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1、第一單元??我們周圍的空氣 一、空氣的性質 1、你用什么方法證明空氣的存在(注射器抽氣注入水中)( 用塑料袋兜空氣)。 2、把一團紙緊塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團(不會弄濕) ，因為(空氣占據了杯子里的空間)。 3、把兩只氣球掉在小棍上，保持平衡，刺破其中一只，看到(另一端下沉)，說明 (空去有質量) 。 4、解開吹滿氣的氣球的繩子，對著自己的臉你有(空氣流過)感覺，說明(流動)。 5、用手壓氣墊有（松軟）感覺，怎樣解釋這種現(空氣能被壓縮，壓縮空氣有彈性)。 6、水和空氣相比，相同點(都沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、沒有一定的形狀、都是透明的、都要占據空間)不同點（空

2、氣容易被壓縮、空氣比水輕等)。 7生活中哪些地方應用了壓縮空氣：(給車輪胎充氣)(給籃球充氣)（玩空氣槍）等。 8、空氣具有（占據空間）、（有質量）、（有流動性）、（可以被壓縮）等性質。 二、熱空氣和冷空氣 1、等體積的熱空氣比冷空氣(輕)。 2、空氣受熱會(向上流動)，熱空氣（上升）；空氣受冷會（向下流動）冷空氣（下降）。 3舉例說明熱空氣的用途：（ 三國時中國人利用熱空氣上升的原理發(fā)明了孔明燈）、（1873年，法國人利用熱空氣上升原理制造出載人熱氣球）。 4、（因為地球是一個球體，所以地面上各個地方受到太陽照射的情況不同，各地的冷熱程度就一樣，冷熱的差異造成空氣的流動）就形成

3、了風。 5、制冷空調應掛在房間的（上方）；取暖器應放在房間的（下方）。 三、空氣中有什么 1、空氣是由（氧氣）（氮氣）（二氧化碳）（水蒸氣）等多種氣體混合而成的。 2、空氣中支持燃燒的氣體叫做（氧氣），大約占空氣體積的（21% ）空氣中主要的氣體是（氮氣），大約占空氣體積的（78%）。 3、二氧化碳的性質：（二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁）（二氧化碳比空氣重）（二氧化碳不支持燃燒，能滅火）。 4怎樣制取二氧化碳？ 答：在一只瓶里放一些小蘇打，再倒進一些醋，瓶里出現的泡泡就是二氧化碳，用帶有玻璃管的塞子塞緊瓶口，把二氧化碳引到另一只瓶里。 四、空氣也是命之源 1人憋氣時很難受、

4、登山運動員要攜帶氧氣瓶、抽掉玻璃罩里的空氣，植物會枯萎、給金魚缸裝上曾氧泵等都說明生命離不開（空氣）它和（水）一樣都是（生命之源）。 2、地球上幾乎所有的生物都需要（空氣）。清潔的空氣有利于我們的（健康）。 3、當空氣中增加了（有害物質），空氣就受到了污染。（交通工具）（工業(yè)生產）（生活煤灶）等排放的煙塵廢氣污染著空氣，（人類活動）是造成空氣污染的主要原因。 4、污染的空氣含有大量的（有害物質）?？諝馕廴緡乐貢r，會危害人類（健康）和（動植物生長）。 5、森林有（氧氣制造廠）（天然空調器）（綠色蓄水庫）（空氣凈化器）等美譽。 6、凈化空氣和減少對空氣污染的措施有：（植樹造林）（減少交通

5、工具尾氣的排放）（不焚燒垃圾）等。 第二單元冷和熱 一、冷熱與溫度 1、（物體的冷熱程度）叫溫度。光憑感是無法準確判斷出物體的溫度的，（溫度計）可以幫我們準確測量出物體的（溫度）。 2、溫度下降的規(guī)律是（先快后慢）。 二、熱的傳遞 1、熱在固體中，從溫度（高）的地方傳到溫度（低）的地方，這種傳熱的方式稱為（傳導）。 2、液體和氣體受熱（上升）、遇冷（下降），使冷熱液體或氣體互相混合，這種傳熱方式稱為（對流）。 3、不靠空氣、水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為（輻射）。 三、加熱和冷卻 1、加熱和冷卻會影響物體的（形態(tài)）和（體積）。 2、二氧化碳氣體在溫度很低時，會變

6、成一種叫做（干冰）的固體。（干冰）在達到室溫時又能恢復到（氣體）狀態(tài)。 3、絕大多數物體在（受熱）時，體積會（膨脹）；（冷卻）時，體積會（收縮），這種現象叫做（熱脹冷縮）。 4、1603年意大利科學家（伽利略）制造出了（空氣溫度計）。1714年德國物理學家華蘭海特發(fā)明了華氏溫標，1742年瑞典天文學家攝爾修斯提出了（攝氏溫度）用（℃）表示 5、在生產、生活中人們可以通過加熱和冷卻做哪些事情（既熱脹冷縮的應用）？使癟了的乒乓球変圓；煉鋼；預留鐵軌縫隙等。 四、吸熱和散熱 1、不同物質具有的（吸熱和散熱）性能不一樣的。（固體）的吸熱、散熱性能優(yōu)于（液體）。 2、深色物體升溫（快），降溫

7、也（快）；淺色物體升溫（慢），降溫也（慢）。 3、吸熱和散熱在生活中的應用：○1冰箱后面的散熱板漆成黑色是因為深色物體的散熱性能更好。○2沙漠地區(qū)的人們長穿白色長袍吸熱性能差，而且寬大的長袍中可以形成氣體對流，會使人感到涼爽?！?海水和沙的吸熱性能不同，在陽光的照射下，沙升溫快，海水升溫慢，所以水中涼快，沙灘溫度高。 五、水在加熱和冷卻后 1、（云）（霧）（雨）（露）（霜）（雪）（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身。云、霧、雨、露、霜、雪都是由空氣中的（水蒸氣）變成的。 2、（液態(tài)）的水受熱后變成（氣態(tài)）的（水蒸氣），這種現象叫（蒸發(fā)）。水蒸氣遇（冷）后，又從（氣態(tài)）變成（液態(tài)），這種現

