《湖南省郴州市汝城縣第六中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第7章 第1節(jié) 力導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省郴州市汝城縣第六中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第7章 第1節(jié) 力導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七章 力 第一節(jié) 力 學(xué)前反饋： 導(dǎo)入目標(biāo)： 1.知道力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。 2.知道力的單位是牛頓。 3.知道物體間力的作用是相互的。 4.知道力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。 5.知道力的三要素，能用力的圖示和示意圖表示力。 自主學(xué)習(xí)： 1.用手拍桌子，桌子受到手施加給它的力，同時(shí)手也感到痛，這是因?yàn)槭质? 到了____________的作用力。大量的事實(shí)表明。物體間力的作用是________的?！? 2.一本書(shū)放在水平桌面上，書(shū)受到桌面的 力；這個(gè)力的施力物體是 ，受力物體是 。同時(shí)這本書(shū)對(duì)桌面產(chǎn)生 ，這個(gè)力的施力

2、物體是 ，受力物體是________。 3.力的作用效果：力可以改變 ，力可以使物體發(fā)生 ．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，是指物體運(yùn)動(dòng) 的改變或運(yùn)動(dòng) 的改變或它們同時(shí)改變，要改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就必須對(duì)物體 。 合作探究： （一）什么是力 1.請(qǐng)同學(xué)們來(lái)互相展示幾個(gè)力，并仔細(xì)體驗(yàn)（也可不借助于器材）?？茨囊唤M設(shè)計(jì)的又多又好，并請(qǐng)仿照著填入下面的表格中。 例 手搬桌子 手 搬 桌子 1 2 3 4 2. 我的體驗(yàn): 力（force）是 _________

3、________________________。 3. 思考：力 （填“可以”或“不可以”）離開(kāi)物體而存在。力產(chǎn)生時(shí)兩個(gè)物體 （填“一定”或“不一定”）相互接觸。 (二)、力的三要素 1、在國(guó)際單位制中，力的單位是 ，符號(hào)是 。 2、演示：觀察用力向下壓彈簧和向上拉彈簧有何不同？輕輕拉彈簧與用力拉彈簧有何不同？在門軸處推門和在門把手處推門有何不同？ 總結(jié)：力的三要素是 ， ， 。力的三要素不同會(huì)改變力的作用效果。 （三）、力的作用效果 1.請(qǐng)把你認(rèn)為最好的力作用效果的實(shí)例展示

4、給大家。試一試，你能行的！并請(qǐng)仿照著填入下面的表格中。 例 手拉彈簧 彈簧的長(zhǎng)度變長(zhǎng) 1 2 3 2. 我的展示：力可以使物體的 ____________發(fā)生改變（簡(jiǎn)稱形變），力也可以使物體的 ___________________發(fā)生改變。 物體由靜到動(dòng)、由動(dòng)到靜，以及運(yùn)動(dòng)快慢和方向的改變，都叫做____________發(fā)生了改變。 （四）、力的示意圖 畫力的示意圖的要領(lǐng)：確定受力物體、力的作用點(diǎn)和力的方向，從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，在同一圖中，力越大，線段應(yīng)越長(zhǎng)。 還可

5、以在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小，把力的三要素都表示出來(lái)。 （五）、力的作用是怎樣的 1. 請(qǐng)用手拍桌子，雙手互拍，同伴間推手，再結(jié)合身邊的其它器材來(lái)感受力的作用是怎樣的？ 2. 我的感受：甲物體對(duì)乙物體施力的同時(shí)，______物體對(duì)______物體也施了力，這說(shuō)明：力的作用是 ____________的。 3.在日常生活中你還知道有哪些地方用到了這一知識(shí)嗎？并請(qǐng)?jiān)囍右越忉? 展示交流： 1.運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)球拍擊球時(shí)，球和網(wǎng)拍都變了形。這表明兩點(diǎn)：一是力可以使物體發(fā)生__________，二是力的作用是__________的。此外，網(wǎng)拍擊球的結(jié)果，使球的運(yùn)動(dòng)方向和速

6、度大小都發(fā)生了變化，表明力還可使物體的________________發(fā)生改變。 2.一本書(shū)放在桌面上，書(shū)受到桌面的支持力F，這個(gè)力的施力物是__________，受力物是__________；書(shū)對(duì)桌面也會(huì)產(chǎn)生壓力F′，這個(gè)力的施力物是__________，受力物是__________。 3.俗話說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”,這是因?yàn)? ) A.一個(gè)巴掌的力太小 B.人不會(huì)只有一個(gè)巴掌 C.物體間力的作用是相互的 D.只有一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用 4. 請(qǐng)判斷：“只有相互接觸的物體才會(huì)發(fā)生力的作用”這句話是否正確，并舉例說(shuō)明。 5.請(qǐng)大家回憶“神舟七號(hào)”升空的情景，試著說(shuō)出其中所蘊(yùn)含的力的知識(shí)。 達(dá)標(biāo)提升： 1.畫出一輛馬車收到的力的示意圖。馬車收到一個(gè)水平向右的拉力為500N，同時(shí)收到一個(gè)水平向左的摩擦力大小為500N. 2.一個(gè)物體收到與水平方向成30度角向右上方的拉力，大小為300N。畫出力的示意圖。 課后記：