《（一-三-六導(dǎo)學(xué)案）湖北省咸寧市嘉魚(yú)縣城北中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第10課 那樹(shù)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（一-三-六導(dǎo)學(xué)案）湖北省咸寧市嘉魚(yú)縣城北中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第10課 那樹(shù)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第10課 那 樹(shù) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解那樹(shù)的生命歷程，把握樹(shù)的價(jià)值，品味及其命運(yùn)，理解作者的思想情感。 2、掌握托物寓意的表現(xiàn)手法，體會(huì)比喻、擬人等修辭手法的表達(dá)效果。 3、揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句，體味作者痛苦、悲憫、憤激的事情，感受老樹(shù)命運(yùn)的悲劇色彩。 4、正確理解螞蟻王國(guó)的事情，深刻體會(huì)作者的用意。 5、正確認(rèn)識(shí)發(fā)展與環(huán)保的矛盾，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀。 【自主預(yù)習(xí)】 1、閱讀課文，圈點(diǎn)課文生字詞。 佝僂( ) ( ) 倒坍( ) 蔭庇( ) 踝( )骨 虬( )須 周道如砥( ) 2、作者鏈接。 王鼎鈞，臺(tái)灣著名

2、的散文家。主要的散文作品有《人生三書(shū)》《開(kāi)放的人生》《人生試金石》《我們現(xiàn)代人》《人生觀察》《長(zhǎng)短調(diào)》《世事與棋》《情人眼》《碎玻璃》《靈感》等。 【合作探究】 1、朗讀課文。那樹(shù)的不平凡的經(jīng)歷在我們心中留下深刻的印跡，在我們的心中，那是一棵什么樣的樹(shù)？運(yùn)用下面要求的句式說(shuō)一句話。 那是一棵____________________的大樹(shù)，因?yàn)開(kāi)___________________。 （提示：可從樹(shù)的外形、品味、遭遇、作用和它所處的環(huán)境等方面概括，也可以從作者對(duì)樹(shù)的感情方面或者讀者對(duì)樹(shù)的感情方面概括） 2、跳讀課文，劃分文章結(jié)構(gòu)層次，理清思路。 3、品味下列語(yǔ)句，探討括

3、號(hào)中的問(wèn)題。 柏油路一里一里鋪過(guò)來(lái)，高壓線一千碼一千碼架過(guò)來(lái)，公寓樓房一排一排挨過(guò)來(lái)。所有原來(lái)在地面上自然生長(zhǎng)的東西都被鏟除，被連根拔起。 （這與那樹(shù)“一厘米一厘米地向外”伸展它的根須形成什么關(guān)系？表現(xiàn)了作者的什么態(tài)度？） 4、于是這一天來(lái)了，電鋸從樹(shù)的踝骨咬下去，嚼碎，散了一圈白森森的骨粉。那樹(shù)僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。 （讀“咬”“骨粉”和“呻吟”這幾個(gè)詞語(yǔ)時(shí)你有怎樣的感受？） 【當(dāng)堂評(píng)價(jià)】 你認(rèn)為作者講述那樹(shù)的故事的目的是什么？ 【拓展提升】 關(guān)注你身邊的綠色，你生命的周圍有類似的現(xiàn)象嗎？請(qǐng)以“綠色”為話題，說(shuō)一段話。 【課后檢測(cè)】 完成練習(xí)冊(cè)。 【課后反思】