《貴州省7市（州）2020年中考語文試卷按考點分項匯編 詞語運用（含成語）（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《貴州省7市（州）2020年中考語文試卷按考點分項匯編 詞語運用（含成語）（含解析）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、詞語運用（含成語） 安順市 2．下列加線的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。? A．我花了大半天的功夫才給媽媽做好了這幾道菜，誰知道吃起來讓人覺得味同嚼蠟． B．就沖著你三顧茅廬這番情意，明天的宴會我是去定了． C．唐雎這種凜然不可侵犯的獨立人格和自強的精神，在歷史的長河中一直熠熠生輝． D．“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時就立下的鴻鵠之志． 【考點】49：成語． 【分析】此題考查的知識點是成語詞義的辨析． 【解答】A、“味同嚼蠟”形容語言或文章枯燥無味．根據(jù)語境分析，是做的菜不好吃，明顯成語有誤． B、“三顧茅廬”比喻真心誠意，一再邀請．結(jié)合語境分析，多次邀請“我”參加

2、宴會．成語準確． C、“熠熠生輝”形容光彩閃耀的樣子．唐雎不畏秦王的威脅，維護國土的凜然正氣光彩永存．準確． D、“鴻鵠之志”比喻遠大志向．結(jié)合語境分析，從小立有大志向的周恩來，少有為民族讀書的遠大志向． 答案：A 【點評】了解詞語，不僅要知道其含義，還要了解其用法．成語，有一個使用對象的問題，一定要注意句子的前后聯(lián)系及使用對象． 畢節(jié)市 3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ?）（3分） A.中考臨近，室友們都在認真復(fù)習(xí)，丁剛同學(xué)卻 苦心孤詣 地沉迷游戲。 B.這道數(shù)學(xué)題很難，在老師的反復(fù)講解下，同學(xué)們終于 大徹大悟 了。 C.她性格孤僻，常常 妄自菲薄 ，大家都認為

3、她是一個自負的人。 D.生活對于任何人都非易事，我們必須有 堅忍不拔 的精神，還要有信心。 【答案】D 【解析】 A褒貶失當(dāng)、前后矛盾：苦心孤詣①指對某件事用心，到了別人所達不到的地步。也指為尋 求解決問題的辦法而煞費苦心。孤詣：別人所達不到的?！纠洹浚?這樣苦心孤詣地來偷 做沒出息孩子的玩藝。（風(fēng)箏 魯迅）②指費盡心思鉆研或經(jīng)營。指一個人在某行業(yè)學(xué)業(yè)、 技能所達到的水平。詣：指達到的程度或境界。和后面“沉迷”矛盾。 B語義過重：大徹大悟，徹：明白；悟：領(lǐng)會。形容徹底醒悟。用在這里，語義過重。 C前后矛盾：妄自菲薄，形容過分看輕自己，形容自卑心理 ，自輕自賤。指對自己的能力

4、 等沒有自信，不相信自己可以完成。多用于貶義。和后面的“自負”相矛盾。 D堅忍不拔：形容信念堅定，意志頑強，不可動搖。使用正確，所以選D。 判斷成語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從 這三個方面判斷正誤。可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍， 減輕判斷的難度。 【考點定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。 貴陽市 5．根據(jù)語境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?????） （2?分） 依托于大數(shù)據(jù)建立的“中國民族文化資源庫”收集、傳播的資源???????有圖書、文字等傳統(tǒng)紙介出版物，?????有美術(shù)、影視

5、、音樂等音像作品。其中，貴州籍漢族歌手吟唱的楚辭經(jīng)典詮釋了漢語????之美，彝族兒女演繹的悠悠旋律展現(xiàn)了他們的堅韌氣質(zhì)， 大數(shù)據(jù)???????了民族文化傳承的新模式，為打造民族文化精品提供了無限可能。 A．既???????又?????? 迂回曲折????????開端 B．只要?????就??????慷慨激昂????????開始 C．不僅?????還??????蕩氣回腸????????開啟 D．要么?????要么????纏綿悱惻?????開拓 【答案】5.C 【解析】依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