8、象叫（凝結）。 3、水的蒸發(fā)快慢與（蒸發(fā)面積）（空氣流動）和（周圍溫度）有關。 4、水有（液態(tài)）（固態(tài)）（氣態(tài)）三種形態(tài)。它們在受熱和遇冷的條件下會相互轉化。 5、在自然界中，海洋和地面的水在陽光的照射下蒸發(fā)到天空中變成云和霧、天空中變成云和霧遇冷變成小水滴和小冰晶，落向地面變成雨和雪，從而形成水在自然界的循環(huán)。 第一單元檢測題 一、填空題 1 ．壓縮空氣有（??彈性??），空氣被壓縮的程度越大，產生的彈力越（??大??）。 2 ．空氣受熱時會（? ?向上??）流動，受冷時會（ 向下? ? ）流動。 3 ．熱空氣比同體積的冷空氣（??輕? ?）。 4 ．因為地

9、球是一個（??球 ）體，所以地面上各個地方受到太陽照射的情況就（ 不同??），各地的（ 冷熱程度）也就不一樣，（ 冷熱）的差異造成了空氣的流動就形成風。 5 ．空氣主要是由（ 氧氣??）、（ 氮氣 ）和少量的（二氧化碳 ）、（水蒸氣）等氣體混合而成。 6 ．如果空氣中除了正常成分外，還增加了很多有害物質，空氣就被（污染 ）了。 二、判斷題（正確的說法畫“√" ，錯誤的說法畫“× " )? 1 ．因為我們感覺不到空氣，所以空氣沒有質量。（ ×??） 2 ．我們周圍空著的空間并不真正是空的，而是充滿著空氣。（ √??） 3 ．空氣是一種單純的氣體。（ ×??） 4 ．燃燒用去的是空氣

10、中的氧氣。（ √? ?） 5 ．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。（ √??） 6 ．人類活動是造成空氣污染的主要原因。（? ?√ ） 7 ．在大自然中，空氣總是循環(huán)運動著的。（ √? ?） 第二單元檢測題及部分參考答案 一、填空題 1 ．物體的冷熱程度叫(??濕度? ?? ?)。 2 一杯熱水的降溫規(guī)律是(? ? 由快到慢? ?? ?? ? )。 3 ．熱總是從(? ?高溫? ?)處向（ 低溫? ? ）傳遞。 4 ．在固體中，熱的主要傳遞方式是（傳導 ）。在氣體和液體中，熱主要是 靠（對流 ）方式傳遞的。 5 ．糖受熱會熔化成（??液體），冷卻后又會凝結成（?

11、?固體? ?）。 6 ．絕大多數物體受熱時體積（膨脹）冷卻時，體積會（收縮）這種性質叫做（熱脹冷縮 ）。 7 ．同一種物質，表面顏色深的比表面顏色淺的吸熱（ 快? ? ），散熱也（ 快? ?）。 8 ．液態(tài)的水受熱后會變成（氣體）形態(tài)的（水蒸氣），這種現象叫（??蒸發(fā)??）。 9 ．水蒸氣遇（ 冷）后，又從氣體變成液體，這種現象叫（ 凝結 ）. 二、判斷并改錯 1 ．所有的物體都具有熱脹冷縮的性質。錯??改正：大部分物體都具有熱脹冷縮的性質。 2 ．夏天，自行車胎的氣不要打得太足以免熱脹爆胎。對 3 ．夏天架電線不要繃得太緊以免冬天冷縮繃斷。 對 4 ．不同物質吸熱、散熱的性

12、能是不同的。對 5 ．云和霧就是水蒸氣。 錯??改為：云和霧是水蒸氣遇冷凝結成的聚在一起的極小水滴。 第三單元 奇妙的聲音王國 一、聲的音產生 1、我們的周圍充滿了各種聲音，為我們傳遞了各種（信息），我們的生活離不開各種（聲音）。 2、（彈撥）（敲擊）（吹氣）（摩擦）都可以使物體產生振動而發(fā)出聲音。 3、聲音是由物體（振動）產生的。有震動就有（聲音），震動停止聲音就（消失）。 二、聲音的傳播 1、聲音能在（固體）（液體）（氣體）中傳播，不能在（真空）中傳播，即聲音的傳播需要（介質）。 2、不同物質的傳聲效果（不同）。聲音在（固體）和（液體）中的傳播較強，而在（空氣）中的傳

13、播較弱。因為聲音在液體和固體中傳播不容易損失，而在空氣中傳播比較容易損失。 4、聲音可以向（各個方向）傳播。 5、“伏罌而聽” 運用是：(挖掘聲通過土壤和巖石這些固體向四面八方傳播，傳到壇子后引起壇壁的振動，又引起壇內空氣的振動，空氣的振動把聲音傳到了人的耳朵的道理。) 三、我們是怎樣聽到聲音的 1、聲波能使阻礙物產生（振動） 2、耳朵由（耳廓）（外耳道）（鼓膜）（聽小骨）（耳蝸）（聽神經）構成 3、聲音傳遞的路徑為：聲源——耳廓——外耳道——鼓膜——聽小骨——耳蝸——聽神經。 4、耳廓有（收集聲波）的作用。 5、（噪聲）是聽起來不舒服的聲音，（噪聲）和（廢氣）、（廢水）一樣，

14、已被列為主要的環(huán)境污染之一。 6、我們如何保護自己的聽力：（戴上耳塞）（捂住耳朵）（離開噪聲區(qū)）。 7、我們應當（同情）（關愛）（理解）（幫助）聽力有障礙的人。 四、不同的聲音 1、聲音的強弱叫做（音量）。聲音的強弱取決于聲源的（振幅和距離）。當聲源（振幅）越大時，聲音越強；距離聲源（越近）時，聲音越強。 2、要發(fā)出大小不同的聲音，關鍵是（用力的大小造成物體振動幅度的大小不同）。 3、聲音的高低叫做（音調）。聲音的高低與振動物體的（松緊）(長短)(粗細）有關。（緊短細）的弦發(fā)出的聲音較高，即振動（快），聲音（高），振動（慢），聲音（低）。 單元檢測題 一、選擇題 1 ．說話聲

15、音大小是（a ）不同的表現，男高音和男低音是（b ）不同的表現，演奏吉他時，琴弦細、緊、短時比粗、松、長的聲音來得（c ）。 ? ?? ?? ?a ．音量? ?? ?? ?b ．音調? ?? ???C ．高? ?? ? d ．強 2 . “伏嬰而聽”的故事中，聲音主要是借助于（a 、C ）傳人偵察兵的耳朵。 a ．土地? ?? ?b ．空氣? ?? ?C ．壇子 二、判斷題 1 ．在一組形狀、大小完全相同的小口玻璃瓶內裝上不等量的水，按水位高低的順序依次排列好。用嘴使勁向瓶口水平方向吹氣，可以發(fā)現水裝得越多的瓶子發(fā)出的聲音音調越低；水裝得越少的瓶子發(fā)出的聲音音調越高；不裝水的空瓶子發(fā)

