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1、2019語(yǔ)文檢測(cè)卷(一)
一、基礎(chǔ)知識(shí)。
1.請(qǐng)給下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
(1)我們趨( )行在人生這個(gè)亙( )古的旅途,在坎坷中奔跑,在挫( )折里涅( )槃,憂愁纏滿(mǎn)全身,痛苦飄灑一地,我們累,卻無(wú)從止歇;我們苦,卻無(wú)從回bì( )。
(2)人們要高瞻( )遠(yuǎn)zhǔ( ),應(yīng)走出生活里的山谷與陰影,進(jìn)入一望無(wú)際的高原,然后沉浸( )在那陽(yáng)光里,讓靈魂áo( )翔,讓內(nèi)心充滿(mǎn)偉大的夢(mèng)想,讓生命、生活和熱情恣( )意奔放。
2.根據(jù)語(yǔ)境,請(qǐng)?jiān)跈M線上選擇合適的詞語(yǔ),正確的選項(xiàng)是(
2、)。
大氣之人,語(yǔ)氣 ,性格 ,氣勢(shì) ,舉止 ,靜得優(yōu)雅,動(dòng)得從容,行得灑脫。
A. 不猥不瑣 不張不揚(yáng) 不驚不懼 不驕不躁 B.不張不揚(yáng) 不猥不瑣 不驕不躁 不驚不懼
C.不猥不瑣 不驚不懼 不張不揚(yáng) 不驕不躁 D.不驚不懼 不驕不躁 不張不揚(yáng) 不猥不瑣
3.填入劃?rùn)M線處的句子與上文最連貫的一項(xiàng)是( )
有這樣一種東西,它在我們面臨斷崖溝壑時(shí),在我們面臨急流險(xiǎn)灘時(shí),或是在我們處于“山重水復(fù)疑無(wú)路”的境地時(shí), 。
3、
A.能幫助我們走出困境,使我們“柳暗花明又一村”。橋,就是這種東西。
B.使我們“柳暗花明又一村”,能幫助我們走出困境。橋,就是這種東西。
C.能幫助我們走出困境,使我們“柳暗花明又一村”。它,就是橋。
D.使我們“柳暗花明又一村”,能幫助我們走出困境。它,就是“橋”。
二、積累與運(yùn)用。
1.腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
① ,花木成畦手自栽。 ②綠樹(shù)村邊合, 。
③ ,孤帆一片日邊來(lái)。 ④ ,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故
4、人。
⑤野曠天低樹(shù), 。 ⑥日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò), 。⑦問(wèn)渠那得清如許, 。 ⑧ ,小扣柴扉久不開(kāi)。
2.讀材料概括內(nèi)容。(30字以?xún)?nèi))
李白說(shuō):“清水出芙蓉,天然去雕飾。”
郭沫若說(shuō):“寫(xiě)文章要老實(shí)一點(diǎn),樸素一點(diǎn)??吹绞裁?,想到什么,就寫(xiě)什么,要使文章生動(dòng),我想少用形容詞是一個(gè)秘訣?!?
老舍先生說(shuō):“真正的好文章是不隨便使用,甚至干脆不用形容詞和典故的,好像真正美麗的人用不著多施脂粉,亂穿衣服一樣。”
作家徐遲說(shuō):“
5、越是大作家越是成熟之時(shí),越是寫(xiě)得樸素,而文章閃耀在樸素的篇頁(yè)之上?!?
3.仿照下面例句寫(xiě)一段話。
例:適應(yīng)是什么?適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松,是寒冬臘月里傲雪盛開(kāi)的臘梅,是電閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。
?? 友誼是什么?
6、
4.請(qǐng)你仿照例句,為你熟悉的寶雞旅游勝地寫(xiě)一則廣告語(yǔ)。
例:讓人心醉的海南熱風(fēng)、碧浪,使無(wú)數(shù)游人流連忘返。
三、 閱讀語(yǔ)段,按要求回答問(wèn)題。
①讀書(shū) 無(wú)目的的隨便翻翻, 有目的的潛心閱讀。②書(shū)海無(wú)邊,
7、我們只能有選擇地讀一些代表作,讀得好不好,要看效果。③讀死書(shū),死讀書(shū),結(jié)果只造就了兩腳書(shū)櫥,“百無(wú)一用是書(shū)生。”④但是如果想要長(zhǎng)成大樹(shù),成為棟梁之才,就需要帶著樂(lè)趣去讀書(shū),需要全身心的、興味盎然地吸收書(shū)中的精華不可。
(1)在文中第①句橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),使語(yǔ)段語(yǔ)意連貫。
(2) 第③句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng),請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面。
(3)第④句有語(yǔ)病,請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)出來(lái)。
8、
四、閱讀理解。
養(yǎng)一只羊等你回家
葦?shù)?
