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1、八年級語文上學(xué)期第一次月考試題 魯教版五四制(I) 親愛的同學(xué)，當(dāng)你走進考場，你就是考試的主人。這份試卷中許多題沒有設(shè)計“標(biāo)準(zhǔn)答案”，你不必有任何顧慮。充分展示自己吧，答案就在你的筆下，相信你能獨立、自主、自信地完成一份滿意的答卷！并要注意書寫工整，有卷面分5分！ 一、 積累與運用 （29分） 1、 給劃線的字注音或?qū)懗鱿鄳?yīng)的漢字（4分） （　?。﹑iǎo碧 軒( )miǎo ( )zhǐ辱 負( )qiè曳屣 晏如( ) 叱咄( ) 僵勁( ) 綺繡（ ） 2、試填寫下列句子：（13分）

2、①傷心秦漢經(jīng)行處， 。 ② ， 病樹前頭萬木春。 ③人生自古誰無死， 。 ④ ，自將磨洗認(rèn)前朝。 ⑤ ， ，此事古難全。 ⑥《馬說》中表現(xiàn)統(tǒng)治者淺薄愚妄的句子是： ， ，

3、 。 ⑦ 《與朱元思書》中表達作者對大自然向往之情的中心句是： ， ； ， 。 3、根據(jù)上下文的語意填寫出兩個句子，并與上文構(gòu)成排比句（4分） 朋友是什么？朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅； 朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云；______ _______ ；______ ___。 4、下列各句中，沒有語病的一句是（

4、 ）（4分） A. 椐專家分析，造成這次撞沉日本實習(xí)船的悲劇是美國潛艇在沒有認(rèn)真確認(rèn)水面是否安全的情況下突然上浮。 B. 權(quán)威人士強調(diào)：最近國內(nèi)接連發(fā)生特大爆炸事件，全國人民必須提高意識，盡量防止此類事件不再發(fā)生。 C. 參加互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)員，因為文化程度懸殊，有博士研究生、碩士研究生，也有大學(xué)本科生、?？粕?，還有一些中學(xué)生。 D. 3月29日，西南航空公司主要航線的團隊折扣機票在兩個小時之內(nèi)連續(xù)兩次降價，此舉引起有關(guān)民航部門的注意。 5、名著積累：《海底兩萬里》是 國作家 的三部曲之一，本文主要講述 潛艇的故事，船長是

5、 （4分）

6、 二、閱讀甲乙兩短文完成 5 — 8 題。(21分) （甲） 先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 贊日：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟? （乙） 王子猷①居山陰②，

7、夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠左思《招隱》③詩。忽憶戴安道，時戴在剡④，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？” [注釋] ①王子猷：書法家王羲之之子。②山陰：今浙江紹興。③《招隱》：左思的一首田園詩。④剡：讀shàn，今浙江嵊縣。 6、解釋劃線的詞語。（7分） ①戚戚 ②造飲輒盡 ③吝情 ④晏如

8、⑤因起彷徨 ⑥乘小船就之 7、翻譯句子。（6分） ①銜觴賦詩，以樂其志 譯： ②經(jīng)宿方至，造門不前而返 譯： 8、你是否喜歡“五柳先生”的性格，理由是什么？（4分） 9、試舉例說出陶淵明、王子猷共同的性格特點。（4分） 三、現(xiàn)代文閱讀理解 （15分） 閱歷與讀書 ①在讀書的過程中，我們都有這樣的體會：同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往

9、會有不同的理解和感受。正如清代文學(xué)家張潮在《幽夢影》一書中寫道：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺為所得之深淺耳。”可見閱歷對讀書至關(guān)重要。 ②閱歷之所以會對讀書所得產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現(xiàn)，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗都會參與進來。少年時閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書時往往容易只看其中一點或幾點，對書中蘊含的豐富意義難以全面把握。隨著年齡的增長，眼界學(xué)識、經(jīng)驗閱歷以及分析問題、理解問題的能力都有大幅度提升，往往能夠從更高的層次、更寬的視角觀察問題，能夠看得更加全面透徹。著

