《二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) 2B Unit2 At the zoo教案 蘇教牛津版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) 2B Unit2 At the zoo教案 蘇教牛津版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit2 At the zoo 第一課時(shí) 一．教學(xué)目標(biāo)： 1．能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句What do you like?并能用I like…表達(dá)喜歡某物，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 2．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀monkey, bear, tiger, lion和panda五個(gè)動(dòng)物類(lèi)單詞，發(fā)音正確。 二．教學(xué)重點(diǎn)： 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀monkey, bear, tiger, lion和panda五個(gè)動(dòng)物類(lèi)單詞，發(fā)音正確。 三．教學(xué)難點(diǎn)： 能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句What do you like?并能用I like…表達(dá)喜歡某物，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 四．課前準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備 1課文圖片、錄音磁帶

2、或多媒體光盤(pán)。 2多媒體課件。 3動(dòng)物的圖片。 板書(shū)準(zhǔn)備 預(yù)先寫(xiě)好課題Unit 2 At the zoo 五．教學(xué)過(guò)程： A Free talk 1.T: Do you like winter? S1: Yes, I do. T: Do you like winter? S2: No, I don’t. The Ss ask and answer in pairs. 2.Sing the song: Season’s song. B Look and learn 1.課前讓每個(gè)孩子制作一個(gè)自己喜愛(ài)的動(dòng)物頭飾，要求會(huì)說(shuō)這個(gè)動(dòng)物的英文名稱。教學(xué)時(shí)，通過(guò)問(wèn)候、

3、自我介紹等情景的創(chuàng)設(shè)復(fù)習(xí)舊知、引入新詞。這樣的活動(dòng)有利于幫助孩子在單詞讀音與單詞所代表的動(dòng)物之間建立起較為牢固的聯(lián)系。 2．（小動(dòng)物圖片）T: What can you see? S1: I can see a panda. T: Do you like pandas? S1: Yes, I do./ No, I don’t. 用同樣的辦法教monkey, tiger, bear, lion. C Practice 1 T: Do you like pandas? S1: Yes,

4、 I do. T: Do you like bears? S2: No, I don’t. T: What do you like? S2: I like tigers. 2. Play a game課件：聽(tīng)聲音猜動(dòng)物 D. Consolidation: Do a survey 1.Review the new words: tiger, bear, monkey, lion, panda 2.The Ss do the survey. 3.調(diào)查結(jié)束后做一個(gè)統(tǒng)計(jì)匯總，如Who likes tigers?學(xué)生根據(jù)各自的調(diào)查結(jié)果，快速報(bào)出班上同學(xué)的姓名。 E Assign h

5、omework 1.熟讀單詞tiger, bear, monkey, lion, panda,并能正確區(qū)別。 2．聽(tīng)錄音，理解課文。 教學(xué)反思： 第二課時(shí) 一．教學(xué)目標(biāo)： 1．能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句What do you like?并能用I like…表達(dá)喜歡某物，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 2．能使用特殊疑問(wèn)句What do you like? 向他人詢問(wèn)喜歡某物，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 二．教學(xué)重點(diǎn)： 能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句What do you like?并能用I like…表達(dá)喜歡某物，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 三．教學(xué)難點(diǎn)： 能使用特殊疑問(wèn)句What do you like? 向他人詢問(wèn)

6、喜歡某物，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 四．課前準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備 1課文圖片、錄音磁帶或多媒體光盤(pán)。 2多媒體課件。 3動(dòng)物的圖片。 板書(shū)準(zhǔn)備 預(yù)先寫(xiě)好課題Unit 2 At the zoo 五．教學(xué)過(guò)程： A Revision T: Boys and girls, do you remember the rhyme ’I am a cow ’ 老師帶領(lǐng)學(xué)生邊做動(dòng)作邊說(shuō)歌謠，借此復(fù)習(xí)學(xué)生學(xué)過(guò)的動(dòng)物類(lèi)單詞dog, cat, cow, pig, duck. T: What am I now?(教師表演猴子抓耳撓腮的動(dòng)作。) Ss: Monkey. T: I like

7、monkeys. Do you like monkeys? S: Yes, I do./ No, I don’t. T: What do you like? S: I like… B Learn to say T: Boys and girls, look at these animals on the farm. What are they?(教師呈現(xiàn)一張農(nóng)場(chǎng)圖，上面有各種有趣的動(dòng)物。) Ss: They’re…（學(xué)生自由說(shuō)出圖片的內(nèi)容） T: I like cats. What do you like? S: I like…提醒學(xué)生用單詞的復(fù)數(shù)形式 C Practice

8、 1.Listen and read. 2.The Ss read in teams, then by themselves. D. Consolidation: T: (給出幾個(gè)話題) Animals Seasons Colours Fruits Food and drinks 請(qǐng)學(xué)生選擇其中的一個(gè)話題，設(shè)計(jì)一個(gè)合情合理的場(chǎng)景，編一段對(duì)話。 S1: Hello, Sue! What’s that? S2: It’s a balloon. S1: What colour? S2: It’s blue. S1: Do you like blue? S2: No

9、, I don’t. S1: What colour do you like? S2: I like yellow. E Assign homework 1.熟讀單詞tiger, bear, monkey, lion, panda,并能正確區(qū)別。 2．在聽(tīng)的基礎(chǔ)上模仿錄音，爭(zhēng)取能背誦課文。 教學(xué)反思： 第三課時(shí) 一．教學(xué)目標(biāo)： 1．能使用特殊疑問(wèn)句What do you like? 向他人詢問(wèn)喜歡某物，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 2．會(huì)說(shuō)歌謠Five little monkeys. 二．教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)說(shuō)歌謠Five little monkeys. 三．教學(xué)難點(diