《七年級(jí)政治上冊(cè) 第九課《風(fēng)雨中我在成長(zhǎng)》學(xué)案（無(wú)答案）魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第九課《風(fēng)雨中我在成長(zhǎng)》學(xué)案（無(wú)答案）魯教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

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2、______，激發(fā)斗志，使人變得聰明，挫折是走向________的必經(jīng)之路。 （2）我們應(yīng)該積極對(duì)待挫折。首先要直面挫折，________。要挫而不折，愈挫愈勇，勇敢地去戰(zhàn)勝挫折，生活中將會(huì)不斷進(jìn)取，在不斷獲得的成功中創(chuàng)造出有價(jià)值的人生。 （3）遇到挫折時(shí)要冷靜分析，________。只有冷靜分析造成挫折的原因，才能找到合適的對(duì)策，戰(zhàn)勝挫折。 ●學(xué)習(xí)“人生難免有挫折”時(shí)，可從偉人、名人、普通人所經(jīng)歷的挫折中去感悟人生難免有挫折的道理?！按煺奂仁菈氖掠质呛檬隆笔菍W(xué)習(xí)的難點(diǎn)，可借助于討論和辯論等形式的活動(dòng)，可圍繞辯論的問(wèn)題事先進(jìn)行準(zhǔn)備、收集資料、準(zhǔn)備辯論提綱等，在和同學(xué)的爭(zhēng)論和辯論

3、中真正弄明白這個(gè)問(wèn)題。 ●學(xué)習(xí)“勇敢地面對(duì)并戰(zhàn)勝挫折”時(shí)，在充分利用教材事例的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行搜集，也可與同學(xué)就自己戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷相互交流，以求使大家都能得到啟示。 疑難突破 1.挫折到底是壞事還是好事 剖析:挫折往往會(huì)給人帶來(lái)痛苦、壓力和打擊，使人們的愿望不能得到滿(mǎn)足，使人急躁、煩悶、不安。對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，挫折會(huì)消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，挫折則能磨煉意志，使人變得更堅(jiān)強(qiáng)；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量；“吃一塹，長(zhǎng)一智”，使人變得更加聰明。從這種意義上說(shuō)，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。 只有真正樹(shù)立了“人生難免有挫折”這一觀點(diǎn)，才能從容地面對(duì)挫

4、折。關(guān)于挫折是否人人都有，挫折是好事還是壞事的問(wèn)題，可從偉人、名人、普通人所經(jīng)歷的挫折中去感悟人生難免有挫折的道理。可借助于討論和辯論等形式的活動(dòng)，可圍繞辯論的問(wèn)題事先進(jìn)行準(zhǔn)備、收集資料、準(zhǔn)備辯論提綱等，在和同學(xué)的爭(zhēng)論和辯論中真正弄明白這個(gè)問(wèn)題。 2.應(yīng)該怎樣對(duì)待挫折 剖析:在人的一生中每個(gè)人都會(huì)遇到許許多多的困難和挫折，在今后的道路上，我們應(yīng)該積極對(duì)待挫折。 第一，要直面挫折，不畏不懼。在挫折面前，如果膽怯、懦弱，經(jīng)不起考驗(yàn)，向挫折屈服，其結(jié)果只能是被挫折所壓倒，生活中將會(huì)不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，失去了奮斗的激情。如果挫而不折，愈挫愈勇，勇敢地去戰(zhàn)勝挫折，生活中將會(huì)不斷進(jìn)取，在不斷獲得

5、的成功中創(chuàng)造出有價(jià)值的人生。 第二，冷靜分析，從容應(yīng)對(duì)。只有冷靜分析造成挫折的原因，才能找到合適的對(duì)策，戰(zhàn)勝挫折。 第三，自我疏導(dǎo)，自我排解。當(dāng)我們遇到挫折、失敗的時(shí)候，一味地自責(zé)不僅于事無(wú)補(bǔ)，而且還會(huì)成為我們走向成功的又一塊絆腳石。面對(duì)挫折，我們要善于自我排解，自我疏導(dǎo)。 第四，主動(dòng)尋求幫助。這樣不僅能緩解自己的不良心理反應(yīng)，重新鼓起生活的勇氣和信心，還可以幫助自己找到戰(zhàn)勝挫折的具體方法。 第五，積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新。我們正處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，需要具備積極進(jìn)取的精神和探索創(chuàng)新的熱情。我們要坦然面對(duì)挫折和失敗，挫而不折，不斷前進(jìn)；要突破習(xí)慣性思維障礙，積極尋找新方法、新途徑，戰(zhàn)勝

6、各種困難和挫折，取得成功。 對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解，可結(jié)合上一課的內(nèi)容，并聯(lián)系我國(guó)青少年耐挫能力差的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行思考，明白“承受挫折的能力不同，結(jié)果不同”的道理，從思想深處真正認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)耐挫能力、學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折的方法的重要性。 戰(zhàn)勝挫折的方法的學(xué)習(xí)，重在明理和踐行。一方面要明白這樣做的道理，懂得為什么要這樣做，增強(qiáng)行動(dòng)的自覺(jué)性；另一方面要學(xué)以致用，把課堂所學(xué)的方法應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活，提高自己戰(zhàn)勝挫折的能力。 問(wèn)題探究 探究：造成挫折的因素是多方面的。如自然因素、社會(huì)因素、家庭和學(xué)校因素、個(gè)人因素等，人們又不可能完全避開(kāi)這些因素。事事幸運(yùn)，從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)任何挫折的人是不存在的。偉人、名人有挫

7、折，青少年也不例外。人生難免有挫折。 問(wèn)題2　王平在小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)難度加大，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越來(lái)越多，王平的成績(jī)下降了，老師對(duì)他的表?yè)P(yáng)越來(lái)越少了。王平從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的感受，這對(duì)他無(wú)疑是一個(gè)重大打擊。他便悶悶不樂(lè)，產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭…… 王平遇到挫折的主要原因是什么？應(yīng)怎樣對(duì)待挫折？ 探究：王平生活經(jīng)歷簡(jiǎn)單，生活經(jīng)驗(yàn)少，生活道路太平坦，很少經(jīng)歷挫折，所以一遇到挫折便會(huì)不知道怎么應(yīng)對(duì)。 （1）首先要正視挫折，具有挫而不折的精神，從精神上戰(zhàn)勝挫折。（2）分析成績(jī)下降的原因，采取有效的措施，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的挫折。（3）學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。（4）尋求教師、同學(xué)的幫助，鼓起學(xué)習(xí)的勇氣和信心等。