《三年級英語下冊 Unit 6 Lesson 34(1)教案 人教新版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級英語下冊 Unit 6 Lesson 34(1)教案 人教新版（通用）（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、（人教新版）三年級英語下冊教案 Unit 6 Is this your skirt? Lesson 34 教學(xué)內(nèi)容與分析 1. Just speak 本課書主要通過創(chuàng)設(shè)兩個(gè)小朋友在房間里玩玩具這樣一個(gè)情景，讓學(xué)生在情景中運(yùn)用所學(xué)的語言Is that……．并在肯定回答的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)否定回答No，it isn't。 2. Just read 學(xué)習(xí)含有字母Yy，Zz的單詞：yacht，yellow，zip，zebra。 3. Let's sing 學(xué)唱I can say my ABC這首歌，鞏固復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。 課前準(zhǔn)備 1. 準(zhǔn)備有關(guān)字母Yy，Zz

2、的卡片以及yacht，yellow，zip，zebra的單詞圖卡。 2. 準(zhǔn)備相關(guān)單詞的實(shí)物或玩具。 3. 課前進(jìn)行學(xué)生作品展覽臺(tái)的布置，將學(xué)生繪制的圖畫和一些手工制品進(jìn)行展覽。 教學(xué)步驟與建議 1. 熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up／Revision) 1) 師生之間互致問候。 2) 唱英文歌曲Is that your watch? 2. 新課導(dǎo)入(Presentation) 1) 出示學(xué)生和教師的作品展覽，帶領(lǐng)第一小組上前來觀看，請學(xué)生猜一猜哪些是教師的作品，可以由學(xué)生提問說Is that your skirt?如果的確是教師的作品，教師要回答Yes

3、，it is.如果不是教師的作品，教師要說：No，it isn't．然后指著自己的作品介紹說：This is my skirt．以此帶出本課書的教學(xué)內(nèi)容。 2) 帶領(lǐng)第二小組到前面來參觀，這一次由教師詢問Is that your taxi?由學(xué)生做出相應(yīng)的回答。 3) 教師帶領(lǐng)第三小組的學(xué)生到前面參觀，這一次由在展臺(tái)前的學(xué)生提問臺(tái)下的學(xué)生，方法同上。 4) 教師參與學(xué)生第四小組的活動(dòng)，為新詞教學(xué)打下埋伏。教師用手指向一個(gè)游艇模型說道：Wow，look，what an ice yacht．Whose is that yacht? A，is that your yacht?

4、學(xué)生在聽了三遍單詞的基礎(chǔ)上，能夠用先前已有的知識(shí)來回答該問題Yes，it is．或者是No，it isn't，為了讓學(xué)生說出yacht一詞，教師可以用指令語Show me your yacht．學(xué)生們此時(shí)紛紛拿出自己的作品介紹This is my yacht。 5) 在掌握該單詞的基礎(chǔ)上可以仍然采用剛才的方法進(jìn)行操練：Is that your yacht? No，it isn't. This is my yacht鞏固復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。 6) 用同樣的方法引出斑馬一詞。 7) 教師準(zhǔn)備一張老虎的圖片，拿著圖片問學(xué)生：What's this?學(xué)生回答It's a

5、 tiger (第19課學(xué)過)。然后教師問What colour is the tiger ?It's yellow and black．Can you spell yellow? 出示yellow單詞卡拼讀該單詞。 8) 教師提前準(zhǔn)備斑馬毛絨玩具，最好是帶拉練的那種，為教學(xué)zip打下埋伏。 9) 將以上單詞的圖卡和單詞卡片分放兩處，進(jìn)行比賽。比賽規(guī)則如下：每組選派一名學(xué)生站到講臺(tái)前，一位學(xué)生負(fù)責(zé)搶圖卡，一位學(xué)生負(fù)責(zé)搶詞卡，他們 將同時(shí)聽到學(xué)生發(fā)號(hào)施令，然后找出對應(yīng)的圖卡和詞卡，比一比看誰先正確 出示卡片，誰就為獲勝方。 10) 出示J

6、ust speak的教學(xué)掛圖，教學(xué)對話，同時(shí)還可以適當(dāng)增加情景并添加一些語言，如表示大小、顏色等內(nèi)容的語句。還可以添加Let's play together等語句，培養(yǎng)學(xué)生們伙伴式的親密情感。 3. 趣味操練(Practice) 1) 教師將Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz的字母卡片握在手中，把學(xué)生分成兩組，每組各派一名學(xué)生參加比賽。當(dāng)教師出示一張字母卡片時(shí)，學(xué)生迅速找到含有該字母的單詞，誰先找到卡片舉起來誰就為獲勝者。 2) 將展臺(tái)上的物品歸還小組，以組為單位進(jìn)行游戲活動(dòng)?；顒?dòng)形式如下： A：Is that your yacht，B? B：Ye

7、s，it is.／No，it isn't。 3) 接龍游戲。讓學(xué)生按順序朗讀二十六個(gè)英文字母，注意要比速度，不能停頓。 4) 唱I can say my ABC歌曲，可以越唱速度越快，以達(dá)到活躍課堂氣氛的目的。 4. 課堂評價(jià)(Assessment) 教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊本課的內(nèi)容。 1) 聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容把人物和人物所擁有的物品連線，然后仿照錄音說句子，女口：Kate has a watch，或This is Kate's watch。 2) 把字母和代表性圖片連線，然后朗讀字母和圖片代表的單詞，如v-vest． 3) 教師提供參考答案，指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色，并進(jìn)行自我評價(jià)。 5. 補(bǔ)充活動(dòng)(Additional activities) 1) 聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。 2) 唱ABC歌給爸爸媽媽聽。