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1、銅都雙語學校六年級數(shù)學學科知識建構·能力提升反饋課學道 班級： 60 姓名： 編號:0705 時間：2013.1.9 反饋主題：求一個數(shù)的幾分之幾是多少 反饋目標:我能較熟練的運用一個數(shù)乘分數(shù)的意義，求一個數(shù)的幾分之幾的問題。 課型設置：【自研+互動60分鐘·展示40分鐘】 自研自探·環(huán)節(jié) 合作探究·環(huán)節(jié) 展示提升環(huán)節(jié)·質疑提升環(huán)節(jié) 自學指導（內容·學法·時間） 互動策略 展示方案 （內容·方式·時間） 【板塊一】求一個數(shù)的幾分之幾是多少 學法指導：閱讀課本17頁的內容，，

2、重點思考以下問題，并完成對應的習題，記錄疑難，準備在互動中尋求幫助. 【課本經(jīng)典例題回顧】 1、 2、一包茶葉重500克，用去，用去多少克？ 〖自我總結〗 1、兩人幫扶隊相互交流自研中存在的問題，相互解釋疑難，完成知識的建構，并迅速給出等級認定； 2、五人互助組結合議題中的具體問題探討疑

3、難。 ①議題1中重點交流應該把誰看做單位“1” ②議題2重點探討 求一個數(shù)的幾分之幾是多少 ③議題3重點探討： 題意的剖析 方法的總結 ④議題4重點交流 如何將生活中的實際問題轉化為數(shù)學問題 3、在大組長的主持下，根據(jù)本組的展示內容做好分工. ·部分同學完成版 面設計. ·剩余同學做好展 示前的預演. 【議題1】（展示要求：①突出展示主題，②從展示議題入手，從議題中提煉知識點，③創(chuàng)設全班互動型展示、拓展展示） 教師選題 1、 下面每組兩個量中，應該把誰看做單位“1”。（12分） ①男生人數(shù)的和女生人數(shù)同樣多。

4、 ②甲的比乙多5。 ③六年級的人數(shù)是五年級的。 ④牛的重量的是羊的重量。 ⑤綠化面積占開發(fā)區(qū)面積的。 ⑥鴨的孵化期比雞的孵化期短。 【板塊二】求一個數(shù)的幾分之幾是多少 學法指導：查閱：課本18-19頁的內容，根據(jù)課本的例、習題，自主總結歸納解決此類問題的一般方法。 【課本經(jīng)典例題回顧】 1、一根鋼管長8米，用去一部分，還剩下全長的，還剩下多少米?

5、 2、某食油批發(fā)店，上午賣出花生油96箱，下午賣出的是上午賣出的，下午賣出多少箱？ 〖自我總結〗 【議題2】（展示要求：①突出展示主題，②從展示議題入手，從議 題中提煉知識點，③注重方法的總結） 教師選題 1、修一條公路，第一天修300米，第二天比第一天的少60米，第二天修多少米？

6、 2、某公司共有職工640人，其中青年工人數(shù)占全公司人數(shù)的，青年工人中女工數(shù)占，青年女工有多少人？ 【板塊三】稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少 學法指導：認真閱讀課本第20·21頁的內容，明確此類問題的解決方法，自主完成知識建構. 【課本經(jīng)典例題回顧】 1、為舉辦校慶，六二班要做180面小旗，已經(jīng)做了，還有多少面沒做？ 2、小強在銀行里儲蓄1200元，取出一部分捐獻給災區(qū)，還剩，他捐了多少元？ 〖自我總結〗

7、 勤 思 · 篤 學 · 嚴 謹 · 好 問 【議題3】（展示要求：①突出展示主題，②從展示議題入手，按照知識建構—知識點總結—議題拓展延伸的流程展示③總結解決此類問題的一般方法） 李老師命題 1、 某工廠去年計劃產值2400萬元，采用新設備后，實際產值比計劃增長，實際產值多少萬元？ 2、某水果店第一次進臺灣水果180千克，第二次比第一次多進，第二次進多少千克？ 【板塊四】稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少 學法

8、指導：認真閱讀課本第22·23頁的內容，明確此類問題的解決方法，自主完成知識建構. 1、一臺彩電，原價1800元，現(xiàn)在價錢比原來降低了，現(xiàn)在的售價是多少元？ 2、1999年世界人口達60億，預計2013年將增加。2013年世界人口將達多少億？ 〖自我總結〗 【議題4】（展示要求

9、：①突出展示主題，②從題目已知條件入手，并結合題意分析問題，找出解題的突破口③創(chuàng)設全班互動型展示、拓展展示④總結歸納此類問題的解題方法） 陳老師命題 1、王陽期末數(shù)學成績是96分，孫月的成績比王陽低，張華的成績是王陽和孫月成績的。張華的成績是多少？ 2、星光藥廠用石子鋪一條長480米的石子小路，第一天鋪了，第二天鋪了余下的。 ①第一天和第二天哪天鋪的多？ ②多多少米？ （40min） 評定等級： 三、 【培輔課】 疑

10、惑告知： 效果描述： 四、 【反思課】： 今日心得： 今日不足： 【教師寄語】新課堂，我展示，我快樂，我成功………今天你展示了嗎！