《河南省上蔡縣第一初級中學(xué)九年級語文上冊 21《陳涉世家》練習(xí)（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省上蔡縣第一初級中學(xué)九年級語文上冊 21《陳涉世家》練習(xí)（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、21、《陳涉世家》 第二課時 一、基礎(chǔ)知識積累 1．下列加點的字注音有錯誤的一項是( )。 A．輟(chuò)耕 悵(chàng)恨 嗟(jiē)乎 鴻鵠(hú) B．適(zhé)戍 皆次當(dāng)行(háng) 度(duó)已失期 以數(shù)(shuò)諫故 C．罾(zēng) 烹(pēng)食 間(jiān)令 篝(gōu)火 D．忿恚(huì) 笞(chī) 徇(xùn)蘄以東 譙(qiá0)門 2．解釋下列句中加點的詞 (1)輟耕之壟土( )

2、 (2)茍富貴( ) (3)若為傭耕( ) (4)度已失期( ) (5)今亡亦死( ) (6)今或聞無罪( ) (7)楚人憐人( ) (8)吳廣素愛人( ) (9)尉果笞廣( ) (10)并殺兩尉( ) (11)比至陳( ) (12)

3、將軍身被堅執(zhí)銳( ) 3．指出下列句子中的通假字并解釋其意義。 (1)發(fā)閭左逋戍漁陽。 __________通___________， 意為 ：______________ (2)為天下唱，宜多應(yīng)者。 _____________通___________， 意為__________________ (3)固以怪之矣。 ______________通___________ 意為___________________ (4)將軍身被堅執(zhí)銳。 _______________通___________，意為___________________

4、 4．按要求用課文原旬填空。 (1) 文中 “____________________” 一句表現(xiàn)出陳勝具有遠大的理想， 非凡的抱負。 (2)陳勝、吳廣起義的導(dǎo)火索是“_____________________”，根本原因則是“_______________________”。 (3)“龍生龍，鳳生．鳳，老鼠的孩子會打洞”，文中陳涉在兩千年前就不相信這種宿命論，他所說的“_______________________”這句話道出了千古志士的胸臆。 (4)文中記敘的“____________________”的史實充分印證了陳涉“為天下唱，宜多應(yīng)者”的預(yù)見。 5．下列對課文理解

5、不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。 A．開頭用傭耕時傭者與陳涉對比，表現(xiàn)陳涉胸有大志，不甘于傭耕的地位，揭示他日后發(fā)動農(nóng)民起義的思想基礎(chǔ)。 B．戍卒大澤鄉(xiāng)遇雨，是起義的導(dǎo)火線，好像帶有偶然性；下文寫陳勝、吳廣謀劃起義，揭示了起義的必然性。 C．寫問卜、丹書置魚腹、夜篝火狐鳴，這是起義前的周密計劃和輿論準備；然后寫計殺兩尉，揭開了起義的序幕。 D．課文詳寫陳勝、吳廣起義的戰(zhàn)斗過程和結(jié)果，略寫起義的謀劃過程，是為了突出陳勝、吳廣的反抗精神和歷史功績。 二、課內(nèi)語段品讀 二世元年七月，發(fā)閭左通戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、昊廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳

6、廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦奏久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说铡瓣悇偻酢?，置入所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼日“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦El，卒中往往語，皆指目陳

7、勝。 6．文中“______________________”這段語言描寫，最能表現(xiàn)陳勝的“鴻 鵠之志”。 7．導(dǎo)致陳勝、吳廣農(nóng)民起義的最根本的原因是什么?最直接的原因是什么? 這兩者之間有什么聯(lián)系? 8．陳勝、吳廣制定的起義策略是什么?制定這一策略的根據(jù)是什么? 9．胨勝、吳廣為什么要魚腹藏書、篝火狐鳴?對這種做法你是如何評價的? 10．文段畫線句細致地描寫了戍卒們的反應(yīng)，這些反應(yīng)說明了什么? 11．陳勝能夠從一個傭耕之人成為中國封建社會第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者，他具備哪些才能?請根據(jù)選段內(nèi)容作答。 12．閱讀下列材料，按要求答題。 材

8、料一： (陳勝)斬木為兵，揭竿為旗。天下云集響應(yīng)，贏(贏：提，背)糧而景(景：同“影”，像影子一樣)從。山東(山東：崤山以東，即東方諸國)豪俊遂并起而亡秦族矣。(節(jié)選自賈誼《過秦論》) 材料二：閭左稱雄日，漁陽通戍人。王侯寧有種?竿木足亡秦。大義呼豪杰，先聲仗鬼神。驅(qū)除第一功，漢將誰可論。（屈大均《讀陳勝傳》） （1）材料一與課文選段中陳勝怎樣的預(yù)見相一致？ （2）“世家”是《史記》傳記的一種，主要記諸侯之事。陳涉本為“傭耕之人”，按封建正統(tǒng)觀念，是不能寫人“世家”的。事這兩則材料，說說司馬遷為什么將陳勝寫入“世家”。 三、課外類拓展 項籍者，下相①人也，字羽。初起

9、時，年二十四。其季父②項梁，梁父即楚將項燕為秦將王翦所戮③者也項氏世世為楚將封于項④故姓項氏 項籍少時，學(xué)書不成，去⑤；學(xué)劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯競⑥學(xué)。 …… 秦始皇帝游會稽⑦，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇冢唬骸拔阃?，族⑧矣!”梁以此奇籍。 籍長八尺馀，力能扛鼎，才氣過人，雖昊中子弟皆已憚⑨籍矣。 【注】①下相：秦地名。②季父：諸叔父中的最小者。③戮：殺。這里指失敗自殺。④項：古地名。⑤去：放棄。⑥竟：完成。⑦會稽：山名。⑧族：滅族。⑨憚：畏懼。 1．給下

10、面文字加標點。 梁 父 即 楚 將 項 燕 為 秦 將 王 翦 所 戮 者 也 項 氏 世 世 為 楚 將 封 于 項故 姓 項 氏 2．解釋加點的字。 (1)略知其意 (2)梁以此奇籍 3．翻譯句子。 毋妄言，族矣！ 4．選文表現(xiàn)了項羽怎樣的性格特點? 5．項羽是中國歷史上有名的悲劇英雄。宋代詞人李清照曾作詩懷念他，請寫出其中的名句。 四、閱讀下面兩段文字，回答問題。 甲：第一段……“行收至。比至陳”，至文章最后乙課后研讀與練習(xí)的第三題的課外片段。 1、解釋下列句中加點的詞語 ①比至陳（ ） ②或說陳王曰（ ） ③其故人嘗與傭耕者聞之 ④言陳王故情（ ） 2、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 ①陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！” ②諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。 3、你怎樣看待陳勝所說的“茍富貴，無相忘”這句話？ 4、你認為陳勝建立政權(quán)前后成功和失敗的各是什么？我們能從中得到什么啟示？