影音先锋男人资源在线观看,精品国产日韩亚洲一区91,中文字幕日韩国产,2018av男人天堂,青青伊人精品,久久久久久久综合日本亚洲,国产日韩欧美一区二区三区在线

四川省宜賓市翠屏區(qū)南廣中學(xué)2020年初中物理 第八章 電功率 第三節(jié) 測量小燈泡的電功率導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號:111420084 上傳時間:2022-06-20 格式:DOC 頁數(shù):5 大小:204KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
四川省宜賓市翠屏區(qū)南廣中學(xué)2020年初中物理 第八章 電功率 第三節(jié) 測量小燈泡的電功率導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版_第1頁
第1頁 / 共5頁
四川省宜賓市翠屏區(qū)南廣中學(xué)2020年初中物理 第八章 電功率 第三節(jié) 測量小燈泡的電功率導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版_第2頁
第2頁 / 共5頁
四川省宜賓市翠屏區(qū)南廣中學(xué)2020年初中物理 第八章 電功率 第三節(jié) 測量小燈泡的電功率導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《四川省宜賓市翠屏區(qū)南廣中學(xué)2020年初中物理 第八章 電功率 第三節(jié) 測量小燈泡的電功率導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四川省宜賓市翠屏區(qū)南廣中學(xué)2020年初中物理 第八章 電功率 第三節(jié) 測量小燈泡的電功率導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié) 測量小燈泡的電功率 學(xué)案 課前復(fù)習(xí): 復(fù)習(xí)課本29頁實驗:測量燈泡工作時的電阻 1.說明伏安法測電阻的原理。 2.畫出電路圖 3.怎樣正確地將電流表、電壓表、滑動變阻器連入電路中? 4.連接電路時要注意哪些問題?怎樣檢查你連接的電路是否能正常工作? 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.加深對電功率的理解,體驗額定功率和實際功率的區(qū)別 2.鞏固電流表和電壓表的操作技能 3.培養(yǎng)根據(jù)理論知識和探究目的設(shè)計實驗方案、選用實驗器材的能力 學(xué)習(xí)重點:用伏安法測定小燈泡的額定功率和不在額定電壓下的功率 學(xué)習(xí)難點:額定功率、實際功率的理解;使用電流表、電壓表和滑動變阻器的能力 合作探究:

2、 活動1:利用以上器材,你能想出測量小燈泡的電功率方法嗎? 測量小燈泡的電功率 【提出問題】 如果給你額定電壓分別為2.5V的小燈泡,你能測出它們的電功率嗎? 【設(shè)計實驗】 填一填: 用 表測出小燈泡兩端的電壓,用 表測出通過小燈泡的電流,根據(jù) 就可以計算出小燈泡的功率。 你能畫出測量的電路圖嗎? 連接電路圖時應(yīng)注意哪些問題?怎樣根據(jù)燈泡是否發(fā)光,電流表、電壓表檢查你連接的電路是否能正常工作? 【進(jìn)行實驗】 實驗要求 兩端的電壓/V 通過的電流/A 電功率/W 發(fā)光情況 小燈泡兩端

3、的電壓低于額定電壓 小燈泡在額定電壓下工作 小燈泡兩端的電壓是額定電壓的1.2倍 【分析和論證】 【評估】 課本46頁完成 【交流與合作】 1、小燈泡正常發(fā)光時的功率是什么功率? 2、小燈泡兩端電壓低于或高于額定電壓時,小燈泡的功率是什么功率?能否說這是小燈泡的額定功率?為什么? 3、你在實驗中還遇到了什么問題,你是怎么解決的? 4、將本次實驗步驟與用“伏安法測小燈泡電阻”實驗的步驟相比較,有什么相同點和不同點? 5、伏安法測電阻也是要求測三次,和這個實驗中的測三次目的一樣嗎?能否依據(jù)三次測量數(shù)據(jù)計算小燈泡的平均功率,為

4、什么? 拓展:利用家用電能表測算家用電器的電功率 討論:利用家用電能表測算家用電吹風(fēng)的電功率: 1.你的測量步驟是: (1)首先從電能表銘牌上查出 ,它表示用電器每消耗1kW·h的電能,電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過 轉(zhuǎn); (2)關(guān)閉家里的 電器,只啟動 ; (3)利用 測量電吹風(fēng)工作時電能表鋁盤轉(zhuǎn)n轉(zhuǎn)所用時間為t; 2.(用字母代表所涉及的物理量)你能推導(dǎo)出計算電功率的公式 當(dāng)堂訓(xùn)練: 例:在測定“小燈泡的電功率”的實驗中,電源電壓為6V,小燈泡

5、的額定電壓是2.5V ,小燈泡的電阻約為10歐姆,滑動變阻器上標(biāo)有“20 1A”字樣。 (1)請你把實物電路連接完整 (2)實驗中,小明同學(xué)連接好電路后,閉合開關(guān),移動滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮并且電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因是 (3)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖乙,則小燈泡的額定功率是 1.小華通過學(xué)習(xí)得到以下結(jié)論,你能幫他填寫完整嗎? (1)測量小燈泡的電功率的實驗中,依據(jù)的原理是 。 (2)在測小燈泡電功率的實驗中,除了需要電源、開關(guān)和導(dǎo)線外,還需要 、 、 和 ??上葘⑿襞?/p>

6、與 和 串聯(lián),再與 并聯(lián)接在電路中。 (3)在測小燈泡電功率的實驗中,連接電路時,應(yīng)注意:①開關(guān)必須是 的;②閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片滑到 位置。 (4)如圖所示,是曉亮同學(xué)測小燈泡功率的實驗電路圖。①請 在甲、乙、丙三處填上合適的元件符號;②在實驗開始前,滑片應(yīng)置 端,當(dāng)滑片P滑至中點時,小燈泡正常發(fā)光,若要求小燈泡的亮度增強,滑片P應(yīng)移向 端。 2.請你選出你認(rèn)為正確的一項 (5)如圖右圖所示,為某同學(xué)在做電學(xué)實驗時的電路圖的一部分,根據(jù)此電路

7、圖,你可判斷該同學(xué)在做的實驗 A.肯定是測定小燈泡的電功率 B.肯定是測定小燈泡的電阻 C.肯定是研究串聯(lián)或并聯(lián)小燈泡的電流和電壓的關(guān)系 D.以上三個均有可能 (6)燈泡的亮度大小說明了燈泡的 A.額定功率的大小 B.兩端電壓的大小 C.實際功率的大小 D.通過電流的大小 (7)如右圖所示電壓表讀數(shù)正常,但電流表指針不動,可能的原因是 A.電流表已燒壞,電路不通 B.電流表完好,電路已接通 C.電流表被短路 D.燈泡接線短路 (8)在測定小燈泡的電功率的實驗中,當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端電壓高于額定電壓的1/5時,小燈泡的實際功率是額定功率的 A.6/5倍 B.5/6倍 C.36/25倍 D.4/50倍 3.請分析回答下列問題 (9)現(xiàn)有“8V 05A”和“6V 0.5A”的兩只小燈泡,并聯(lián)接在6V的電源上,試判斷哪只燈更亮些。 怎樣測出小燈泡的額定功率?

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!