16、出的聲音音調最高。（X )? 2 ．太空是一個靜悄悄的世界。（√） 3 ．聲音是由物體的振動引起的，物體振動消失后聲音不會消失。（X )? 4 ．噪聲危害了人的身心健康，它是當代社會四大公害之一。凡是人們不需要的聲音都是噪音。（√） 三、連線題 把人耳的主要部分名稱與它們的功能用線連接，然后標出人耳各部分聽到聲音的先后次序。 （??6? ?）聽神經? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 收集聲波 （??5? ?）耳蝸? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?把聲音信號報告給大腦 （??2? ?）外耳道? ?? ?? ?? ?? ?? ?

17、? ?? ?? ? 把振動變成大腦能接收的信號 （??1? ?）耳廓? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?傳遞振動 （??4? ?）鼓膜? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?傳送聲波 （??3? ?）聽小骨? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 產生振動 第四單元 吃的學問 一、? ? ? ? 我們吃什么 1、人需要的營養(yǎng)成分主要來自（食物）。 2、米飯、面條等淀粉類食物含有豐富的（碳水化合物）可供給我們（能量）支持我們的活動。 3、魚、肉、蛋、豆、奶類含有豐富的（蛋白質）蛋白質是我們長身體的（營養(yǎng)）。

18、4、油脂類食物含有豐富的（脂肪），可供給我們（能量），保持我們的（體溫），但不能多吃。 5、蔬菜、水果類的食物含有豐富的（礦物質）和（維生素），是保持健康不可缺少的。 6（碘酒）是淀粉探測器，碘酒滴到含淀粉的食物上會（變藍）。 7、沒有一種食物能含有人體需要的（全部營養(yǎng)）。為了健康成長，食物要多樣化，不能（偏食）（挑食）。 8、人需要的主要營養(yǎng)成分有（蛋白質）（碳水化合物）（脂肪）（維生素）（礦物質）和（水）。 二、怎樣搭配食物 1、為了營養(yǎng)全面合理，我們每天吃的食物種類應包括：（糧食類）（蔬菜、水果類）（魚、蝦、肉、蛋類）（豆、奶類）（油、鹽、糖）這五大類。其中，應該吃得最多的是

19、（糧食類），應該吃得最少的是（油、鹽、糖）。 2、小胖墩身材的主要原因是（營養(yǎng)過剩），豆芽菜身材的主要原因是飲食缺陷造成的（營養(yǎng)不足）。 3、為了我們的健康成長要做到（合理搭配）（營養(yǎng)均衡）。 三、食物的消化 1、在人的身體里有一個近（7）米長的消化系統。 2人體主要消化器官有（口腔）（食道）（胃）（小腸）（大腸）（肛門）。 3、食物在人體內經過的器官有：（口腔）（食道）（胃）（小腸）（大腸）(肛門)。 4、消化道是用（蠕動）的方式使食物前進的，所以倒立吃東西，食物會進到胃里。 5、良好的飲食習慣有：（葷素搭配）（細嚼慢咽）（不暴飲暴食）（講究衛(wèi)生）（保持良好的心情）等。 四

20、、我們的食物安全嗎 1、我們常吃的食物可以分為（加工食品）和（天然食品）兩大類。 2、（加工食品）是指經過（機器）或（化學藥品）處理過的食品，在處理過程中，往往會添加某些物質，食物也會損失一些（營養(yǎng)成分）。 3、（天然食品）是未加工或只經過初級加工、不含任何（添加劑）的食品，它保留了大多數的營養(yǎng)成分。 4、食用色素是一種（添加劑），食品中添加食用色素，可以改變食品的（外觀）和（口味），但多吃含有（人造食用色素）的食品會損害健康。 5、加工食品中漂亮的顏色是（色素）。 6、怎樣注重食品安全：（注意看生產日期和保質期）；（多清洗、多浸泡）；（少吃腌臘食品）；（多吃綠色食品）等。 單元

21、檢測題及部分參考答案（選自小學科學教學參考書） 一、填空題 1 ．人需要的主要營養(yǎng)成分有：蛋白質、碳水化合物、脂肪、維生素、礦物質、水。 2 ．為了營養(yǎng)全面合理，我們每天吃的食物種類應包括：糧食類，蔬菜、水果類，魚、蝦、肉、蛋類，豆、奶類，油、鹽、糖這五大類。其中，應該吃得最多的是糧食類，應該吃得最少的是油、鹽、糖。 3 ．食物在人體內經過的器官有：口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門。 4 ．加工食品中漂亮的顏色是色素。 5 ．為了安全飲食，蔬菜水果要充分浸泡和清洗，要多吃綠色食品，少吃腌臘食品等。 6 ．購買加工食品時要注意看生產日期和保值期。 二、用線，巴下面的食物和它含有的

22、主要營養(yǎng)成分連接起來 芹菜? ?? ? 牛肉? ?? ?? ?蘋果? ?? ?米飯? ?? ? 豆?jié){? ?? ?玉米?? 蛋白質? ?? ?礦物質? ?? ?維生素? ?? ? 碳水化合物 三、判斷題（正確的說法畫“√”，錯誤的說法畫“×”)? 1 ．食物中的蛋白質對人體的主要作用是供給維生素。（× )? 2 ．蔬菜中含有的主要營養(yǎng)成分對人體的主要作用是提供熱量。（× )? 3 ．沒有一種食物含有人體需要的全部營養(yǎng)。（√） 4 ．要做到合理搭配每天的食物，必須考慮食物的種類和數量。（√） 5 ．水果可以代替蔬菜。（× ) 6 ．加工食品能長期保存，所以我們應該

23、多吃它。（× )? 7 ．天然食品都是健康食品，我們可以放心地吃。（× )? 8 ．多清洗、多浸泡，對除去蔬菜、水果上殘留的農藥有一定的作用。（√） 9 ．日三餐要定時定量。（√） 第五單元??排序與分類 一、? ? ? ? 一、排序 1、在日常生產、生活中，我們常常會根據物體的（同一種特征）（如物體的輕重、軟硬、厚薄、運動快慢等）來排列它們，這種活動就是（排序）。 二、分類 1、分類就是把具有（相同）或（相似）特征的事物組合在一起。 2、（排序）和（分類）是的整理各種信息的常用方法。 3、按二分法分類。把事物一分為二，再一分為二，繼續(xù)一分為二……直到不能再分，這種方法

