《二年級(jí)英語上冊(cè) Unit 1 Family（lesson1-2）教案 人教新起點(diǎn)（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)英語上冊(cè) Unit 1 Family（lesson1-2）教案 人教新起點(diǎn)（通用）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、UNIT 1 FAMILY LESSON ONE 教學(xué)內(nèi)容 1.學(xué)生借助圖畫和錄音學(xué)習(xí)7個(gè)有關(guān)家庭及成員的單詞。 family ,grandpa ,grandma ,dad ,mom ,brother ,sister. 教學(xué)目標(biāo) 1.能夠在本課涉及的情景條件下聽懂并說出有關(guān)家庭成員的7個(gè)單詞。 2.能夠初步使用本課所涉及的句型。 教學(xué)難點(diǎn) 單詞brother 中th 字母組合的發(fā)音。 教學(xué)用具 1.掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶 4.單詞卡片 5.學(xué)生的家庭合影照片。 教學(xué)過程 1.情景導(dǎo)入。 （1） 看教學(xué)掛圖，告訴老師和同學(xué)們，你看

2、到了什么，用學(xué)過的單詞和句子去描述圖片中的內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生邊看邊聽錄音，讓學(xué)生從視覺上和聽覺上對(duì)新內(nèi)容有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。 2.新授。 （1）出示本課的單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生依次說出單詞；然后，請(qǐng)學(xué)生觀察模仿圖片上的家庭成員動(dòng)作，說出單詞。 （2）引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和做動(dòng)作識(shí)記單詞。讓學(xué)生做一個(gè)自己家庭成員的習(xí)慣動(dòng)作，請(qǐng)其他同學(xué)猜一猜，他扮演的是誰，最后，讓同學(xué)用學(xué)過的英文說出答案。 3.聽說游戲，復(fù)習(xí)鞏固單詞。 （1）教師念單詞，學(xué)生舉相應(yīng)的單詞卡片。 （2）播放錄音，學(xué)生根據(jù)錄音指出相應(yīng)的圖片，并請(qǐng)同學(xué)邊指邊說出單詞。 （3）請(qǐng)同學(xué)發(fā)指令，其他學(xué)生根據(jù)指令做動(dòng)作。 （4）學(xué)生兩人一

3、組做游戲，其中一人背向另一人做動(dòng)作，讓后者猜一猜，猜對(duì)繼續(xù)進(jìn)行，猜錯(cuò)兩人交換角色。 （5）學(xué)習(xí)本課歌謠。邊聽錄音邊表演，最后，試著跟錄音說出。 4.家庭作業(yè)。 聽錄音，說歌謠，完成評(píng)價(jià)表格。 LESSON TWO 教學(xué)內(nèi)容 1.學(xué)習(xí)功能句型。Who’s he? /Who’s she? 教學(xué)目標(biāo) 1.能夠在本課涉及的情景條件下初步使用所學(xué)的句型。 2.能夠簡(jiǎn)單介紹自己的家人。 教學(xué)難點(diǎn) 1.能夠在不同的場(chǎng)合主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的句型。 教學(xué)用具 1.掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶 4.單詞卡片 5.學(xué)生的家庭合影照片。

4、 教學(xué)過程 1.復(fù)習(xí)學(xué)過的家庭成員的單詞。 （1）把家庭成員的圖片蓋住，只露出一角，請(qǐng)學(xué)生猜一猜圖中的人物是誰。 （2）讓學(xué)生拿出自己家的合影照片，向全班同學(xué)介紹。 2.新授。 （1） 將兩個(gè)對(duì)話人物的圖片出示在黑板上，然后播放歌曲，請(qǐng)學(xué)生將唱到的家庭成員照片逐一貼到黑板上。 （2）播放錄音，請(qǐng)6位同學(xué)到教室前面，分別戴上頭飾，扮演歌中唱到的家庭成員。唱到某個(gè)成員時(shí)，扮演該成員的學(xué)生就站出來，做一個(gè)該成員經(jīng)常做的動(dòng)作。 （3） 播放錄音，學(xué)習(xí)歌詞，跟錄音學(xué)唱歌曲。請(qǐng)會(huì)唱的學(xué)生給大家表演，并鼓勵(lì)。 3.設(shè)計(jì)活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固。 （1） 利用學(xué)生自帶的家庭成員照片開展活動(dòng)。 進(jìn)行問答練習(xí)： Who’s he? My dad. \Who’s she? My sister. He has big eyes…… （2） 進(jìn)行猜一猜的游戲。把學(xué)生媽媽的照片收集起來，根據(jù)人物長(zhǎng)相的特點(diǎn)，猜一猜照片上的人物分別是誰的媽媽。 （3）畫一畫自己的家庭成員，然后小組內(nèi)交流。 4.家庭作業(yè)：聽錄音。