《黑龍江省興凱湖中學八年級物理上冊 第四章 聲現象練習3（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《黑龍江省興凱湖中學八年級物理上冊 第四章 聲現象練習3（無答案） 北師大版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第四章 聲現象練習3 一、選擇題（每小題3分，共36分，） 1、在城市道路常見如圖所示的標牌，它表示的意思是：（　?。? A．鼓號樂隊不能進入； B．禁止鳴笛，保持安靜； C．道路彎曲，行車注意安全； D．樂器商店的標志。 2．你的鄰居搞裝修十分吵鬧，干擾你的學習和生活，下列措施中哪一個是無效的：（　?。? A．趕快將門窗關緊； C．將窗打開讓空氣加快流通； B．用棉花塞住耳朵； D．將棉被掛在窗戶上。 3．在日常生活中，常用“震耳欲聾”來形容人說話聲音的：（　?。? A．音調； B．響

2、度； C．音色； D．都有可能。 4．“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”這里的“高”與“低”指的是：（　?。? A．音調； B．響度； C．音色； D．都有可能 5．人們聽不到蝴蝶飛的聲音，卻可以聽到蚊子飛來飛去的嗡嗡聲，這是由于( ) A．蝴蝶翅膀軟，聲音的響度太??； B．蝴蝶翅膀每秒振動的次數低于20次，超出人的聽覺范圍； C．蝴蝶翅膀振動時不會發(fā)出聲音； D．蚊子數量多，蝴蝶數量少。 6．挑選瓷器時，常輕輕敲它一下，由聲音來判斷是否破損，是根據：( ) A．音調； B．音色；

3、 C．響度； D．以上都不對。 7．口琴和笛子同時演奏，我們一聽便能從聲音中區(qū)分出兩種樂器發(fā)出的聲音，這是因為兩種樂器發(fā)出的聲音具有不同的：( ) A．音調； B．頻率； C．響度； D．音色。 8．下面哪種聲音對人體的健康是無害的：( ) A．風吹落葉發(fā)出的沙沙聲； C．拖拉機開動的轟隆響聲； B．電鋸工作發(fā)出的聲音； D．嘈雜公路上汽車的嗚叫聲。 9．小麗對樂音進行了下列的講述，你認為其中不正確的是：( ) A．樂音的波形是有規(guī)則的；

4、 C．一般說來，樂音聽起來悠揚、悅耳； B．音調響度均相同的樂音，其音色一定相同； D．一般說來，女生的唱歌的音調會高于男生。 10、將正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內，當用抽氣機把玻璃罩中的空氣抽去時，將會發(fā)生： （ ） A．電鈴的振動停止了； C．只見電鈴振動，但聽不到聲音； B．電鈴的聲音比原來更加響亮； D．不見電鈴振動，但能聽到聲音。 11．下列事例中，不是利用聲音傳遞信息的是：( ) A．隆隆的雷聲預示著一場大雨的到來； C．比賽場上發(fā)令員的槍聲 B．醫(yī)生通過聽診器給病人

5、確診； D．利用超聲波排除人體內的結石。 12．為了減少高速行駛的車輛產生的噪聲對公路兩側單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側架設具有一定高度的屏障。這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于：( ) A．堵塞感受噪聲器官； C．阻隔噪聲傳播的途徑； B．控制產生噪聲的聲源； D．防止噪聲產生回聲。 二、填空題 (1～9小題每空1分，第10小題每空2分，共28分) 1．樂器可以分為：打擊樂器， ， ，三種主要樂器。 2．吹奏笛子時，笛子發(fā)出的聲音是

6、由 振動引起的，鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面．鑼聲就消失了，這是因為 。 3．聲音在15℃空氣中的傳播速度是 m/s，人面對山谷對面的山峰喊一聲，2秒后聽到回音，則人與山峰之間的距離大約是 m。. 4．聲音的強弱等級是用 來劃分的，為了保護我們的聽力，聲音不能超過 。 5．水?！斑柽琛苯新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^， 的叫聲音調高， 的叫聲響度大。 6．圖甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知： 圖是樂音的波形，

7、 圖是噪聲的波形。 7．聲音要靠 傳播，登上月球的宇航員只能 靠無線電交流，是因為聲音不能在 中傳播． 8．捕魚時漁民常利用聲納來探測魚群，這說明聲音可以傳遞 ，請你舉一例： 。 9．噪聲會對人們的工作和生活造成嚴重影響，試舉世2個例子。 （1） ；（2） 。 10．寫出下列情景所對應的物理知識： （1）釣魚時河岸上的腳步