24、叫做（多極二分法）。 4、古希臘學者（亞里士多德），根據動物的（外形）和（行為）將動物分成了3類：（天上飛的）（水里游的）（陸上走的、爬的或跑的）。 5、1750年，瑞典生物學家（林奈）設計了（雙名法）給生物分類。首先是（屬名）其次是（種名）。 第五單元檢測題及部分參考答案（選自小學科學教學參考書） 一、填空題 1．排序和分類是整理資料的常用方法。 2.亞里士多德根據動物的外形和行為把動物分成了三類。 3.林奈設計了“雙名法”給生物分類，還制造出了“花鐘”。 二、排序題 根據給出的資料，給下列花排序，寫出你是按什么標準來排序的 ( l ）馬齒蕪：中午11點開放? ?? ??

25、?（2 ）萬壽菊：下午3 點開放? ?? ?? ?? ?? ( 3 ）薔薇花：凌晨4 點開放? ?? ?? ?（4 ）荷花：清晨6 點開放? ? ( 5 ）曇花：晚上9 點開放? ?? ?? ???（6 ）剪秋羅：晚上7 點開放 ( 7 ）蛇床花：凌晨3 點開放? ?? ?? ?（8 ）鵝烏菜：中午12 點開放 ( 9 ）牽牛花：凌晨4 點開放? ?? ?? ?（10 ）茉莉花：下午5 點開放 (11）煙草花：傍晚6 點開放? ?? ?? ? （12 ）半枝蓮：上午10 點開放 ( 13 ）夜來香：晚上7 點開放? ?? ???（14 ）芍藥花：清晨7 點開放? 排序的標準是一天

26、中開花時間的先后。 排序的結果是：( 7 ）、（3 ）、（9 ）、（4 ）、（14 ）、（12 ）、（l ）、（8 ）、（2 ）、（10 ）、（11 ）、（6） ( 13 ）、（5 ) 。 三、問答題 1 ．分類的方法有多種，請舉例說明。 △ 找相同點分類，如分指紋。 △ 多極二分法，如分動物。 2 ．說出三個需要排序的理由。 如：資料混亂、不便交流、查閱困難、挑選或取舍困難、不便安排，等等。 小學蘇教版科學四年級上冊復習資料 一、填空。 1、空氣是沒有顏色、沒有氣味、沒有形狀、透明的，占據一定的空間，有一定的質量，壓縮后有彈性。 2、空氣具有流動性，總是熱空氣上升，冷空

27、氣下降。中國古代人利用熱空氣上升的原理，發(fā)明了“孔明燈”，法國人利用熱空氣上升的原理，制造出載人熱氣球。 3、空氣中支持燃燒的氣體叫做氧氣。空氣是由多種氣體混合而成的，氧氣大約占空氣體積的21%，其他的主要是氮氣，大約占空氣體積的78%。此外，還有少量的二氧化碳、水蒸氣等。 4、二氧化碳不能支持燃燒，會使澄清的石灰水變渾濁。 5、地球上幾乎所有的生物都需要空氣。清潔的空氣有利于我們的健康。污染的空氣中含有大量的有害物質，空氣污染嚴重時，會危害人類健康和動植物生長。 6、熱水變涼的規(guī)律是：先快后慢，逐漸穩(wěn)定。 7、熱在固體中，從溫度高的地方傳到溫度低的地方，這種傳熱的方式稱為“傳導”。

28、液體和氣體受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體互相混合，這種傳熱方式稱為“對流”。，不靠空氣、水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為“輻射”。 8、絕大多數物體在受熱時，體積會膨脹；冷卻時，體積會收縮，這種現象叫做熱脹冷縮。 9、黑色物體比白色物體吸熱快。水和油相比，水吸熱性能強，散熱性能若；油吸熱性能若，散熱性能強。 10、云、霧、雨、露、霜、冰是大自然中水的多姿多彩的化身。液體形態(tài)的水受熱后變成氣體形態(tài)的水蒸氣，這種現象叫做蒸發(fā)。水蒸氣遇冷后，又從氣態(tài)變成液態(tài)，這種現象叫做凝結。 11、聲音是由物體振動產生的。聲音是以聲波的形式，朝著四面八方傳播的。聲音在液體和氣體中的傳播較強，

29、在空氣中傳播較弱，因為聲音在液體和固體中傳播不容易損失，而在空氣中傳播比較容易損失。 12、伏罌而聽運用了聲音在固體中傳播的速度比在空氣中傳播快的科學原理。 13、噪聲是聽起來不舒服的聲音。長期遭受噪聲侵擾，人就容易得病，因此，我們要盡量克制自己，不要制造噪聲。噪聲和廢氣、廢水一樣，已被列為主要的環(huán)境污染之一。 14、聲音有高低強弱之分。聲音的強弱叫做“音量”，聲音的高低叫做“音調”。 15、雖然食物有不同種類，但它們都是由若干種基本營養(yǎng)成分組成的。食物中含有的主要營養(yǎng)成分包括一下幾種：米飯、面條、面包等淀粉類食物含有豐富的碳水化合物，可供給我們能量，支持我們的活動。魚、肉、蛋、奶、豆

30、類含有豐富的蛋白質，是我們長身體的營養(yǎng)。油脂類食物含有豐富的脂肪，可供給我們能量，保持我們的體溫，但不能多吃。蔬菜、水果類的食物含有豐富的維生素和礦物質，它是我們保持健康所不可缺少的。 16、碘酒是淀粉探測器。碘酒滴到含淀粉的食物上會變藍。 17、人身體里有一個近7米長的消化系統。食物進入口腔，牙齒咀嚼食物，舌攪拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉；食道蠕動，推送食物進入胃；胃擠壓、磨碎、攪拌食物，胃液初步消化蛋白質，使食物變成糊狀；小腸進一步消化食物，食物被轉化成人體可以吸收的營養(yǎng)，并被吸收進入血液；剩下的食物殘渣進入大腸，變成糞便，由肛門排出。 18、食用色素是一種添加劑，食品中添加食用

