《江西省九江實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 19 觀舞記導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省九江實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 19 觀舞記導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、19 觀舞記 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1. 積累語(yǔ)句，熟讀課文，了解印度舞蹈的藝術(shù)瑰麗，體會(huì)比喻和排比句的作用。 2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文 3. 品味文中描寫卡拉瑪姐妹優(yōu)美舞姿的語(yǔ)句。 4. 鼓勵(lì)學(xué)生初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1. 積累語(yǔ)句，熟讀課文，了解印度舞蹈的藝術(shù)瑰麗，體會(huì)比喻和排比句的作用。 2. 品味文中描寫卡拉瑪姐妹優(yōu)美舞姿的語(yǔ)句。 一、預(yù)習(xí)領(lǐng)先一步 1.走近作者 　 冰心（1900-1999），原名_謝婉瑩____，筆名冰心。出版的詩(shī)集有《繁星》(1923)、《春水》(1923)、《冰心詩(shī)集》(1932)。原籍福建福州長(zhǎng)樂橫嶺村人

2、。著名詩(shī)人、作家、翻譯家、_______家。 2.背景助讀 《觀舞記》是冰心寫于五十年代后期的一篇散文。當(dāng)時(shí)中印關(guān)系正處于蜜月時(shí)期，兩國(guó)的來(lái)往比較頻繁，在國(guó)際上有著許多的共同的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，特別是1955年萬(wàn)隆會(huì)議的召開，更進(jìn)一步促進(jìn)了中印關(guān)系的發(fā)展。正是在這一背景下，冰心以一場(chǎng)異國(guó)風(fēng)情表演——印度舞蹈為題材，寫下了這篇散文。 3.給加點(diǎn)的字注音。 斗藪（sǒu） 粲然（càn） 盡態(tài)極研（yán） 花鬘（mán） 嗔視（chēn） 渾身解（xiè）數(shù) 褶裙（zhě） 雛（chú）鳳 叱咤（chì zhà）風(fēng)云顰蹙（pín cù） 4.解釋下面的詞語(yǔ) 顰蹙：皺

3、著眉頭，形容憂愁的樣子?！　? 粲然：笑容爛燦的樣子?！? 嗔視：生氣地看。 叱咤風(fēng)云：形容威力極大?！　? 盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來(lái)。 驚鴻：驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕盈。 二、課堂小試身手 問題一．整體感知：朗讀課文，想一想，文章主要寫了什么內(nèi)容呢？請(qǐng)你試著用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)本文主要內(nèi)容。 本文主要是運(yùn)用高超的語(yǔ)言技巧，描繪了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈，也表現(xiàn)了印度舞蹈的美。 問題二．句段品讀 ① 文章開頭四個(gè)“假如”句運(yùn)用什么修辭方法？分別描繪姐妹倆在舞蹈過(guò)程中的什么內(nèi)容？ 排比。分別描繪舞蹈的類別、眉宇和服裝、舞步和鈴聲、靈動(dòng)的身影。 ②“在舞蹈

4、的狂歡之中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”卡拉瑪?shù)倪@種表現(xiàn)說(shuō)明真正的舞蹈應(yīng)該是什么樣子的？ 舞蹈要有心靈的完全投入，才能達(dá)到“美”的境界。真正的舞蹈是心靈之舞，而不是技巧之舞。 ③文段中哪些句子是描寫印度舞蹈的特點(diǎn)的，試找出來(lái)，并概括印度舞蹈有什么特點(diǎn)？ ⑤、⑥和⑦中的“最精彩的是‘蛇舞’，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌蠕動(dòng)，從右手的指尖，到左手的指尖！”從這些句子看出，印度舞蹈的特點(diǎn)是：借助豐富的表情神態(tài)，靈活熟練的四肢五官（特別是手語(yǔ)）來(lái)表演。 ④“她亮出她的秀麗的面龐和那能說(shuō)出萬(wàn)千種話的一對(duì)長(zhǎng)眉，一對(duì)眼睛。”一句中“亮”的意思是什么？與上文哪一個(gè)句子相呼應(yīng)？ “亮”是指展現(xiàn)的意

5、思，隱含“使人眼前一亮”之意。與上文“真是光艷地一閃”相呼應(yīng)。 ⑤第③自然段中“她端凝地站立著?！币痪錇楹为?dú)立成段？有什么作用？ 因?yàn)榭ɡ斏形撮_始表演，她站在舞臺(tái)中央，神情莊重，與整個(gè)舞臺(tái)布景靜穆莊嚴(yán)的氛圍是一致的。 ⑥文中第⑥自然段中的畫線語(yǔ)句用的是什么修辭手法？說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處？ 用排比、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出卡拉瑪或嬌羞或哀愁，或盛怒或梳妝的表情神態(tài)，把女子的嬌柔百媚之態(tài)和英姿颯爽的風(fēng)姿表現(xiàn)得淋漓盡致。 問題三．探究質(zhì)疑：《觀舞記》是寫舞的，《安塞腰鼓》也是寫舞的，但在舞蹈風(fēng)格上二者有明顯差異，《安塞腰鼓》主要表現(xiàn) _陽(yáng)剛之美；《觀舞記》主要表現(xiàn) _陰柔_--之

6、美。 三、習(xí)題訓(xùn)練鞏固 1.詞語(yǔ)填空? 變幻多姿＿?????本色當(dāng)行??????低回婉＿轉(zhuǎn)?????叱咤風(fēng)云＿＿＿? 渾身＿解＿數(shù)?????盡態(tài)極妍＿??????息息相關(guān)、????＿離合悲歡 2..給加點(diǎn)字注音? 絢麗＿＿＿???????闡述＿＿＿???????褶裙＿＿＿??????粲然＿＿＿? 嗔視＿＿＿???????供養(yǎng)＿＿＿???????蠕動(dòng)＿＿＿??????惆悵＿＿＿ 3、課文中哪一句話能充分表現(xiàn)舞蹈者舞蹈時(shí)的最高境界？ 像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。 4.文中引用白居易“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動(dòng)”這句詩(shī)有什么作用。 生動(dòng)形象地表現(xiàn)姐妹精妙的舞蹈以及表達(dá)作者對(duì)卡拉瑪舞蹈的高度贊嘆 5.“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會(huì)到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)”你是怎樣理解這句話的？ 藝術(shù)上的交流，能增強(qiáng)世界各國(guó)各民族之間的相互了解和溝通。所有優(yōu)秀的藝術(shù)家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉瑪姐妹也一樣，“吸收著大地母親給予它的食糧的供養(yǎng)”。沒有印度悠久文化的熏陶，沒有印度文化歷史的內(nèi)涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會(huì)這樣美妙動(dòng)人。