《四年級(jí)上冊美術(shù)教案－ 10蛋殼創(chuàng)意玩具｜冀教版（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊美術(shù)教案－ 10蛋殼創(chuàng)意玩具｜冀教版（2014秋）（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《蛋殼創(chuàng)意玩具》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 本課為“可愛的蛋殼玩具”——設(shè)計(jì)制作課。教材內(nèi)容是用我們身邊最為常見的并且經(jīng)常丟棄的蛋殼，通過觀察、想象、設(shè)計(jì)、制作等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)制作成小玩具、小案頭擺設(shè)等工藝品。在學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)制作的過程中，既能鍛煉學(xué)生的想象力，又可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。本課教學(xué)還可以通過創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，提供豐富、多變的材料，吸引孩子們積極地參與，從而體會(huì)到蛋殼設(shè)計(jì)的快樂。還可以體會(huì)這些經(jīng)常丟棄的蛋殼到經(jīng)過自己的創(chuàng)作可以成小玩具、小案頭擺設(shè)等工藝品來美化我們的生活。本課比較適合四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。 學(xué)生分析： 本課教學(xué)的對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，四年級(jí)學(xué)生正是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時(shí)期

2、，他們活潑好動(dòng)，想象豐富。既有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有敢于去探索和發(fā)現(xiàn)。在美術(shù)課上各種各樣的制作活動(dòng)中，已經(jīng)有了基本的工藝制作水平，對(duì)剪、貼、揉、捏、彩繪等方法有了不同程度的掌握?！翱蓯鄣牡皻ね婢摺边@節(jié)課，通過教師引導(dǎo)學(xué)生如何抓住各種物象特征，并把這些特征運(yùn)用到蛋殼玩具的制作上。掌握蛋殼玩具的制作方法，通過不同材料以及顏色搭配把這些經(jīng)常丟棄的蛋殼計(jì)制作成小玩具、小案頭擺設(shè)等工藝品。學(xué)生就會(huì)積極參與到制作活動(dòng)中，并在學(xué)習(xí)中感受快樂。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 培養(yǎng)學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行設(shè)計(jì)的理念和環(huán)保意識(shí)。提高學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。 2. 學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，引導(dǎo)

3、學(xué)生設(shè)計(jì)制作出具有特色的蛋殼玩具。 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，敢于創(chuàng)造的思想品質(zhì)和認(rèn)真耐心的良好做事習(xí)慣。并體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性和樂趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握材料性能、使用、制作的基本制作方法，利用蛋殼、彩紙、雙面膠等材料進(jìn)行造型設(shè)計(jì)、制作。 難點(diǎn)：如何巧妙地利用“蛋形”創(chuàng)作出生動(dòng)、有個(gè)性、有美感的作品，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新。 課型：設(shè)計(jì)·應(yīng)用 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備蛋殼。在蛋殼一端或兩端用筷子戳一個(gè)小洞（小豬在兩頭各戳一個(gè)洞，企鵝在小頭戳一個(gè)洞……），將蛋清、蛋黃倒出來，倒進(jìn)一些開水沖干凈，晾干待用。 這一步讓孩子獨(dú)立操作會(huì)有困難，孩子可以看著家長操作，也可以

4、在家長指導(dǎo)下操作。 2、搜集各種圓形、橢圓形實(shí)物造型、圖片。準(zhǔn)備彩筆、彩色卡紙、剪刀、橡皮泥、碎花布、毛線頭、鉛筆、膠水、油畫棒、雙面膠等。 3、范作、多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、欣賞動(dòng)畫，興趣導(dǎo)入。 教師播放動(dòng)畫片《小蛋殼奇遇記》。 師：剛才我們欣賞了動(dòng)畫片《小蛋殼奇遇記》的精彩片斷。 1、小老鼠把什么高興地帶回了家？ 2、想一想小老鼠會(huì)用蛋殼做什么？？看，這是什么？ 3、大家手中也有一個(gè)可愛的小蛋殼，你想用他做什么？ 仔細(xì)觀察，這些蛋殼玩具是用什么方法做出來的？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具?？凑l的創(chuàng)意最新，制作的最巧妙、精美。 出示課題：《可愛的蛋殼玩具》 二