31、色素，可以改變食品的外觀和口味。但多吃含有人造食用色素的食品會損害健康。 二、問答。 1、大自然中的風是怎樣形成的？ 答：陽光加熱地面，溫暖的地面加熱它上面的空氣，暖空氣從地面上升，越升越高，然后又開始冷卻下降，冷空氣補充到暖空氣上升后留下的空間里?？諝饪偸窃谘h(huán)運動的，流動的空氣就是風。 2、如何證明空氣中含有水蒸氣？ 答：①把碎冰倒進干燥的玻璃杯。②用卡片把玻璃杯蓋上，等幾分鐘。③小水珠（露珠）就會出現在杯的外壁上。 3、如何正確使用溫度計？ 答：①溫度計是易碎品，使用時要輕拿輕放。②在測量液體的溫度時，溫度計下端的液泡要完全浸沒在液體中，不能碰到容器的底和壁。③要等溫度計內

32、的液柱不再上升或下降時才能認讀，并且要使視線與溫度計液柱的頂端保持水平。 4、水有哪幾種形態(tài)？在什么條件下它們會互相轉化？ 答：水在自然界中有液體、固體、氣體三種形態(tài)。液態(tài)的水遇冷（0℃以下），會凝結成冰；冰遇熱會融化成水；水受熱會變成水蒸氣。 5、為什么年年下雨，雨水卻總是降不完？ 答：因為水在自然界中是在不斷地循環(huán)。 6、水在自然界中是怎樣循環(huán)的？ 答：地面上的水受熱變成水蒸氣，不斷上升，水蒸氣在高空遇冷，凝結變成小水滴或小冰晶，不斷聚集，形成云，云越聚越多，形成雨，降落到地面，變成水。 7、只吃我們愛吃的食物好不好？為什么？ 答：不好。因為沒有一種食物能含有人體所需要的全

33、部營養(yǎng)。為了健康成長，食物要多樣化，不能偏食、挑食。 蘇教版小學科學四年級上冊期末復習題《一》 1、聲音能在（固體）（液體）（氣體）中傳播，聲音的傳播離不開（介質）。 2、物體因振動而發(fā)出（聲音），當物體（振動大）時，我們聽到的聲音就（強），當物體（振動?。r，聲音就（弱）。聲音的高低稱為（音調）。聲音的強弱稱為（音量）。音量的單位是（分貝dB ），分貝數值越大，噪音越（大）。 3、分類：蝗蟲，蠶蛾，牛，蒼蠅，羊，鸚鵡，兔子，鴿子，鴨子，螞蟻 答：昆蟲：蝗蟲，蠶蛾，蒼蠅，螞蟻 鳥類：鸚鵡，鴿子，鴨子 哺乳類：牛，羊，兔子 4、列舉三個現象證明聲音的產生：

34、發(fā)生的鑼在（振動），發(fā)聲的鼓在（振動），發(fā)聲的橡皮筋在（振動）。通過實驗可以得結論：聲音是由物體（振動）產生的。 5、在生活中，人們采取了許多減少噪聲的措施。請舉出三個實例：1、密閉聲源，在聲源處建造隔聲墻，防止噪聲直接向外傳播。 2、加強綠化，在繁雜的公路兩旁植樹造林，形成屏障。 3、給添置隔音設施。 4。給機器上足潤滑油，即防止產生噪音，又能保護機器。 5、在耳朵處加塞隔音裝置，如好的耳塞。? 6、0度時，聲音在空氣中的傳播速度是（332）米/秒，在水中的傳播速度是（1450）米/秒，在鋼鐵中的傳播速度是（5000）米/秒。 7、聲音能在固體和氣體中傳播，但不能在液體中傳

35、播。（錯） 8、有物體能產生聲音，沒有物體就不能產生聲音。（錯） 9、在真空中聲音能傳播嗎？（不能）太空是一個靜悄悄的世界。（是） 10、要想使橡皮筋發(fā)出的聲音高，就必須（把橡皮筋拉的緊一點）。 11、聲音是向（四面八方）傳播的。 12、多吃含有人造色素的食品會損害身體健康。（對） 13、因為我們感覺不到空氣，所以空氣沒有重量。（錯） 14、所有的物體都具有熱脹冷縮的性質。（錯） 15、聲音是由物體振動引起的，物體振動消失后聲音也不會消失。（錯） 16、天然食品都是健康食品，我們可以放心地吃。（錯） 17、食物在人體內經過了哪些器官？

36、 （口腔）→（食道）→（胃）→（肝）→（大腸）→ （小腸）→（肛門） 18、請把下列食物填在食物金字塔相應的位置。 ①豆、奶類；②油、鹽、糖；③蔬菜類；④水果類；⑤魚、蝦、肉、蛋類；⑥糧食類。 從上往下依次是：②①⑤ ③和④并列都在第四層 ⑥ 我們每天吃的食物應該包括這五大類，吃的最多的應該是（糧食類），吃得最少的應該是（油鹽糖類）。 19、人耳各部分聽到聲音的先后次序：耳廓（收集聲波），外耳道（傳送聲波），鼓膜（產生振動），聽小骨（傳遞振動），耳蝸（把振動變成大腦能接收的信號），聽神經（把聲音信號報告給大腦）。 20、人類的哪些行為對空氣產生了污染？

37、答：汽車尾氣，焚燒塑料，工業(yè)排污。 21、操作題：點燃酒精燈，加熱一塊鐵片，然后熄滅酒精燈。答：1、先觀察，確定酒精燈內的酒精量不超過瓶體的2/3，打開瓶帽，將瓶帽豎放在燈旁。2、用點著的火柴自下而上斜向點燃酒精燈燈芯。3、把鐵片用夾子夾起放在火焰中溫度最高的外焰部分加熱。4、用完酒精燈后，用燈帽自右上方斜向蓋滅火焰。 22、按照發(fā)聲、傳聲、聽到聲音的順序，分析一下你是怎樣聽到老師講課的聲音的？ 答：教師的聲帶振動，發(fā)出聲音，聲音以波的形式傳播，當聲波遇到空氣時，會使空氣產生振動，振動的空氣傳進人的耳朵，遇到鼓膜，聲波就會敲打鼓膜并使它振動。耳朵之中的聽小骨在將振動傳到充滿液體的