①“家里的被子天天都曬,曬得又暄又軟,你們蓋了,肯定暖和;紗窗也換了,玻璃也擦了,屋子里干干凈凈的;對(duì)了,家里養(yǎng)的山羊長(zhǎng)得又肥又壯,等你們回來(lái)就殺…… ”絮絮叨叨地聊了半個(gè)小時(shí),婆婆才戀戀不舍地掛了電話;掛電話前,婆婆還一再叮囑,“早點(diǎn)回來(lái)?。 狈畔码娫?,我走到窗邊,向著西北方眺望,那是婆婆所在的地方。穿越了萬(wàn)水、千山,我似
9、乎看到了婆婆忙碌的身影,她生火、做飯、涮鍋、洗鍋,待到家里的一切安排妥當(dāng)后,她牽起小羊走出家門(mén),往草木茂盛的地方走去……
②十多年前,新婚的我第一次隨丈夫回老家過(guò)年。一聽(tīng)說(shuō)我喜歡吃羊肉,婆婆立刻趕到集市上買(mǎi)了幾斤,做了一鍋香噴噴的紅燒羊肉。吃飯時(shí),婆婆一邊往我的碗里夾肉,一邊嘆息:“買(mǎi)的羊肉就是不行,以后還得自己養(yǎng)一只?!?
③第二年夏天,婆婆真的買(mǎi)了一只小山羊回家。從此,婆婆變得更加忙碌了,種地、種菜、喂豬、喂雞,另外還要喂羊。每天無(wú)論多忙,婆婆總要將小羊牽出去,找一塊野草鮮美的地方放羊。這時(shí),婆婆也沒(méi)閑著,而是不停割草,割下的青草曬干了,是山羊冬天的美食。除了吃草,婆婆家的山羊還時(shí)常吃點(diǎn)
10、好東西,山芋啊、花生啊、黃豆啊……婆婆的精心照料,讓小山羊長(zhǎng)得膘肥體壯,一身白毛油光水滑。
④年根下,鄉(xiāng)下多的是走村串戶(hù)的羊販子,一看到婆婆家的山羊,他們的眼睛就亮了起來(lái),但任憑他們開(kāi)出多高的價(jià)錢(qián),婆婆都不賣(mài),說(shuō):“羊是給我家兒媳婦養(yǎng)的?!?
⑤果然,待我們一到家,婆婆就請(qǐng)人把羊殺了。于是,過(guò)年的幾天里,羊肉就成了桌上的“主力”:清燉、紅燒、爆炒……家養(yǎng)的羊肉真的鮮美無(wú)比。臨走,大包小包的行李中,除了土特產(chǎn),還有剩下的羊肉。后來(lái),我曾用老家?guī)?lái)的羊肉做了一份清燉羊肉招待好友,直吃得她嘴角流油胃口大開(kāi),將一鍋羊肉湯喝得丁點(diǎn)不剩,她打聽(tīng)哪里買(mǎi)來(lái)的?我回應(yīng)道:“這是婆婆牌羊肉,獨(dú)此一家,無(wú)處可買(mǎi)。
11、”
⑥孩子出世那年,我們沒(méi)有回家過(guò)年。婆婆很失落:“不回來(lái)???還給你們養(yǎng)了只羊呢。”我笑了:“養(yǎng)了就養(yǎng)了啊,你和爸爸自己吃吧。”年年我們回家,雖說(shuō)桌上擺滿(mǎn)了羊肉,可婆婆卻舍不得動(dòng)上幾筷子,這一次,她總可以吃個(gè)痛快了吧?可沒(méi)想到,
。
⑦而今,每到夏天,婆婆依然要買(mǎi)只山羊,用心養(yǎng)著,然后,等我們回家過(guò)年。
⑧我不知道,在這個(gè)世界上,關(guān)于愛(ài),一共有多少種表達(dá)方式;但我知道,最樸素最深情的一種,就是養(yǎng)一只羊,等你回家。
1.本文標(biāo)題有何作用?
12、
2.第①段中兩處省略號(hào)在表情達(dá)意方面有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
前者:
后者:
3. 文中第②段畫(huà)線句子運(yùn)用
13、了哪兩種人物描寫(xiě)方法?表現(xiàn)了婆婆怎樣的性格?
4.本文多處前后照應(yīng),請(qǐng)從文中舉出一例并簡(jiǎn)要分析其作用。
14、
5.請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境,發(fā)揮想象,將第⑥段結(jié)尾補(bǔ)充完整。要求合情合理。
州官放火
田登①作郡,自②諱其
15、名,觸者必怒,吏卒多被榜笞。于是舉州皆謂燈為“火”。③上元放燈,許人入州治游觀。吏人遂書(shū)榜揭于市曰:“本州依例放火三日。”
注釋?zhuān)孩僮骺ぃ褐卫砜たh ②諱:避諱,畏忌人家直稱(chēng)的名字。 ③上元:陰歷正月十五。
1.解釋下面加點(diǎn)的字詞。
①觸者必怒( ) ②吏卒多被榜笞 ( )
③吏卒多被榜笞 ( ) ④于是舉州皆謂燈為“火”( )
2. 下列“其”字解釋不相同的一項(xiàng)是( )
A.自諱其名 B.其受之天也 C.稍稍賓客其父 D其夫囈語(yǔ)
3. 翻
16、譯下面句子。
①觸者必怒,吏卒多被榜笞
②吏人遂書(shū)榜揭于市曰:“本州依例放火三日。”
五、 作文訓(xùn)練。
題目:《 的人》
要求:1、補(bǔ)全題目。2、真實(shí)具體,形象鮮明。3、400字左右。