》前邊的一

3、篇記（記，是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過(guò)記事、記物、寫(xiě)景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解，即景抒情，托物言志。）相當(dāng)于該詩(shī)的序。全文以武陵人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，把發(fā)現(xiàn)桃花源的經(jīng)過(guò)，在桃花源的所見(jiàn)所聞所歷，離開(kāi)桃花源后再尋找桃花源的情形貫串起來(lái)，故事曲折回環(huán)。虛構(gòu)了一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)相對(duì)立的理想社會(huì)，寄托了自己的政治理想，反映了廣大人民的意愿。 22、《短文兩篇》 《陋室銘》的作者劉禹錫，唐代文學(xué)家。文中的陋室是作者的室名，意為簡(jiǎn)陋的房子?！般憽笔枪糯淘谄魑锷嫌脕?lái)警誡自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。這是一篇散文，以托物言志的手法通過(guò)對(duì)居室情景的描繪

4、，極力形容“陋室”不陋，表達(dá)了一種高潔傲岸的情操和安貧樂(lè)道的情趣。 《愛(ài)蓮說(shuō)》的作者周敦頤，宋代哲學(xué)家，文章以花的形象象征人的品質(zhì)，以蓮的形象象征不慕名利、潔身自好的品質(zhì)，以愛(ài)蓮之情來(lái)表達(dá)自己對(duì)這種品質(zhì)的贊賞和追慕，表達(dá)自己對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄，表示自己要在污濁的社會(huì)里潔身自好，保持正直堅(jiān)貞的節(jié)操。說(shuō)，是古代的一種文體，可以記事，也可以議論，都是為了說(shuō)明一個(gè)道理。本文不是一篇借物詠志風(fēng)世的散文。 24、《大道之行也》選自《禮記·禮運(yùn)》，儒家經(jīng)典之一，由西漢載圣對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成。禮運(yùn)是《禮記》中的篇名，大約是戰(zhàn)國(guó)末年或秦漢之際儒家學(xué)者托名孔子答問(wèn)的著作

5、。文中的“大道”指政治上的最高理想?！按蟮乐幸病笔侵笀?zhí)政者施行大道，則老百姓便可以生活在安定和平的大同社會(huì)里。本文描繪一幅“大同”社會(huì)的理想藍(lán)圖，表達(dá)了作者對(duì)這樣一個(gè)理想社會(huì)的神往，同時(shí)也反映了我國(guó)勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的向往。 《春望》是一首七律，首聯(lián)和頷聯(lián)寫(xiě)春城敗象，飽含感嘆；頸聯(lián)和尾聯(lián)寫(xiě)心念親人境況，充溢離情。全詩(shī)深沉真摯，反映了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家，眷戀家人的美好情操。 《石壕吏》是一首敘事詩(shī)，全詩(shī)通過(guò)詩(shī)人的見(jiàn)聞，敘述石壕村一普通百姓家被征兵逼得家破人亡的遭遇，以小見(jiàn)大，真實(shí)生動(dòng)地反映了唐代“安史之亂”給廣大人民帶來(lái)的深重空難，揭露了官吏的橫暴，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)局的憂慮，對(duì)勞動(dòng)人民的深切同

6、情。 26、《三峽》選自《水經(jīng)注疏》，作者酈道元，北魏地理學(xué)家。文章以凝練生動(dòng)的筆墨，寫(xiě)出了三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。作者抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。寫(xiě)山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)。寫(xiě)水，則描給不同季節(jié)的不同景象。文章先寫(xiě)山，后寫(xiě)水，布局自然，思路清晰。寫(xiě)出了三峽的奔放美、清悠美和凄婉美。 27、《短文兩篇》之《答謝中書(shū)書(shū)》是作者陶弘景寫(xiě)給朋友謝中書(shū)的一封回信。文章以感慨發(fā)端，把內(nèi)心的感受與友人交流。作者正是把謝中書(shū)當(dāng)作能夠談山論水的朋友，同時(shí)也期望與古往今來(lái)的林泉高士相比肩?！队洺刑焖乱褂巍肥翘K軾的一篇小品文，寫(xiě)于作者被黃州期間。文章僅84字，卻創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧?kù)o的藝術(shù)境界，傳達(dá)了

7、作者微妙復(fù)雜的心境。 30、陶淵明的《歸園田居》（其三）從表面上看，寫(xiě)的是田園勞作之樂(lè)，流露了作者對(duì)田園生活的喜愛(ài)，享受田園之樂(lè)的愜意、閑適的心情。但是把這首詩(shī)和和作者其它的詩(shī)結(jié)合起來(lái)看，作者的“愿”其實(shí)有它特殊的內(nèi)涵——要按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)中失去自我。 《使至塞上》王維作于赴邊途中，描寫(xiě)一個(gè)負(fù)有朝廷使命的人到達(dá)邊塞時(shí)所見(jiàn)的景色。這首詩(shī)屬于“邊塞詩(shī)”。詩(shī)中描寫(xiě)了奇特壯麗的風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)不畏艱苦、以身許國(guó)的守邊將士的愛(ài)國(guó)精神的贊美。他的詩(shī)正如蘇軾所言“詩(shī)中有畫(huà)”。 《渡荊門(mén)送別》是李白出蜀時(shí)所作，表現(xiàn)了對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍之情。 《登岳陽(yáng)樓》（其一）作者是宋代的陳與義

