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江蘇省灌云縣四隊中學高考語文 閱讀指導 現(xiàn)代文閱讀怎樣理解文中重要句子的含意

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1、此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 現(xiàn)代文閱讀:怎樣理解文中重要句子的含意 所謂重要句子,一定是文章中重要的、有特殊意義的、在理解上有一定困難的句子。 所謂理解句子的含意,它包括三層次意思: (1)表層意義,即字面意義。 (2)句內(nèi)意義,即句子的語境意義(臨時意義)。 (3)句外意義(言外之意),即言在此而意在彼而產(chǎn)生的意義。 怎樣理解文中重要句子的含意呢?   (1)應注意的幾個問題: 1. 依據(jù)文章中心、段落中心來解釋重要句子,即“句不離段”。 答題時要參照主要段落或全文的整體意旨來考慮,在文意文旨的語境中來探求核心

2、文句的內(nèi)涵。2. 根據(jù)句式特點來解釋句子。比如,單句中,前置或后置的部分常常是語意重點之所在;復句中,強調(diào)的重點往往落在其中的一個分句上。 3. 根據(jù)句子位置來分析句子的含義。首括句常常概括段意或總起全文,理解它就必須從它所領起的那些內(nèi)容去看、去找;尾括句往往作總結(jié),理解它就必須從它的上文去找;過渡句往往總結(jié)上段、概括揭示下段內(nèi)容,理解它就必須從它的上下文中去找。 不管哪一種,關鍵是要找準它的“管轄范圍”,從句子的管轄區(qū)去搜取相關內(nèi)容,或概括,或摘錄,或整合。 4. 抓住相鄰句,把握句子的語言背景材料。重點看與這個句子相鄰的上下句,因為其中往往隱含著解題的信息。 5. 根據(jù)修飾限

3、制成分辨析句意。修飾成分常常是揭示句子內(nèi)涵和外延的窗口,從中能挖掘出句子的深層含義。 6. 根據(jù)修辭特點把握句子。弄清作者采用的修辭方法,常常能破解作者寫作一些警策句子的真正目的。 7. 從表達方式入手分析句意。如記敘文的議論往往起到畫龍點睛、揭示記敘的目的意義及點明文章主旨的作用;議論文中的記敘往往作為例證出現(xiàn)證明論點;說明文中的描寫,有著增強作品語言生動性的作用。 ?。?)解釋句子的方法如下: 1.摘錄法:顧名思義,就是選摘原文原句來作答。 2.濃縮法:在原文中找到相應的語句,按照題目規(guī)定的字數(shù),將其“濃縮”為合乎規(guī)范的句子作為答案。 3.改寫法:依據(jù)題目,將原

4、文中的某一個或幾個句子,作適當改動,使其合乎答題的要求。 4.拼接法:將分散在文章各處的某類句子,有機地拼接融合在一起,使之滿足答案的要求。 5.仿寫法:依照文章中的某個句子的形式,再造一個形式上與其相似而內(nèi)容上又合乎提問要求的句子,使之成為答案。 6.活譯法:這是指回答那些含有比喻的句子含意的簡答題,可以采取翻譯(活譯)的方法來詮釋它,說出這個比喻的本體,等于就找到了答案。 7.分析法:對于分析句子層次、分析某個句子的作用和分析文章層次、分析某種寫法的意義的試題,這種方法最管用。回答時,可以根據(jù)自己的理解,自擬答案。 8.綜合法:也就是綜合運用以上所述方法中的兩種或兩種以上的方法。

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