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1、1《沿著紅軍走過的路》 沿著紅軍走過的路閱讀答案 教學目的： 1、初步學習給課題添加內(nèi)容的方法概括課文主要內(nèi)容。 2、學會本課8個，理解15個詞語，認識多音字。 3、按事情開展順序給課文分段，概括段意。 4、感受兒童團員們從小有志氣，有毅力，不怕因困難的精神。 教學重點：目的1、目的4　　教學難點：目的4　　教學方法：破題法、問題教學法　　教學時間：3課時　　教學過程： 第一課時 一、揭題質(zhì)疑： 1、談?wù)剬t軍的認識，領(lǐng)會紅軍品質(zhì)。 2、提醒課題，讀題，解題 3、據(jù)題質(zhì)疑：〔主要問題有〕 ⑴誰在什么時候沿著紅軍走過的路前進？ ⑵他們?yōu)槭裁匆刂t軍走過的路前

2、進？ ⑶他們在沿著紅軍走過的路前進途中遇到哪些困難，怎樣克制？ ⑷他們沿著紅軍走過的路前進，結(jié)果怎樣？　　二、初讀感知： 1、盡情地讀，可輕聲讀，放聲朗讀，也可單獨讀，小組合作讀 要求：〔1〕讀準生字，理解新詞，讀通課文， 〔2〕讀出你的感受，讀出你的感情，考慮以上幾個問題 〔3〕提出疑難問題。 2、交流讀書結(jié)果： 〔1〕檢查生字新詞的認讀，提出不懂的詞語適當解決。 〔2〕答復以上四個問題所在的段落，理清課文脈絡(luò)，分段 〔3〕交流分段結(jié)果 〔4〕談?wù)勀阕x懂了什么，并再次質(zhì)疑，根據(jù)情況解答。 三、學習第一段： 1、自學課文，答復：他們?yōu)槭裁匆刂t軍走過的路前進？ 2

3、、交流 3、概括段意 4、指導朗讀　　四、布置作業(yè)： 嘗試自己解決另兩個問題 第二課時 一、復習檢查　　二、自主探究，學習第二、三段 1、① 師引讀：兒童團員們始沿著紅軍走過的路前進，雖然4月的川北，春意盎然－－－－－－ ② 你從這段話中讀懂了什么？ 理解“春意盎然”、“心急如焚”，體會環(huán)境襯托的作用領(lǐng)會比照寫法 ③ 感情朗讀本節(jié) 2、出示問題：他們沿著紅軍走過的路前進途中遇到哪些困難，怎樣克制？ 3、小組合作，初步研讀課文4－6節(jié)后交流： 累－－壯膽睡大廟　　 　　餓－－吃供品饅頭　　 　　怕－－緊挨靠著坐 4、最使你感動的哪一點？再次研讀課文4－6節(jié) 5、再次交

4、流，說明理由，感情朗讀： 〔1〕夜宿神廟：著重體會環(huán)境的襯托作用 ①說神廟可怕，理解“愈發(fā)”、“屹立”、“齜牙咧嘴”、“兇神惡煞” ②用自己的話說說神廟可怕 ③談?wù)勛约旱母惺埽蛸|(zhì)疑 ④感情朗讀 〔2〕朝食供品：體會以苦為樂的樂觀精神 用換詞法領(lǐng)會“嚼”字的妙用　 分角色朗讀 6、他們的困難就這些嗎？還會有哪些？他們又是怎樣克制的？ ①讀第7節(jié)第1句后，答復 ②根據(jù)自己喜歡，選擇其中一點，或此外的困難，展開想象寫話 ③交流 7、學到這里，你有什么心里話想對這些兒童團員們說？ 8、理解婦女部長何連芝說的話的意思 〔1〕談?wù)劄槭裁凑f他們是“黨教育出來的英雄少年”？

5、 〔2〕課題“沿著紅軍走過的路”有沒有更深的意義嗎？ 9、朗讀課文，概括第二、三段的段意　　三、拓展作業(yè) 再現(xiàn)兒童團員們與紅軍戰(zhàn)士重逢的情況 1、自由組合，討論兒童團員是怎樣與紅軍重逢的，重逢時大家的表現(xiàn)，以及問長問短說些什么等 2、編寫劇本 3、確定演員，編導短劇 第三課時 一、復習　　二、學習單元提示，概括主要內(nèi)容 1、自學提示，答復概括主要內(nèi)容的方法及步驟 2、答復本課事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果 3、借助課后第三題，自己嘗試概括主要內(nèi)容 4、交流 5、師小結(jié)　　三、誦讀自己喜歡的句段　　四、展示同學們的表演　　五、拓展課外閱讀 1《沿著紅軍走過的路》由WTT教案【END】 第 5 頁 共 5 頁