《四年級上冊美術教案－ 7吉祥紋樣｜冀教版（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級上冊美術教案－ 7吉祥紋樣｜冀教版（2014秋）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《吉祥紋樣》教學設計 教學目標： 1、能夠了解民間傳統(tǒng)花樣在造型和色彩上的特點，理解其寓意。 2、能夠臨摹或仿照民間傳統(tǒng)刺繡花樣的特點表現(xiàn)花樣。 3、感受中國民間服飾紋樣的魅力，學會用欣賞的眼光去看待民間藝術。 教學重難點：欣賞并仿照民間傳統(tǒng)花樣進行繪畫創(chuàng)作。 一、 激趣導入 師：今天這節(jié)課老師請同學們給我當個小參謀。（出示白板課件圖片）鄰居家的小寶寶過滿月，我想繡一個肚兜送給她，繡哪些圖案能代表我的吉祥祝福呢？ 師：中間繡梨還是桃子呢？ 師： 你來說，為什么繡桃子呢？ 生：因為過生日都有壽桃，祝福她健康長壽！ 師：說的非常好，我把它繡進去（白板課件拖動圖案） 師：

2、梨為什么不合適呢？ 生：感覺有分離的意思。 師：回答的很好，很有聯(lián)想力。 師：上下的花邊繡哪種好呢？你來說 生：繡橙色圓圈的花邊 師：為什么黑色折線的花紋不好呢？ 生：像尖尖的刀子，顏色也不好看 師：你的想象力可真豐富！這個橙色的圓圈像天上美麗的什么呢？像美麗的云朵，很縹緲輕盈美麗的感覺。我也把它繡進去（白板課件拖動圖案） 師：啊呀！這樣一來一個漂亮喜慶的小肚兜就繡好了，這還要感謝同學們給老師選擇了吉祥的紋樣（貼板書） 師：這也就是今天我們要學習的內容 吉祥紋樣這幾個字你可不要小看?。克墒俏覀冎袊墓爬蟼鹘y(tǒng)文化，藝術的瑰寶，并且有著濃厚的趣味與深遠的寓意在里面，下面我就來

3、考考大家。 二． 通過圖文連線讓學生欣賞了解吉祥紋樣的圖片與知識。 1、師：（出示第一個圖片）這三個圖案分別象征了那些詞語的寓意？ 花瓶很明顯代表的平平安安。 石榴的特點是籽很多，所以代表多子多福。 仙鶴經常被人們和神仙畫在一起騰云駕霧所以它代表吉祥長壽的意思。 2、師：再看這一張，老師提醒大家這張每個圖案的字音和寓意里的字音是相同的，叫做諧音，你能找到嗎？連一連 魚和哪個詞諧音 ？（生活富裕） 蝙蝠和哪個詞諧音？（幸福美滿） 蓮花和哪個詞諧音？（好事連連） 3、師：這是一張組合圖案，誰來找一找它們的寓意？連一連 龍鳳呈祥 五福

4、捧壽 連年有余 喜上眉梢 4、師：這張是吉祥的花紋圖案，你能說出它們的名字嗎？ 這個花紋像云一樣的花紋我們剛才已經接觸了叫做祥云紋。 這個來來回回，連續(xù)不斷的花紋叫做回形紋，它代表的寓意是連綿不斷。 師：最后一張是3個字，你能猜出來嗎？ （福、喜、壽） 師：同學們回答的真好，你們真聰明！ 三、通過讓學生設計有吉祥圖案的服裝加深對吉祥圖案的理解，提高繪畫臨摹的能力。 師：那么這些美麗的吉祥紋樣在生活中要怎么應用呢？ 師：老師這里有一條裙子你們看漂不漂亮？ 找找上面都有哪些吉祥的圖案。 生：牡丹、鳳。

5、 師：牡丹代表富貴，鳳代表吉祥。 師穿衣服展示，讓學生更生動的體會到吉祥紋樣的特點與魅力。 師：再看這件衣服老師把它穿上，好不好看，全身的牡丹花圖案樣式獨特，穿上后整個人顯得很精神喜慶！這就是我們中華傳統(tǒng)文化的魅力所在。 師：下面我們就來給自己設計一件有吉祥紋樣的服裝好不好？ 師：老師期待看到你們精彩的作品出現(xiàn)，好，下面我們開始吧！ 四、展示學生作品，師生互動點評。 師：同學們看這幾位同學設計的服裝漂不漂亮？圖案精不精美？請這些同學上來講一講他們的設計想法，有什么寓意在里面？ 師：在繪畫中誰遇到什么問題嗎？請這些同學當小老師幫你們解決解決。 師：同學們今天上課的表現(xiàn)非常好，今天就上到這里，下課！