6、本段文中兩個“有”：“有圖書、文字等傳統(tǒng)紙介出版物”“有美術(shù)、影視、音樂等音像作品”可知是遞進關(guān)系折關(guān)系，可判斷前兩空應(yīng)該使用“不僅”“還”關(guān)聯(lián)詞，答案為C。 【考點定位】正確使用詞語。能力層級為表達運用E。 六盤水市 3．根據(jù)句意依次填入下面橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。? （1）工匠們傳承、堅守、鉆研、創(chuàng)新， 技能的極致，打磨完美的作品。 （2）司馬遷的偉大，在于他從未以成敗論英雄，從未以簡單的道德觀念來 歷史人物。 （3）清晨，漫步在桃花湖畔，陣陣 的鳥鳴聲，我的心情更加愉快。 （4）書法是中國傳統(tǒng)藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的書法將書法藝術(shù)真美表現(xiàn)的

7、 。 A．追求 評判 清脆 淋漓盡致 B．追趕 判斷 清冽 惟妙惟肖 C．追趕 判斷 清脆 惟妙惟肖 D．追求 評判 清冽 淋漓盡致 【考點】23：詞義辨析． 【分析】此題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力．解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答． 【解答】“極致“是一個不固定的狀態(tài)，所以“追趕”不合適，而“追求”則體現(xiàn)一種態(tài)度；“評判“是評價及判斷的意思，符合司馬遷對“人”的態(tài)度描述，并非僅僅是“判斷”；“清冽”指清澈、清涼的意思，常用于描寫溪水，

8、“清脆”則體現(xiàn)了鳥鳴的美妙； “淋漓盡致“形容文章或說話表達得非常充分、透徹，符合語境，惟妙惟肖，形容描繪或仿造得簡直和真的一模一樣，非常逼真與語境無關(guān)． 答案：A 4．下列句子中加點的成語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。? A．孩子向家長傾吐心聲時，家長應(yīng)洗耳恭聽，這是家庭溝通中特別需要注意的地方 B．“生命的價值在于厚度而不在于長度．在于奉獻而不在于素質(zhì)…”校長的一番高談闊論讓學(xué)生們深受教育 C．一連下了好幾天雨，操場上拖泥帶水的 D．我們堅信教育可以成為一件美好的、慢的、自然而然發(fā)生的，不再是急功近利追求結(jié)果的事情 【考點】49：成語． 【分析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正

9、誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等． 【解答】A．洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話．請人講話時的客氣話．指專心地聽．屬謙敬錯位，是錯誤的； B．高談闊論：多指不著邊際地大發(fā)議論．屬不合語境，是錯誤的； C．拖泥帶水：形容在泥濘道路上行走的狀貌．比喻辦事拖沓不爽快或語言不簡明扼要．屬望文生義，是錯誤的； D．急功近利：急于求成，貪圖眼前的成效和利益．合乎句意，是正確的；

10、 故選：D． 黔東南州 3．下面句子中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊粋€是（　　） A．常見一些學(xué)者，陳述其觀點來是口若懸河，然而要征引古籍的時候，他們往往不能背誦出原文 B．我們青少年正處于豆蔻年華，要改開拓進取，勇于創(chuàng)新 C．中考在即，我不但沒有緊張感，反而很平靜，甚至有一種如釋重負的感覺 D．最近，微信朋友圈中流行一篇文章《素顏黔東南》，言簡意賅地介紹了黔東南的眾多美食、美景及民風(fēng)民俗 【考點】49：成語． 【分析】本題考查的是成語的正確使用，要從成語的意思、感情色彩、修飾對象、使用范圍等角度考慮，同時結(jié)合語境從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選． 【解答】B．使用有誤，豆蔻年華：指女子十三四歲時．不包含男孩子，不符合語境．故選：B 黔南州　 3．下列加點成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A．在即將親眼見到大活人之前，他們對自己所想象的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加。 B．月亮漸漸升高了，竹影漸漸與地上描著的木炭線相分離，現(xiàn)出參差不齊的樣子來，好像脫了版的印刷。 C．黔南自然資源豐富，投資環(huán)境寬松，許多客商針鋒相對前來投資興業(yè)。 D．他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。 3．C