《山東省乳山市西苑學校七年級歷史下冊 第16課 明朝君權(quán)的加強學案（無答案） 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省乳山市西苑學校七年級歷史下冊 第16課 明朝君權(quán)的加強學案（無答案） 魯教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、明朝君權(quán)的加強 學習目標： 1. 了解并掌握明朝前期明太祖、建文帝、明成祖加強君權(quán)的基本史實。 2. 通過隋唐時期與明朝實行科舉制度的對比，找出明朝科舉制度的變化，并能有比較辯證的評價。 3認識明朝君權(quán)的加強在一定時間和一定程度上，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一，但同時它又是中國封建社會逐步走向衰落在政治上的表現(xiàn)。 學習建議： 用聯(lián)系的方法學習歷史，如：聯(lián)系秦朝加強中央集權(quán)的措施來學習明朝君權(quán)的加強。聯(lián)系隋唐科舉制度的有關知識學習明朝的八股取士等。 學會辯證地看待歷史問題。 知識結(jié)構(gòu) 注意依據(jù)學案自主閱讀課文 ，識記有關知識點，同時注意保持良好的坐姿和書寫。 一、 明朝的建立

2、1. 建立者： (即 )。 2、建立時間： 年初。 3、都城： ，改稱 。 4.滅元朝： 年秋， 攻占 ，元朝統(tǒng)治結(jié)束。 注意總結(jié)元朝的起止時間（ 年至 年） 二、明朝前期加強君權(quán)的措施 1. 明太祖： （1）政治上：①在地方，廢除 ，設立 ，分管 、 、 。 ②在中央，廢 ，撤 ，由 分理朝政。（即： 、 、 、 、

3、 、 ） ③設立特務機構(gòu)，即： 。由皇帝直接指揮，不受法律約束，對 進行監(jiān)視和鎮(zhèn)壓。 （2）思想文化上：實行八股取士。 注意思考以下問題： ①、八股取士的根本目的是什么？直接目的又是什么？ ②八股取士的內(nèi)容如何？ ③八股取士有什么影響？ 2. 建文帝：實行 ，解除藩王對皇權(quán)的威脅。 3. 明成祖：①繼續(xù)執(zhí)行 政策。 ②遷都 ，以加強 對 的控制。（時間是： 年，原都城在 ，即今天的 ）。 ③增設特務機構(gòu) ，以加強對 的

4、監(jiān)視和偵查。（明朝設置的兩個特務機構(gòu)一起簡稱為廠衛(wèi)特務機構(gòu)） 特務機構(gòu)的設置，是明朝 的一種表現(xiàn)。 三、“靖難之役” 1.起因： 2.經(jīng)過： 3.結(jié)果： 試分析靖難之役的性質(zhì)。 能力訓練： 伴你學67到68頁的選擇題。 閱讀材料： “……滿朝朱紫貴，盡是讀書人?！癁樘锷崂桑旱翘熳犹??！薄巍ね翡ā渡裢姟? 請回答： ① 材料反映了當時是通過何種考試制度選拔官吏的？該制度在什么朝代正式誕生,到哪朝被廢除？ ② 說出隋唐為該制度的誕生和完善作出貢獻的五位皇帝。 ③ 明朝時，這種考試制度又有哪些變化？在當時有什么影響？ 3、、明朝前期是如何加強君權(quán)的？ 存在的疑惑