《四年級上冊美術(shù)教案 - 第3課車（一） 蘇少版 (3)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊美術(shù)教案 - 第3課車（一） 蘇少版 (3)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《車（一）》 教材分析： 本課是本冊教材“車”單元的第一課時，教材為師生提供了大量與“車”內(nèi)容相關(guān)的圖片資料和文字資料，其中片資料尤為豐富，主要分為實物照片和繪畫作品—實物照片包含了不同時代、用途各異的車，繪畫作品也羅列了水彩、水粉、白描等各種綜合表現(xiàn)技法的學(xué)生作業(yè)，因而本課的教學(xué)主旨顯而易見。即：通過圖片的呈現(xiàn)，使學(xué)生獲得有關(guān)車的各種豐富信息，如車的名稱、結(jié)構(gòu)、用途、歷史等，再通過自己喜歡的繪畫方式描繪自己感興趣的車，同時為下一課時《我設(shè)計的車》的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)對車這種重要的交通工具有所了解，其中包括車的各個種類、車的多樣材質(zhì)、車的基本結(jié)構(gòu)、車的不同功

2、用以及車的發(fā)展歷史等，知道人類的這項重要發(fā)明對自身有多么重要，對社會的進步與發(fā)展起到了怎樣巨大的作用。這節(jié)課在了解車的基礎(chǔ)上，同學(xué)們還要嘗試以各種繪畫形式表現(xiàn)車并嘗試畫出不同造型、功能齊全的車。 教學(xué)目標(biāo): (1)認(rèn)知目標(biāo)：通過對汽車圖片的展示，能夠總結(jié)和概括各類汽車的外形特點和主要功能。 (2)技能目標(biāo)：嘗試用喜歡或擅長的方式描繪車的外形，并嘗試畫一畫自己心中的車，激發(fā)想象，活躍思維。 (3)情感目標(biāo)：知道人類的造車歷程，探究車輛與人類生活之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和豐富的想象力，發(fā)展學(xué)生的個性思維。 教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：通過對圖片的欣賞，了解車的各方面知識，用自己學(xué)過

3、的繪畫表現(xiàn)方法畫出自己最感興趣的車的造型。 教學(xué)難點：了解車輛的外形特點及其規(guī)律；以繪畫的形式對車進行造型的方法。 教學(xué)過程： 課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些表現(xiàn)“車”主題的資料，如文字、圖片、音樂、影片，大師的畫作，同齡學(xué)生繪畫等。 學(xué)生準(zhǔn)備：美術(shù)創(chuàng)作的工具及材料，課前查閱有關(guān)資料 一.情景導(dǎo)入 1、觀看有關(guān)“車”的音像資料，認(rèn)識各種車輛，說說視頻里都有哪些車（自行車、摩托車、三輪汽車等等）。 2、可是在車的世界里還有很多很多我們沒有見過的車，想不想跟我一起到車的世界里一起瞧一瞧，看一看，再畫一畫呢？。 3、導(dǎo)入課題。（板書—《車》）。 二，感知體驗 1、出示圖片（馬

4、車、牛車）請學(xué)生辨認(rèn)，并請學(xué)生說說它們以前在生活中的作用。 2、出示圖片（人力車、三輪汽車、箱型汽車、現(xiàn)代轎車），同學(xué)們是否都認(rèn)識這些車，并說一說車在我們現(xiàn)代生活中有怎樣的用途。通過這組圖片讓學(xué)生們知道，車是隨著時代的進步，不斷的在變化發(fā)展。 3、請學(xué)生說說鹽城人自己生產(chǎn)制造的車。 4、通過剛才的欣賞，我們不僅了解了車的發(fā)展史，也知道了它在我們生活中的作用，那么這些車呢（出示生活中各種車的圖片，垃圾車、消防車、賽車、灑水車等）你能說出它們的名字和作用么？小組內(nèi)展開討論，說說你最喜歡哪輛車，為什么？（學(xué)生舉手發(fā)言） 5、看來同學(xué)們都有自己喜歡的車，老師也有喜歡的車（出示圖片），與同學(xué)們一

5、起來說說車的外形，一邊說，一邊在黑板上做示范。教師和同學(xué)對車的造型展開進一步探究，就其主要構(gòu)成部分——車身、車輪的外形進行較為細(xì)致的觀察和分析，再對其中的細(xì)節(jié)做深入了解。如門、窗、頂、燈等。再請同學(xué)說說其它車的外形（賽車、卡車）。 6、同學(xué)們還見過哪些生活中不常見的車？（同學(xué)發(fā)言）教師出示磁懸浮列車和太陽能汽車的圖片，請了解這些車的學(xué)生介紹它們的優(yōu)點。 三、對話探究 1、欣賞完了科學(xué)家的作品，我們再看看同齡小朋友的奇思妙想、看看他們心目中的車又是什么樣子的（出示作品）。 2、小組討論，你最喜歡哪個小朋友的作品，說說理由。 3、看了這么多的車，同學(xué)們想不想動手畫一畫自己心中的車？ 4、把你想畫的車在小組內(nèi)進行討論，請同學(xué)說說自己的構(gòu)思?？吹贸雒课恍∨笥讯加凶约旱南敕?，下面自己動手把心中所想通過畫筆表現(xiàn)出來。 四、建構(gòu)生成 1、同學(xué)選擇自己喜歡的方式，畫一畫自己心中的車。在整體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上注意細(xì)節(jié)的刻畫。 2、舉行一次車展。 3、學(xué)生們說說自己的車，再說說好朋友的車，老師再評價。 五、拓展 出示利用廢舊材料做成的汽車，課后收集身邊的廢舊材料，下節(jié)課動手來做一做。