38、內耳，引起內耳的振動，液體的振動導致聽覺神經的移動——產生了信號，大腦接受了聽覺神經傳過來的信號，我們便感受到了聲音。 23、空氣可以被壓縮，壓縮空氣有（彈性）?？諝獗粔嚎s的程度越大，產生的彈力就越（大），熱空氣比同體積的冷空氣（輕）。 24、一杯熱水變涼的規(guī)律是（先快后慢）。 25、空氣中能幫助燃燒的是（氧氣）；能使澄清石灰水變渾濁的是（二氧化碳）。 26、在固體中，熱的主要傳遞方式是（傳導）；在氣體和液體中，熱的主要傳遞方式是（對流）。 27、絕大多數物體受熱時，體積會（膨脹），冷卻時，體積會（收縮），物體的這種性質叫做（熱脹冷縮）。 28、（噪音）和廢

39、氣、廢水一樣，已被列為主要的環(huán)境污染之一。 29、加工食品中漂亮的顏色是使用了（色素）。 30、液態(tài)的水受熱后會變成（氣體）形態(tài)的（水蒸氣），這種現象叫（蒸發(fā)）。水蒸氣遇冷后，又從氣態(tài)變成液態(tài)，這種現象叫做凝結。 31、購買加工食品時要注意看清（生產日）期和（保質）期。 32、任何一種食物都含有人體需要的全部營養(yǎng)。（錯） 33、表面顏色深淺不同的物體的吸熱能力和散熱能力都一樣。（錯） 34、云和霧就是水蒸氣。（錯） 35、孔明燈”是利用（熱空氣上升）的原理上天的。 36、聲音的高低和發(fā)聲物體的長短、（粗細）、（松緊）等因素有關。 37、熱沿

40、著物體從溫度高的地方向溫度低的地方傳遞的方式叫（傳導） 38、溫度計是測量溫度的工具，一般情況下，人體的溫度是（36度到37度之間），水燒開時的溫度是（100度），冰水混合物的溫度是（0度）。 39、廚房里的鍋、鏟子大多是金屬制造的，為什么都有一個木頭的或者塑料的把手呢？答：木頭塑料導熱性能差，防止燙傷手。 40、耳廓的作用？答：耳廓的形狀有利于接受外界的聲波，有“集音”作用，并有助于聲源方向的判斷。 41、如何檢驗食物中是否含有淀粉？答：往食物中滴碘酒。 42、如何檢驗食物中是否含有油脂？答：將物質在白紙上涂抹，看其是否留下油跡來判斷食物是否含有油脂。 4

41、3、食物中含有的主要營養(yǎng)成分包括：1、米飯，面條，面包等淀粉類食物含有豐富的化合物，可供給我們能量，支持我們的活動。2、魚，肉，蛋，奶，豆類含有豐富的蛋白質，蛋白質是我們長身體的營養(yǎng)。3、油脂類食物含有豐富的脂肪，可供給我們能量，保持我們的體溫，但不能多吃。4、蔬菜，水果類的食物含有豐富的維生素和礦物質，它是我們保持健康所不可缺少的。 44、消化道用什么方式使食物前進的？答：消化道用蠕動的方式使食物前進的。人能倒立能吃東西的原因是食道、胃腸的逐段蠕動，推動食物前進。 45、好的飲食習慣諺語：飯后走一走，活到九十九；五谷雜糧壯身體，青菜蘿卜保平安；狂飲傷身，暴食傷胃；多吃不如細嚼；晚

42、飯少吃一口，肚里舒服一宿。 46、根據物體的同一種特征來排列它們，這種活動就是（排序），排序是一種常用的（整理信息）的方法。（分類）就是把具有相同或相似特征的事物組合在一起，和排序一樣，它也是（整理各種信息）的常用方法。 47、空氣的性質：無色，無味，透明，占據空間，有質量，能流動，能壓縮。 48、水和空氣的相同點和不同點：空氣和水都沒有顏色，沒有氣味，沒有味道，沒有一定的形狀，都是透明的，都會流動，都要占據空間。但是空氣容易被壓縮，水難以被壓縮，空氣比水輕。 49、日常生活中，哪些地方用了壓縮空氣？答：自行車輪胎和籃球充氣；空氣槍；公共汽車的門；噴霧器。 50、

43、熱空氣的流動方向：空氣受熱時會（向上）流動，受冷時會（向下）流動。 ? 蘇教版小學科學四年級上冊期中復習題《一》? 1、聲音能在（固體）（液體）（氣體）中傳布，聲音的傳布離不開（介質）。 2、物體因振動而發(fā)出（聲音），當物體（振動年夜）時，我們聽到的聲音就（強），當物體（振動?。r，聲音就（弱）。聲音的凹凸稱為（調子）。聲音的強弱稱為（音量）。音量的單元是（分貝dB），分貝數值越年夜，噪音越（年夜）。 3、分類：蝗蟲，蠶蛾，牛，蒼蠅，羊，鸚鵡，兔子，鴿子，（被和諧）子，螞蟻 答：昆蟲：蝗蟲，蠶蛾，蒼蠅，螞蟻鳥類：鸚鵡，鴿子，（被和諧）子哺乳類：牛，羊，兔子 4、列舉三個現象證實

44、聲音的發(fā)生：發(fā)生的鑼在（振動），發(fā)聲的鼓在（振動），發(fā)聲的橡皮筋在（振動）。經由過程嘗試可以得結論：聲音是由物體（振動）發(fā)生的。 5、在糊口中，人們采納了良多削減噪聲的法子。請舉出三個實例：1、密閉聲源，在聲源處建造隔聲墻，防止噪聲直接向別傳布。2、增強綠化，在繁雜的公路兩旁植樹造林，形成樊籬。3、給添置隔音行動措施。4。給機械上足潤滑油，即防止發(fā)生噪音，又能呵護機械。5、在耳朵處加塞隔音裝配，如好的耳塞。 6、0度時，聲音在空氣中的傳布速度是（332）米/秒，在水中的傳布速度是（1450）米/秒，在鋼鐵中的傳布速度是（5000）米/秒。 7、聲音能在固體和氣體中傳布，但不能在液體中傳布