8、，這首詩(shī)寫(xiě)得意境宏深，氣象開(kāi)闊，蒼涼悲壯，抒發(fā)了詩(shī)人輾轉(zhuǎn)江湖，顛沛流離之苦、國(guó)難家亡以及自己老大傷悲的落寞情懷。 三、文言文 1、詞義 落英 才通人 儼然 桑竹之屬 阡陌交通 雞犬相聞 便要還家 來(lái)此絕境 乃不知有漢無(wú)論魏晉 具言所聞 便扶向路 詣太守 遂迷 欣然規(guī)往 尋病終 無(wú)問(wèn)津者 斯是陋室 惟吾德馨 鴻儒 甚蕃 凈植 褻玩焉 青未了 造化鐘神秀 陰陽(yáng)割昏曉 生曾云 決眥 渾欲不勝簪 暮投 逾墻 一何苦 猶得備晨炊 略無(wú)闕處自非亭午夜分 曦月 夏水襄陵 沿溯阻絕 或王命 雖乘奔御風(fēng) 不以疾也 則素湍 回清

9、絕巘 飛漱 清榮峻茂 屬引凄異 曉霧將歇 猿鳥(niǎo)亂鳴 夕日欲頹 沉鱗 未復(fù)有 念無(wú)與為樂(lè)者 相與步于中庭 蓋竹柏影也 但少閑人如吾兩人者耳 2、翻譯 （1）阡陌交通，雞犬相聞：（田間小路交錯(cuò)相通，村落間彼此都能聽(tīng)見(jiàn)雞鳴狗叫的聲音。） （2）率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔：（率領(lǐng)妻子、兒女和同鄉(xiāng)人來(lái)到這與人世隔絕的地方，不再出去，于是跟外面人斷絕了來(lái)往。） （3）此人一一為具言所聞：（漁人把聽(tīng)到的事一一詳細(xì)地告訴了他們。） （4）菊之愛(ài)，陶后鮮有聞：（對(duì)于菊花的愛(ài)，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。） （5）蓮，花之君子也：（蓮，是花中的君子。） （6）自非亭

10、午夜分，不見(jiàn)曦月：（若不是在正午、半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。） （7）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也：（即使騎著駿馬、駕著疾風(fēng)，也不如它快。） （8）至于夏水襄陵，沿溯阻絕：（至于夏天江水漫上丘陵的時(shí)候，下行和上行的航船都被阻絕了。） （9）素湍綠潭，回清倒影：（雪白的激流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。） （10）兩岸連山，略無(wú)闕處：（兩岸都是連綿的高山，幾乎沒(méi)有中斷的地方。） （11）清榮峻茂，良多趣味：（水清、樹(shù)榮、山峻、草盛，趣味無(wú)窮。） （12）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕：（空曠的山谷傳來(lái)猿啼的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。）（13）念無(wú)與為樂(lè)者：（想到?jīng)]有人與我

11、同樂(lè)。） （14）但少閑人如吾兩人者耳：（只是缺少像我倆這樣的閑人啊。） （15）未復(fù)有能與其奇者：（不再有人能夠欣賞這種奇麗景色了。） 四、詩(shī)文默寫(xiě) 1、《桃花源記》中描寫(xiě)草和花的句子是（芳草鮮美，落英繽紛。） 2、出自《桃花源記》一文，常用來(lái)比喻理想中環(huán)境優(yōu)美、生活安樂(lè)的世界的成語(yǔ)是（世外桃源）用來(lái)比喻沒(méi)人過(guò)問(wèn)、受到冷落的成語(yǔ)是（無(wú)人問(wèn)津）。 3、《桃花源記》中，描寫(xiě)老人和小孩神情的句子是（黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)）。 4、《桃花源記》中，描繪桃源環(huán)境自然美好的句子是（土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。） 5、《桃花源記》中，描繪桃源社會(huì)環(huán)境寧?kù)o的句子是（阡陌交通，雞犬相