8、聲會把魚嚇跑。 這表明 _ ； （2）用手觸摸正在發(fā)聲的喇叭會感到振動。這表明_ _ ； （3）給摩托車的發(fā)動機裝上消聲器。 這表明___ __ ； （4）工人利用超聲波清洗鐘表零件。 這表明_ ； （5）用立體聲收音機收聽立體聲音樂。 這表明_ 。 三、探究學習題 (共8分) 1．為

9、了探究聲音的響度與什么因素有關系，請你進行下面的探究學習。 (1)寫出實驗需要用到的器材：_ ；（2分） (2)在設計和進行實驗：_ ；（4分） _ ； (3)分析和總結實驗結論：_

10、 。（2分） 四、實驗題（每題6分，共12分 ） 1．在聲音傳播的實驗探究中，小紅和小芳做了下面兩步實驗： （1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學輕輕地敲桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌子上，傳過來的聲音大小。 （2）將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復步驟（1），比較前后兩次聲音的大小。 請你幫他們分析，將實驗現象和分析結果填入下表中： ?實驗操作過程 聲音大小 聲音靠什么傳播 兩張課桌緊挨時 ? ? 兩張課桌之間有一個小縫時 ? ? （3）分析與論證：聲音靠 傳播到遠處。 2．現給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音

11、叉、一個乒乓球(系著細線)、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘。你任選器材（一種或兩種以上器材），設計三個有關聲現象的探究實驗，并按下表要求填寫。 器 材 實驗目的 操作過程 發(fā)生現象 示例：鼓、小錘 探究聲音是怎樣產生 用小錘敲擊鼓 鼓發(fā)聲 1 2 3 五、計算題（每題5分，共10分 ） 1．科學家為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經過4 s收到回波信號，海洋中該處深度是多少m？ (聲音在海水中傳播速度是1500 m／s) 科學家發(fā)現這種方法是不能用來測量月亮與地球的距離的，其原因是什么？ 2．超音速飛機的飛

12、行速度常用馬赫數表示，馬赫數指的是聲速的倍數（聲速用聲音在15℃時的傳播速度）。某超音速飛機飛行的馬赫數為2．5，那么它的飛行速度是多少m／s？若廣州到北京的距離為1700km，這架飛機從廣州飛到北京需要多少時間？ 六、簡答題（共6分） 1．夜間，同學們已經進入夢鄉(xiāng)，可宿舍附近的舞廳又響起了一陣陣樂曲聲，幾個同學被吵醒后，一個起身關上了窗戶，一個用被子蒙住了頭，另一個起身到舞廳交涉，要求將音量放小，這三位同學各采取什么方法減弱躁聲? 參考答案 一、 選擇題（每小題3分，共36分） 1 2

13、3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B C B A B B D A B C B C 二、填空題 (1～9小題每空1分，第10小題每空2分，共28分) 1、 弦樂器、 管樂器 2、 空氣柱、 鑼面振動停止 3、 340、 340 4、 分貝、 90分貝 5、 蚊子、 水牛 6、 甲、 乙 7、 介質、 真空 8、 信息、 用聲納探測海洋深度（或蝙蝠用超聲波探測昆蟲、校園上課鈴聲等） 9、 校園周圍公路的汽車鳴笛聲、深夜鄰居的唱歌聲等 10、（1）水可以傳聲（液體傳聲） （2）聲音是由物體振動

14、產生的（振動的物體會發(fā)聲） （3）減弱噪聲 （4）聲音傳遞能量 （5）雙耳效應 三、探究學習題 (共8分) （1）音叉、乒乓球(系著細線)、小錘 （2分） （2）a、用小錘擊打音叉發(fā)聲，將乒乓球接觸音叉，觀察乒乓球彈開的幅度； b、用更大力擊打音叉，重做上面的實驗； （4分） （3）聲音的響度與物體振幅有關（或振幅越大，聲音的響度越大） （2分） （若其它方法，實驗設計正確者同樣得分） 四、實驗題（普通班做第1題，共10分，實驗班

15、全做，每題6分，共12分 ） ?大 ?課桌 （或固體） ?小 ?空氣 （或氣體） 1、（2） （3）介質 2、（略） 五、計算題（普通班做第1題，共12分，實驗班做第2題，共10分 ） 1、 解：該海洋深度是：（1500×4）/2=3000m； 原因是月亮與地球的距離有真空的。 2、 飛行速度是：340×2.5=850m／s ； 飛機從廣州到北京需時：1700000/850=2000 s 六、簡答題（共6分） 答：這三位同學分別在聲音傳播的途徑、人的耳朵處和聲源處來減弱躁聲。