45、。（錯） 8、有物體能發(fā)生聲音，沒有物體就不能發(fā)生聲音。（錯） 9、在真空中聲音能傳布嗎？（不能）太空是一個靜靜靜的世界。（是） 10、要想使橡皮筋發(fā)出的聲音高，就必需（把橡皮筋拉的緊一點）。 11、聲音是向（四面八方）傳播的。 12、多吃含有人造色素的食物會損害身體健康。（對） 13、因為我們感受不到空氣，所以空氣沒有重量。（錯） 14、所有的物體都具有熱脹冷縮的性質。（錯） 15、聲音是由物體振動引起的，物體振動消逝蹤后聲音也不會消逝蹤。（錯） 16、自然食物都是健康食物，我們可以安心地吃。（錯） 17、食物在人體內經由了哪些器官？ （口腔）→（食道）→（胃）→（肝）

46、→（胰）→（小腸）→（大腸）→（肛門） 18、請把下列食物填在食物金字塔響應的位置。 ①豆、奶類；②油、鹽、糖；③蔬菜類；④生果類；⑤魚、蝦、肉、蛋類；⑥糧食類。 從上往下依次是：②①⑤③和④并列都在第四層⑥ 我們天天吃的食物應該搜羅這五年夜類，吃的最多的應該是（糧食類），吃得起碼的應該是（油鹽糖類）。 19、人耳各部門聽到聲音的先后順序：耳廓（收集聲波），外耳道（傳送聲波），鼓膜（發(fā)生振動），聽小骨（傳遞振動），耳蝸（把振動釀成年夜腦能領受的旌旗燈號），聽神經（把聲音旌旗燈號陳述給年夜腦）。 20、人類的哪些行為對空氣發(fā)生了污染？答：汽車尾氣，焚燒塑料，財富排污。 21、獨霸題

47、：點燃酒精燈，加熱一塊鐵片，然后熄滅酒精燈。答：1、先不雅察看，確定酒精燈內的酒精量不跨越瓶體的2/3，打開瓶帽，將瓶帽豎放在燈旁。2、用點著的火柴自下而上斜向點燃酒精燈燈炷。3、把鐵片用夾子夾起放在火焰中溫度最高的外焰部門加熱。4、用完酒精燈后，用燈帽自右上方斜向蓋滅火焰。 22、按照發(fā)聲、傳聲、聽到聲音的挨次，剖析一下你是若何聽到教員授課的聲音的？ 答：教師的聲帶振動，發(fā)作聲音，聲音以波的形式傳布，當聲波碰著空氣時，會使空氣發(fā)生振動，振動的空氣傳進人的耳朵，碰著鼓膜，聲波就會敲打鼓膜并使它振動。耳朵之中的聽小骨在將振動傳到布滿液體的內耳，引起內耳的振動，液體的振動導致聽覺神經的移動――

48、發(fā)生了旌旗燈號，年夜腦接管了聽覺神經傳過來的旌旗燈號，我們便感應感染到了聲音。 23、空氣可以被壓縮，壓縮空氣有（彈性）。空氣被壓縮的水平越年夜，發(fā)生的彈力就越（年夜），熱空氣比同體積的冷空氣（輕）。 24、一杯熱水變涼的紀律是（先快后慢）。 25、空氣中能輔佐燃燒的是（氧氣）；能使澄清石灰水變混濁的是（二氧化碳）。 26、在固體中，熱的首要傳遞體例是（傳導）；在氣體和液體中，熱的首要傳遞體例是（對流）。 27、盡年夜年夜都物體受熱時，體積會（膨脹），冷卻時，體積會（縮短），物體的這種性質叫做（熱脹冷縮）。 28、（噪音）和廢氣、廢水一樣，已被列為首要的情形污染之一。 29、加工

49、食物中標致的顏色是使用了（色素）。 30、液態(tài)的水受熱后會釀成（氣體）形態(tài)的（水蒸氣），這種現象叫（蒸發(fā)）。水蒸氣遇冷后，又從氣態(tài)釀成液態(tài)，這種現象叫做凝聚。 31、采辦加工食物時要寄望看清（出產日）期和（保質）期。 32、任何一種食物都含有人體需要的全數營養(yǎng)。（錯） 33、概況顏色深淺分歧的物體的吸熱能力和散熱能力都一樣。（錯） 34、云和霧就是水蒸氣。（錯） 35、孔明燈”是操作（熱空氣上升）的事理上天的。 36、聲音的凹凸和發(fā)聲物體的長短、（粗細）、（松緊）等身分有關。 37、熱沿著物體從溫度高的地標的目的溫度低的處所傳遞的體例叫（傳導） 38、溫度計是測量溫度的工具，

50、一般情形下，人體的溫度是（36度到37度之間），水燒開時的溫度是（100度），冰水同化物的溫度是（0度）。 39、廚房里的鍋、鏟子年夜多是金屬制造的，為什么都有一個木頭的或者塑料的把手呢？答：木頭塑料導熱機能差，防止燙傷手。 40、耳廓的浸染？答：耳廓的外形有利于接管外界的聲波，有“集音”浸染，并有助于聲源標的目的的剖斷。 41、若何磨練食物中是否含有淀粉？答：往食物中滴碘酒。 42、若何磨練食物中是否含有油脂？答：將物質在白紙上涂抹，看其是否留下油跡來剖斷食物是否含有油脂。 43、食物中含有的首要營養(yǎng)成分搜羅：1、米飯，面條，面包等淀粉類食物含有豐碩的化合物，可供給我們能量，撐持我

51、們的勾當。2、魚，肉，蛋，奶，豆類含有豐碩的卵白質，卵白質是我們長身體的營養(yǎng)。3、油脂類食物含有豐碩的脂肪，可供給我們能量，連結我們的體溫，但不能多吃。4、蔬菜，生果類的食物含有豐碩的維生素和礦物質，它是我們連結健康所不成貧窶的。 44、消化道用什么體例使食物前進的？答：消化道用蠕動的體例使食物前進的。人能倒立能吃工具的原因是食道、胃腸的逐段蠕動，敦促食物前進。 45、好的飲食習慣諺語：飯后走一走，活到九十九；五谷雜糧壯身體，青菜蘿卜保安然；狂飲傷身，暴食傷胃；多吃不如細嚼；晚飯少吃一口，肚里愉快一宿。 46、按照物體的統一種特征來枚舉它們，這種勾當就是（排序），排序是一種常用的（清算信

