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1、江蘇省揚州市邗江區(qū)美琪學校八年級物理 用天平測物體的質(zhì)量導學案（二） 蘇科版 【學習目標】 1．熟悉天平的構(gòu)造，使用步驟和注意事項 2．知道怎樣測量小于天平感量的細小物體的質(zhì)量 3.學會使用托盤天平稱輕小物體和液體的質(zhì)量。 4.學會記錄實驗數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果進行誤差分析。 【重點難點】 1托盤天平的使用 2正確使用游碼，正確讀出游碼指示的質(zhì)量數(shù) 【學習過程】 讓學生說出天平的主要構(gòu)成部分。引導學生觀察天平的“銘牌”。 明確：銘牌上標的：“稱量”和“感量”是什么意思？ （稱量表示天平每次最多允許稱的物體質(zhì)量；感量表示天平能稱出的最小質(zhì)量，天平的感量越小，它的準確度就越高。

2、） 調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡。 問題探究：怎樣稱出一枚大頭針的質(zhì)量？ 書中哪位同學說的可行？你的方法又是什么？ 通過學生的實驗得出：測量一枚大頭針的質(zhì)量用“以多求少”的方法，根數(shù)越多，誤差越小。 讓學生明白：設計和填寫表格是收集數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)的重要環(huán)節(jié)。 問題探究：怎樣用托盤天平測量水的質(zhì)量？ 教師指導學生分析： 測量液體質(zhì)量時，由于托盤上不可直接盛放液體，這就要先測容器的質(zhì)量，即先測量空燒杯的質(zhì)量，再測量燒杯和水的總質(zhì)量，最后把總質(zhì)量減去空燒杯的質(zhì)量即為水的質(zhì)量。這種方法對于有腐蝕性的化學藥品或牛奶、油等黏性液體同樣實用。 那么先測總質(zhì)量，再將液體倒出后測空燒杯的質(zhì)量，最后兩者相

3、減。說說這種方法的不妥之處和對測量結(jié)果的影響。 引導學生討論：一架用久的天平，砝碼嚴重磨損，若用這樣的天平稱量物體的質(zhì)量，其結(jié)果會偏大還是偏?。? 指導學生閱讀生活、物理、社會，培養(yǎng)學生的愛國主義感情并對學生進行德育教育。 讓學生用手邊的東西制作一架簡易的天平。分析制作的注意點。 如何利用托盤天平很快知道一盒回形針的數(shù)目？寫出步驟及關(guān)系式。 步驟： 調(diào)節(jié)托盤天平，使之平衡； 測出10根回形針的質(zhì)量為M1； 測出一盒回形針的質(zhì)量為M2； 求出回形針的數(shù)目N。 關(guān)系式：N= 1、給你一架游碼讀數(shù)最大值是5克的托盤天平（不給砝碼），如何用最少次數(shù)稱出20克的鐵釘？最少稱幾

4、次？ 2、如何測出一張紙的質(zhì)量？ 3、如何用天平稱出滴管中滴下的一滴水的質(zhì)量呢？ 一、填空題： 1、物體__________________ 的多少叫做物體的質(zhì)量。質(zhì)量為1kg的冰全部熔化為水時，其質(zhì)量_________（填“大于”、“等于”、“小于”）1kg。 2、在下列數(shù)字的后面分別填上恰當?shù)膯挝唬? （1）一個蘋果的質(zhì)量約140_________； （2）一個中學生的質(zhì)量約50_________； （3）一張郵票的質(zhì)量約為67.5_________ ； （4）一個籃球的質(zhì)量約為0.75_________。 3、用托盤天平測物體的質(zhì)量時，應將天平放在 工作

5、臺上，把游碼移到標尺的 處，若發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向 移至天平平衡。若稱量過程中出現(xiàn)指針右偏現(xiàn)象，則應_______________________________。直至天平再次平衡。若此時天平右盤中砝碼為50g一個，20g兩個，游碼在標尺上的位置如圖所示，則此物體的質(zhì)量是 4、用托盤天平測量一枚大頭針的質(zhì)量時有下列步驟，請按正確順序排列 A、將數(shù)十枚大頭針放在天平的左盤里，砝碼放在右盤里 B、把游碼放在標尺左端的“0”刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平的橫梁平衡 C、數(shù)出盤內(nèi)大頭針的數(shù)目，計算出一枚大頭針的質(zhì)量