12、聞）。 6、《陋室銘》中寫(xiě)主人與文人雅士交往的詩(shī)句是（談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白?。? 7、《陋室銘》中寫(xiě)居室外環(huán)境清幽，突出景色之雅的的句子是（苔痕上階綠，草色入簾青）。 8、《陋室銘》中，點(diǎn)明題旨（提挈全篇）的句子是說(shuō)（斯是陋室，唯吾德馨）。明陋室不陋的句子是（何陋之有）？ 9、《愛(ài)蓮說(shuō)》中，描寫(xiě)蓮花優(yōu)秀品格的句子是（出淤泥而不染，濯清漣而不妖）。 10、《愛(ài)蓮說(shuō)》中形神兼?zhèn)涞孛鑼?xiě)了蓮的形象，其中用蓮的高潔、質(zhì)樸比喻君子既不與惡習(xí)污濁的世風(fēng)同流合污，也不孤高自許的句子是（出淤泥而不染，濯清漣而不妖）。 11、人們常用《愛(ài)蓮說(shuō)》中的有關(guān)語(yǔ)句來(lái)比喻人們不與世俗同流合污而又潔身自好的品質(zhì)，

13、這兩句是（出淤泥而不染，濯清漣而不妖。） 12、《愛(ài)蓮說(shuō)》中比喻君子不同流合污的句子是（出淤泥而不染，濯清漣而不妖。） 13、《愛(ài)蓮說(shuō)》中比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是（香遠(yuǎn)益清。） 14、《望岳》中成為千古傳誦的驚人之語(yǔ)的句子是（會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽從山小。） 15、《春望》中反映詩(shī)人憂國(guó)思家的愁苦之心的詩(shī)句是（白頭搔更短，渾欲不勝簪。） 16、杜甫的《望岳》中，表現(xiàn)不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的詩(shī)句是（會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。） 17、《石壕吏》中暗示老婦人已被抓走的詩(shī)句是（天明登前途，獨(dú)與老翁別。） 18、《記承天寺夜游》中描寫(xiě)月下美景的句子是（庭下如積水空明，水中藻

14、荇交橫，蓋竹柏影也。） 19、《答謝中書(shū)書(shū)》中由描寫(xiě)靜景轉(zhuǎn)入描寫(xiě)動(dòng)景的語(yǔ)句是（曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴）。 20、《三峽》中描寫(xiě)水流湍急的語(yǔ)句（雖乘奔御風(fēng)不以疾也。） 21、《渡荊門(mén)送別》中表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是（仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。） 22、由范仲淹《漁家傲》中的名句“長(zhǎng)煙落日孤城閉”，可以聯(lián)想到王維《使至塞上》中同是寫(xiě)邊塞景象的詩(shī)句（大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。） 23、《使至塞上》中，被王國(guó)維贊成“千古壯觀”的名句是（大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。） 五、文體及寫(xiě)作知識(shí)。 1、新聞的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。新聞的結(jié)構(gòu)有五個(gè)部分，即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。導(dǎo)

15、語(yǔ)是新聞開(kāi)頭的第一段或第第一句話，它扼要地提示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的時(shí)一步擴(kuò)展和闡釋?zhuān)槐尘爸傅氖切侣劙l(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)可以暗含在主體中。 3、說(shuō)明文 （1）以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，按一定的要求解說(shuō)事物或事理的文章稱為說(shuō)明文。說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確，平實(shí)，簡(jiǎn)潔。 （2）說(shuō)明事物的前提是抓住事物的特征。所謂特征就是事物間相互區(qū)別的標(biāo)志。 （3）說(shuō)明文的說(shuō)明順序有：空間順序，時(shí)間順序，邏輯順序，（有總說(shuō)后分說(shuō)，先主要后次要，先原因后結(jié)果，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由性能到功用等） （4）常用的說(shuō)明方法有：分類(lèi)別，作解釋?zhuān)e例子

16、，打比方，作比較，用數(shù)字，列圖表。 （5）說(shuō)明文按說(shuō)明對(duì)象和內(nèi)容分有：說(shuō)明實(shí)體事物和說(shuō)明抽象事理兩大類(lèi)。說(shuō)明文按寫(xiě)作方法和表達(dá)方式分有：平實(shí)性說(shuō)明文和文藝性說(shuō)明文。 （6）平實(shí)性說(shuō)明文和文藝性說(shuō)明文的區(qū)別在于：平實(shí)性說(shuō)明文純用說(shuō)明的表達(dá)方式，語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)明，內(nèi)容具體，切實(shí)使人讀了就能明白。如自然科學(xué)的各類(lèi)教科書(shū)?？萍夹畔①Y料，實(shí)驗(yàn)報(bào)告，說(shuō)明書(shū)等。文藝性說(shuō)明文以說(shuō)明為主，輔以敘述，描寫(xiě)，抒情等多種表達(dá)方式，并常用借助一些修辭方法，形象化地介紹事物或闡述事理，使讀者在獲得知識(shí)的同時(shí)，還能得到藝術(shù)的享受，這類(lèi)說(shuō)明文通常稱知識(shí)小品或科學(xué)小品。 六、背誦課外十首古詩(shī)詞 七、名著閱讀：《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。