《江蘇省南京市溧水縣東廬中學2020年秋九年級語文上冊 威尼斯商人學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省南京市溧水縣東廬中學2020年秋九年級語文上冊 威尼斯商人學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、13威尼斯商人 學法指導： 1、教學中可讓學生富于激情地朗讀，甚至可以讓學生嘗試以舞臺表演的方式來品味語言，體會人物性格。 2、以學生自主選擇的學習為前提，加強相互協(xié)作、共同探究。 學習過程： 一、 預習導學 1、填空。 莎士比亞是 國 時期杰出的 、 。主要作品有 、 、 、 等。 《威尼斯商人》中的“威尼斯商人”是指 。 2、給下列加點的字注音。 惻隱（ ） 憐憫（

2、 ） 庖代（ ） 祈禱（ ） 履行（ ） 饒?。? ） 萬惡不赦（ ） 中流砥柱（ ） 3、解釋下列詞語。 （1）萬惡不赦： （2）遍稽群籍： （3）中流砥柱： （4）越俎代庖： 4、外國文學的人物畫廊中，有四個著名的吝嗇鬼，請寫出他們的名字以及作品的作者。中國文學人物中有一個有名的吝嗇鬼，你能說出他的名字嗎？ 5、誦讀課文兩到三遍，把你閱讀時遇到的困難、疑惑寫在下面，課堂交流。 二、學習研討 （一） 導入。 （二） 簡介作品及作者。 （三） 初

3、讀課文，感知內容。 1、快速閱讀課文，理清課文的結構思路。 2、這場戲在緊張激烈的戲劇沖突中，塑造了眾多鮮明的人物形象，試說說夏洛克、鮑西婭、安東尼奧等人的性格特征。 3、本文的矛盾的焦點是什么？ （四）精讀課文，探究問題。 1、“要是我的屋子里有耗子，我高興出一萬塊錢把它們趕掉，誰管得了我？這不是回答了您嗎？．．．．．．現(xiàn)在您不是已經得到我的回答了嗎？”有人認為，夏洛克說的這段話中，去掉“要是我的屋子里．．．．．．就會情不自禁地浮現(xiàn)出丑相來”這段文字，意思也很完整，表述也更簡潔，你認為呢？ 2、“請你想一想，你現(xiàn)在跟這個猶太人講理，就像站在海灘

4、上，叫那大海的怒濤減低它的奔騰的威力，責問豺狼為什么害得母羊為了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天風吹拂的時候，不要搖頭擺腦，發(fā)出簌簌的聲音?！币痪渲校B用三個比喻有什么作用？ 3、“慈悲不是出于勉強，它像甘霖一樣從天下降下塵世．．．．．．我們既然祈禱著上帝的慈悲，就應該按照祈禱的指點，自己做一些慈悲的事?！滨U西婭說這段話的意圖是什么？試對這段話作些評論。 三、鞏固延伸 1、選文可否將夏洛克上場前公爵與安東尼奧的那一段對話舍去不選，為什么？你是怎樣理解教材的編者這樣做的用意的。 2、這場戲富有喜劇色彩，這在作品中是如何體現(xiàn)的？試加以分析。