52、息）的體例。（分類）就是把具有不異或相似特征的事物組合在一路，和排序一樣，它也是（清算各類信息）的常用體例。 47、空氣的性質：無色，無味，透明，占有空間，有質量，能勾當，能壓縮。 48、水和空氣的不異點和分歧點：空氣和水都沒有顏色，沒有氣息，沒有味道，沒有必然的外形，都是透明的，城市勾當，都要占有空間?？墒强諝獾乳e被壓縮，水難以被壓縮，空氣比水輕。 49、日常糊口中，哪些處所用了壓縮空氣？答：自行車輪胎和籃球充氣；空氣槍；公共汽車的門；噴霧器。 50、熱空氣的勾當標的目的：空氣受熱時會（向上）勾當，受冷時會（向下）勾當。 51、二氧化碳的性質：1、無色氣體2、能溶于水3、密度比空氣

53、年夜4、既不能燃燒，也不撐持燃燒2、不能供給呼吸 52、蠟燭熄滅聲名空氣中含有（二氧化碳）。 53、我們能為凈化空氣做什么？答：少開車少用空調多養(yǎng)些凈化空氣的植物。 54、制冷空調和取熱器安放在什么位置合適，為什么？空調應該安裝在房間的上方，因為冷空氣自上而下勾當，而取熱器應該安裝在房間的下面，因為熱空間是自下而上勾當。 55、空氣中撐持燃燒的氣體叫做氧氣，空氣是由多種氣體同化而成的，（氧氣）年夜約占空氣體積的21%，其他的主若是（氮氣），年夜約占空氣體積的78%，此外，還有少量的（二氧化碳）、（水蒸氣）等。 56、因為地球是一個（球）體，所以地面上各個處所受到太陽照射的情形就（分歧

54、），各地的（冷熱水平）也就紛歧樣，（冷熱）的差異造成了空氣的勾當就形成了風。57、我們四周空著的空間并不真恰是空的，而是布滿著空氣。（對） 58、空氣是一種純摯的氣體。（錯） 59、燃燒用往的是空氣中的氧氣。（對） 60、二氧化碳能使澄清石灰水變混濁。（對） 61、人類勾當是造成空氣污染的首要原因。（對） 62、在年夜自然中，空氣老是輪回行為的。（對） 63、把帶膠塞的漏斗擰緊在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流進瓶子里嗎？為什么？答：不能，起頭可能會流進幾滴，但再多就不會了，因為瓶子里的空間被空氣占有著，膠塞封住了瓶口，空氣出不來，所以漏斗里的水就流不進往。 64、用冰塊冷卻食物，食

55、物應放在冰塊上仍是冰塊下？為什么？答：應把食物放在冰塊的下方，因為冰塊四周的空氣受冷會很快下沉，不竭下沉的冷空氣包抄住要冷卻的物體，從而達到盡快冷卻的目的。 65、若何正確使用溫度計：1、溫度計是易碎品，使用時要輕拿輕放。2、在測量液體的溫度時，溫度計下端的液泡要完全浸沒在液體中，不能碰著容器的底和側壁。3、要等溫度計內的液柱不再上升或下降時才能認讀，而且要使視線與溫度計液柱的頂端連結水平。 66、液體或氣體受熱上升，遇冷下降，使冷熱液體或氣體彼此同化，這種傳熱體例叫做（對流）。 67、不靠空氣，水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱體例稱為（輻射）。 68、二氧化碳氣體在溫度很低時，會釀成

56、一種叫做干冰的固體。干冰在達到室溫時又能恢復到氣體狀況。 69、吸熱和散熱的快慢取決于（分歧物質）和（分歧顏色）。 70、油的吸熱和散熱速度都比水的速度（快）。 71、云、霧、雨、露、霜、雪都是由空氣中的（水蒸氣）釀成的。 72、蒸發(fā)的快慢與什么身分有關？答：與蒸發(fā)面積，空氣通順水平及四周的溫度有關。 73、物體的冷熱水平叫（溫度）。 74、糖受熱會熔化成（液體），冷卻后又會凝聚成（固體）。 75、統一種物質，概況顏色深的比概況顏色淺的吸熱（快），散熱也（快）。 76、炎天自行車胎的氣不要打得太足，以免熱脹爆胎。（對） 77、炎天架電線不要繃得太緊，以免冬天冷縮繃斷。（對）

57、 78、云和霧就是水蒸氣。（錯）是水蒸氣遇冷凝聚成的極小水滴。 79、為什么人們冬天喜歡深色衣服，炎天喜歡淺色衣服？答：深色衣服吸熱快，冬天保熱，淺色衣服吸熱慢，炎天涼爽。 80、措辭聲音巨細是（音量）分歧的默示，男高音和男低音是（調子）分歧的默示，吹奏吉他時，琴弦細，緊，短時比粗，松，長的聲音來得（高）。 81、“伏罌而聽”的故事中，聲音是借助于（土地），（空氣），（壇子）傳進窺探兵的耳朵。 82、在一組外形，巨細完全不異的小口玻璃瓶內裝上不等量的水，按水位凹凸的挨次枚舉好，用嘴使勁向瓶口水平標的目的吹氣，可以發(fā)現水裝得越多的瓶子發(fā)出的聲腔調子越低，水裝的越少的瓶子發(fā)出的聲腔調子越高

58、，不裝水的空瓶子發(fā)出的聲腔調子最高。（對） 83、人需要的首要營養(yǎng)成分有：（卵白質）、（碳水化合物）、（脂肪）、（維生素）、（礦物質和水）。 84、為了平安飲食，蔬菜生果要充實（浸泡）和（清洗），要多吃（綠色）食物，少吃（腌臘）食物等。 85、卵白質：牛肉，豆乳。礦物質：芹菜，蘋果。維生素：芹菜，蘋果。碳水化合物：米飯，玉米。 86、食物中的卵白質對人體的首要浸染是供給維生素。（錯） 87、蔬菜中含有的首要營養(yǎng)成分對人體的首要浸染是供給熱量。（錯） 88、要做到合理搭配天天的食物，必需考慮食物的種類和數目。（對） 89、生果可以庖代蔬菜。（錯） 90、加工食物能持久保留，所以我們應該多吃它。（錯） 91、一日三餐要按時定量。（對） 92、多清洗，多浸泡，對除往蔬菜，生果上殘留的農藥有必然的浸染。（對） 93、（亞里士多德）按照動物的外形和行為把動物分成了三類。 94、（林奈）設計了“雙名法”給生物分類，還制造出了“花鐘”。 95、說出需要排序的理由：資料雜亂，未便交流，查閱堅苦，遴選或取舍堅苦，未便放置等等。 96、舉例說出分類的體例：找不異點分類，如指紋；多極二分法，如分動物。