《江蘇省姜堰市九年級(jí)語文 古詩賞析常見題型專項(xiàng)復(fù)習(xí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省姜堰市九年級(jí)語文 古詩賞析常見題型專項(xiàng)復(fù)習(xí)教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)語文古詩賞析常見題型的答題要點(diǎn) 一、 語言的考查 詩中的某個(gè)字詞（句）為什么用得好。 解析：可從修辭手法、表達(dá)效果、抒發(fā)情感等方面回答。 譬如： ①運(yùn)用動(dòng)詞、形容詞的作用或效果：準(zhǔn)確、生動(dòng)、貼切； ②疊詞往往是增強(qiáng)語言韻律感或強(qiáng)調(diào)作用； ③顏色詞可以渲染氣氛，增加畫面感、色彩感，表達(dá)心情。 二、 形象（意象）或意境的考查 客觀存在著的事物、景色、人物均能成為具體可感的藝術(shù)形象。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。 通常的設(shè)題是：⑴這首詩描寫了哪些景物，寫出了景色怎樣的特點(diǎn)，表達(dá)了作者什么樣的情感；

2、⑵描繪了怎樣怎樣一幅圖畫。 三、 表達(dá)技巧（特色）的考查 設(shè)計(jì)問題：此詩或某兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？可以從以下方面考慮答題： ⑴表現(xiàn)手法：①象征、對(duì)比； ⑵修辭方法：夸張、擬人、對(duì)比、比喻、借代、設(shè)問、反問、對(duì)偶、反復(fù)等； ⑶表達(dá)方式：常用的表達(dá)方式有敘述、描寫、抒情（直接抒情、間接抒情）、議論、說明等五種； 答題步驟：先說運(yùn)用了什么手法，再結(jié)合詩句具體解說，接著說表達(dá)了什么感情，產(chǎn)生了什么效果。 四、 思想內(nèi)容（情感或主旨）的考查 ⑴結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說這首詩字里行間流露了詩人怎樣的情感。 ①憂國傷時(shí)：揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽、反映離亂的痛苦、同情人民疾苦

3、、對(duì)國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂、反對(duì)戰(zhàn)爭、追求和平等； ②建功報(bào)國：建功立業(yè)的渴望、政治失意的苦悶、懷才不遇的郁悶、壯志難酬的感傷、報(bào)國無門的悲傷、山河淪喪的痛苦、時(shí)光易逝、人生易老等； ③思鄉(xiāng)懷人：羈旅行愁、思念親友、邊關(guān)思人； ④生活雜感：對(duì)自然的熱愛、寄情山水田園的悠閑、昔盛今衰的感慨、懷古傷今或懷古傷人的情懷、青春易逝的感傷、仕途失意的苦悶； ⑤送別： 依依惜別的深情、離別的惆悵、情深意長的勉勵(lì)、坦誠心志的告白等。 ⑵ 分析詩中景物描寫對(duì)表現(xiàn)作者情感的作用 先答寫了什么景物，接著答怎樣寫的，再答表達(dá)了什么情感，最后答有什么效果。