5、、觀察比較，學(xué)習(xí)方法。 1、學(xué)生那出準(zhǔn)備好的蛋殼談感受、聯(lián)想。 師：請(qǐng)大家拿起蛋殼仔細(xì)觀察，蛋殼是什么形狀的？蛋殼橫著放象什么？豎著放呢？ 生：像燈泡、梨、鼓出的肚子、眼、企鵝的身體…… 師給予肯定。你們真是善于觀察的好學(xué)生。 教師出示課件。 一些帶有類似橢圓實(shí)物形的圖片。結(jié)合示范重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握制作企鵝的方法。 師：媽媽是不是常常買回好多雞蛋呀？雞蛋殼一定是很隨意地就扔進(jìn)了垃圾桶。唉，多可惜呀，做幾個(gè)小玩具多好。你們想不想也做一個(gè)？ 2、下面我們就一起來學(xué)習(xí)做企鵝的方法。 1、用黑色水彩筆將空蛋殼的2/3涂成黑色，做成企鵝胖胖的身子；剩下的1/3不涂，作為企鵝的肚子。

6、 2、將備好的卡紙剪成企鵝翅膀（又長又尖的形狀），貼在企鵝黑色的背部； 3、在蛋殼靠上的部分畫上企鵝圓圓的眼睛； 4、用黑色的橡皮泥做成一個(gè)錐形物體，做企鵝尖尖的嘴巴，貼在眼睛的下方； 5、現(xiàn)在這只企鵝只缺一樣?xùn)|西了，你猜是什么？ 對(duì)了，就是支撐它笨笨的身體的小 腳。這也可以用橡皮泥做，選擇和底座顏色不同的深色的泥做成兩個(gè)圓圓的小球，同樣粘在底座上就可以了。這樣，一只完完整整的企鵝就做好了。 拓展、問題： 1、課件中是怎樣讓企鵝站起來的？你還有別的好辦法？ 2、學(xué)生合作研究：如何讓企鵝平穩(wěn)的站立？ 3、除了加上一雙小腳外，還可以加底座

7、。加底座有幾種方法？ 方法一：剪扇形紙，兩頭粘貼上，在小頭剪出開叉，涂上膠水，粘貼在蛋殼上。 方法二：把紙折成圓筒狀，把雞蛋放上去。 …… 三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。 1、學(xué)生個(gè)人制作,或者小組合作,充分發(fā)揮想象力看誰能做出有個(gè)性特征、創(chuàng)意、制作細(xì)、致精美的有趣的玩具。并要求給每一件作品起個(gè)好聽的名字 2、教師巡視輔導(dǎo) 4、開展比賽的形式,看哪個(gè)同學(xué)或小組的造型作品新奇美觀 5、播放鋼琴曲。 四、交流、討論，增強(qiáng)感受。 1、學(xué)生把作業(yè)拿上講臺(tái)展示，講解設(shè)計(jì)意圖和制作方法。 2、大家看看他們都做了什么，抓住哪些特征？等問題進(jìn)行討論。 教師小結(jié) 每一件作品應(yīng)

8、從造型、色彩以及固定方法等上多方面賞析。 五、課外拓展。 教師：同學(xué)們，今天我們掌握了利用廢棄物小蛋殼制作玩具的方法，同樣的材料還可以制作小豬（1、找一些橡皮泥捏出小豬的嘴、眼、鼻子、耳朵、腳和尾巴； 2、把橡皮泥一一粘在蛋殼上。）、不倒翁，雕刻各種形式的工藝品，制作蛋皮貼畫。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，欣賞欣賞吧。（播放課件：蛋殼工藝品欣賞） 教師總結(jié)：在生活中除了蛋殼還有很多的的廢舊物品,如(瓶子、盒子等)都能制做有趣的造型。只是人們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，不但浪費(fèi)了不少資源，而且還污染了環(huán)境。老師希望你們發(fā)揮聰明才智，大膽設(shè)計(jì)，利用廢舊物品制作出形狀不同的造型，帶到學(xué)校，和同學(xué)們一起欣賞，體驗(yàn)“變廢為寶”的樂趣。（啟發(fā)學(xué)生的思維，開拓學(xué)生視野。）