10、名學(xué)者林語堂在談讀書體驗時說：“我此時重讀的論文，比幼時所讀全然不同，幼時雖覺其文章有趣，沒有真正魂靈的接觸，未深知其文之佳境所在。”可見，生活閱歷越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握。 ③那么．該如何豐富閱歷呢？一般來說，一個人的閱歷是不是豐富，往往與其生活經(jīng)歷密切相關(guān)。然而經(jīng)歷不等于閱歷。經(jīng)歷只是一種經(jīng)過，形成的是對事物表象的感性的認(rèn)知；而閱歷則是在表象的基礎(chǔ)上對經(jīng)歷進行思考、領(lǐng)悟、概括、提煉，是感性與理性的有機統(tǒng)一。只有勤于反思，才能從經(jīng)歷中領(lǐng)悟到人生的真諦，才能讓經(jīng)歷升華成為閱歷。但對于人生經(jīng)歷并不豐富的年輕人來說，要豐富自己的閱歷，最有效便捷的方法是讀書。書籍是人類進步的

11、階梯，書籍是人成??長的良師益友。讀書，與智者對話，向圣人討教，從他人的經(jīng)歷中取得經(jīng)驗教訓(xùn)，從前人的論述中獲得啟迪，贏得智慧，增長閱歷。行萬里路，讀萬卷書，人不能任意拉長生命的長度，但可以在不斷經(jīng)歷與不斷讀書中拓寬生命的寬度。 ④閱歷助益讀書，讀書增長閱歷，但這并不意味著二者可以互相代替。不少人在年輕的時候，迫于升學(xué)就業(yè)的壓力，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；到中年后，自認(rèn)為有幾十年的閱歷，早已洞察世事，不需要再到書中尋求人生真諦，閱讀的動力大大減退。這都是不對的。讀書和閱歷都是獲取知識的重要源泉，在“有字之書”中透徹理解書中寓意，在“無字之書”中深入領(lǐng)悟生活哲理，二者不可偏廢。無論為官經(jīng)商

12、，還是讀書治學(xué)，只重讀書不重閱歷，極易造成主觀臆斷，會因脫離實際而寸步難行；只重閱歷不重讀書，則會??導(dǎo)致經(jīng)驗主義，會因缺乏理論指引而流于平庸世俗。只有二者緊密結(jié)合，既博覽群書，叉勇于實踐，以讀書拓展閱歷，以閱歷深化讀書，才能做到閱歷和讀書相長，在二者的相輔相成中更好地學(xué)習(xí)和工作。????????????????????????????????????（作者：趙迎輝。有刪改） 10.請概括本文的中心論點。（3分） ???????????? 11.第①段在文中有什么作用？（4分） ????????????? 12.請簡要分析第③段的論證思路。（4分） ????????????? 1

13、3.如果用以下材料作為本文論據(jù)，你認(rèn)為放在哪一段最合適？請簡述理由。4分） 歌德說：“閱歷豐富的人讀書時，常常是一只眼看到紙面上的話，另一只眼則留心看紙的背面?！? ???????????? 四、寫作（50分） 請以“成長的背后”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。 提示： ①主題明確，描寫細致，有真情實感。 ②文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。 初三月考答案 4、D 6、⑤于是 ⑥靠近 7、②經(jīng)過一夜才到，到了戴安道家門前卻又轉(zhuǎn)身返回。 9、率真放達，五柳：造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不

14、吝情去留。 王子猷：經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？” 10.閱歷助益讀書，讀書增長閱歷，（閱歷與讀書相輔相成）（2分）二者不可偏廢。（1分）（意思對即可。共3分） 11.①指出“閱歷對讀書至關(guān)重要”，引起下文。②從讀書體驗談起，借用名言，引起讀者的閱讀興趣。（意思對即可。一點1分，共2分） 12．先提出本段論題“如何豐富閱歷”。（1分）然后從??閱歷與經(jīng)歷的關(guān)系、閱歷與讀書的關(guān)系進行論證。（2分）最后點明本段論點“經(jīng)歷與讀書都能豐富閱歷”。（1分）（意思對即可。共4分） 13．第②段。（1分）歌德的話論證的是第②段中的“生活閱歷越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握”。（意思對即可。2分）（共3分）