《安徽省2020高三物理一輪課下作業(yè) 第2章 相互作用第三講 實驗三：探究彈力和彈簧伸長的關系》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《安徽省2020高三物理一輪課下作業(yè) 第2章 相互作用第三講 實驗三：探究彈力和彈簧伸長的關系（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、相互作用第三講 實驗三：探究彈力和彈簧伸長的關系 1.一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，使用兩條不同的輕質彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如右圖所示．下列表述正確的是(　　) A．a(chǎn)的原長比b的長 B．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大 C．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小 D．測得的彈力與彈簧的長度成正比 解析：　圖象的橫軸截距表示彈簧的長度，A錯誤，圖象的斜率表示彈簧的勁度系數(shù)，B正確，C錯誤，圖象不過原點，D錯誤． 答案：　B 2．(2020·福建理綜)某實驗小組研究橡皮筋伸長與所受拉力的關系．實驗時，將原長約200 mm的橡皮筋上端固定，在豎直懸掛的橡皮筋下端逐一增掛鉤碼

2、(質量均為20 g)，每增掛一只鉤碼均記下對應的橡皮筋伸長量；當掛上10只鉤碼后，再逐一把鉤碼取下，每取下一只鉤碼，也記下對應的橡皮筋伸長量．根據(jù)測量數(shù)據(jù)，作出增掛鉤碼和減掛鉤碼時的橡皮筋伸長量Δl與拉力F關系的圖象如圖所示．從圖象中可以得出________．(填選項前的字母) A．增掛鉤碼時Δl與F成正比，而減掛鉤碼時Δl與F不成正比 B．當所掛鉤碼數(shù)相同時，增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量比減掛鉤碼時的大 C．當所掛鉤碼數(shù)相同時，增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量與減掛鉤碼時的相等 D．增掛鉤碼時所掛鉤碼數(shù)過多，導致橡皮筋超出彈性限度 解析：　由圖象可以看出，圖線呈非線性關系，說明所掛鉤碼已使

3、橡皮筋的形變超出彈性限度． 答案：　D 3．(1)在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”實驗中，以下說法正確的是(　　) A．彈簧被拉伸時，能超出它的彈性限度 B．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài) C．用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量 D．用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等 (2)某同學做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L，把(L－L0)作為彈簧的伸長量x.這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后

4、畫出的圖線可能是下圖所示圖象中的(　　) 解析：　本題主要考查使用彈簧時應注意的問題，用圖象法來描述彈簧的彈力與其伸長量間的關系． (1)本實驗中應以需要研究的一根彈簧為實驗對象，在彈性限度內通過增減砝碼的數(shù)目，以改變對彈簧的拉力，來探索彈力與彈簧的伸長量的關系，所以選B. (2)由于考慮彈簧自身重力的影響，當不掛鉤碼時，彈簧的伸長量x≠0，所以選C. 答案：　(1)B　(2)C 4.某同學在做研究彈簧的形變與外力的關系實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下部施加外力F，測出彈簧的總長度L，改變外力F的大小，測出幾組數(shù)據(jù)，作出外力F與彈簧總長度L的關系

5、圖線如上圖所示．(實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的) 由圖可知該彈簧的自然長度為________cm；該彈簧的勁度系數(shù)為________N/m. 解析：　由圖象可知F＝0時，L0＝10 cm，即自然長度為10 cm，根據(jù)F＝k·ΔL，k＝＝ N/m＝50 N/m. 答案：　10　50 5.在“探究彈力和彈簧伸長的關系，并測定彈簧的勁度系數(shù)”的實驗中，實驗裝置如右圖所示．所用的每個鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右恒定的拉力．實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測出相應的彈簧總長度． (1)有一個同學通過以上實驗測量后把6組數(shù)據(jù)描點在坐標圖中，請作

6、出F－L圖線． (2)由此圖線可得出該彈簧的原長L0＝________cm，勁度系數(shù)k＝________ N/m. (3)試根據(jù)以上該同學的實驗情況，請你幫助他設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格(不必填寫其實驗測得的具體數(shù)據(jù)) (4)該同學實驗時，把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較． 優(yōu)點在于：_______________________________________________________________. 缺點在于：_______________________________________________________________. 解析：　(1)用平滑的曲線將各點連接起來，如下圖所示： (2)彈簧的原長L0即為彈力為零時彈簧的長度，由圖象可知，L0＝5×10－2 m＝5 cm. 勁度系數(shù)為圖象直線部分的斜率，k＝20 N/m. 答案：　(1) (2)5　20 (3)記錄數(shù)據(jù)的表格如下表： 次數(shù) 1 2 3 4 5 6 彈力F/N 彈簧的長度L/×10－2 m (4)優(yōu)點是：避免彈簧自身所受重力對實驗的影響； 缺點是：彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實驗的誤差．