6、D、移動游碼，使橫梁平衡 E、將天平放在水平工作臺上，觀察天平的量程和標尺的分度值 F、計算數(shù)十枚大頭針的總質(zhì)量，即m物=m碼+m游 二、選擇題： 1、質(zhì)量為1.5kg的物體被拿到月球上后，其（ ） A、質(zhì)量將大于1.5kg B、質(zhì)量將等于1.5kg C、質(zhì)量將小于1.5kg D、 無法判斷 2、質(zhì)量相同的木塊和鐵塊相比較，下列說法正確的是（ ） A、木塊的體積較大，所含的物質(zhì)較多 B、鐵塊較重所含的物質(zhì)較多 C、木塊和鐵塊的質(zhì)量相同，所含的物質(zhì)多少相同 D、兩種不同物質(zhì)無法比較它們所含物質(zhì)的多少。 3、質(zhì)量為6.0×106mg的物體可

7、能是 （ ） A、一只蘋果 B、一只雞蛋 C、一個人 D、一輛卡車 4、在對天平進行調(diào)節(jié)平衡時，游碼放在零刻度線時，指針向左偏，下列做法能使天平平衡的是( ) A、旋轉(zhuǎn)橫梁左端螺母向左移 B旋轉(zhuǎn)橫梁右端螺母向左移 C旋轉(zhuǎn)橫梁左、右端螺母向右移 D、在左盤中放小砝碼 5、用托盤天平不能測量物體的質(zhì)量，測量過程中向右移動游碼的作用相當于( ) A、向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B、 向右調(diào)節(jié)平衡螺母 C、往右盤增加砝碼 D、 往右盤減少砝碼 1.天平使用前的調(diào)節(jié)和稱量時步驟有如下幾項: A.調(diào)節(jié)天平平衡螺母,使

8、橫梁平衡 B.把天平放在水平臺上 C.將游碼移到標尺的0刻度線處 D.將被測物體放在天平左盤,進行稱量 合理的順序是: _________________________________________ 2.如何用天平測出1cm2揚子晚報的質(zhì)量,自己選擇合適的器材,要求:寫出所需補充的器材,以及測量的步驟. 3.某同學使用天平測量物體的質(zhì)量,按照常規(guī)操作步驟如下: a.將天平放于水平桌面上;b.將游碼移至橫梁標尺“0”點,調(diào)節(jié)平衡螺母; c.將被測物體放在右盤中,用鑷子在另一盤中加減砝碼并移動游碼,使天平再次平衡; d.計算盤中砝碼總質(zhì)量再加上游

9、碼指示的質(zhì)量值,則為被測物體質(zhì)量; e.整理器材. 以上步驟中有一個步驟有遺漏,有一個步驟有錯誤,請在下列括號中填上該步驟的字母代號,并在橫線上補充和改正. ①有遺漏是步驟( ),補充: __________________________________________ ②有錯誤的步驟( ),改正: __________________________________________ 4.某實驗室有一架托盤天平(帶有一個砝碼盒),橫梁上的平衡螺母已“滑絲”無法移動,其它部件均保持完好,天平的等臂性也沒有改變,將它放在水平桌面上,觀察橫梁平衡時,指針總偏向分度盤的左端,調(diào)換左

10、右盤的位置也無法改變這種情況.請你使用這架天平,測出一個小金屬塊的質(zhì)量,要求簡述測量過程(可以選用生活中常見的材料),表達出測量的結(jié)果. 5.以下是用天平稱量某一燒杯中的水的質(zhì)量的有關(guān)操作步驟. A.用天平稱量裝水燒杯的總質(zhì)量 B.用天平稱量空燒杯的質(zhì)量 C.計算出水的質(zhì)量 D.調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母,使橫梁平衡 E. 將天平放在水平臺上 F.用鑷子將標尺上的游碼移回0刻度線處 上述實驗操作步驟的正確的順序是 . 6.小明使用已調(diào)節(jié)好的天平測量某個零件的質(zhì)量,該天平配置的最小的砝碼的數(shù)值是1g. (1)小明按正確方法測量時,測得零件的質(zhì)量為39.70g,則小明在天平的 盤放了 砝碼,其質(zhì)量數(shù)值由大到小依次是 _________________________________ . (2)若小明使用這架調(diào)好的天平測量一個物體質(zhì)量時,誤將被測物體放在天平的右盤,按正常方法讀出物體的質(zhì)量為32.40g,則這個物體的實際質(zhì)量為 _________. 某同學在用天平測液體的質(zhì)量時，得出液體和容器的總質(zhì)量 ( m總) 和液體的體積 V 的幾組數(shù)據(jù)，畫出有關(guān)圖線，在圖中能正確反映液體和容器的總質(zhì)量與液體的體積關(guān)系是 ( )