《陜西省西安交大陽光中學七年級語文下冊 第13課 音樂巨人貝多芬導學案（無答案） （新版）新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安交大陽光中學七年級語文下冊 第13課 音樂巨人貝多芬導學案（無答案） （新版）新人教版（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、音樂巨人貝多芬 第 1課時 課題名稱 音樂巨人貝多芬 時間 第 周 星期 課型 略讀課 主備課人 目標 重點 學習運用肖像描寫和語言描寫來刻畫人物的方法。 我的問題 難點 理解文中幾個難句的含義。 自 主 學 習 1． 朗讀課文，理清敘事順序 客人訪問貝多芬的過程：女傭開門---- 2.本文通過女傭、客人、貝多芬三個人的視角來展現(xiàn)貝多芬，通過這三個視角，你分別看到怎樣的貝多芬？ 女傭眼中的貝多芬： 客人眼中的貝多芬： 貝多芬眼中的自己： 學法指導： 跳讀課文，勾畫相關(guān)詞句，然后用概括的語言來

2、總結(jié)。 精 講 互 動 一、師生合作答疑解惑，消除疑難。 二、思考探究 1．采用女傭、客人、貝多芬自己三個角度，有何好處？除了角度多樣化外，在具體刻畫貝多芬時，都采用了哪些描寫方法？ 2．文中哪些語句深深地觸動了你，而你又是如何理解這些話的？ （結(jié)合研討與練習，在書上圈點批注、做筆記。） （1）貝多芬為什么說 “一株樹也比一個人好……”？ （2）“他誠然孤獨，可是有‘永恒’為伴”，這里的“永恒”指的是什么？ （3）“請看一看羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵夫》，在那本大書里流淌著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來，并且加以引申開的。

3、”這句話應(yīng)如何理解？ （4）“聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂!”這句話是什么意思？ 教師導學：課文對于貝多芬形象的刻畫，告訴我們：寫人物，要抓住其外貌特征，通過具體的描寫，展示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的性格特征。 達 標 訓 練 1．下列加點字注音有誤的一項是（ ） A．深邃（ suì） 躊躇（chú ） 模仿（ mó ） B．門檻（kǎn ） 清晰（ xi ） 磐石（bān ） C．重荷（hè ） 捏弄（ nòng） 為難（nán ） D．頭顱（ lú） 喧囂（ xiāo） 比擬( nǐ ） 2．說話練習 貝多芬告訴我: 作業(yè) 1.完成本課練習冊； 2.寫讀后感。 小結(jié)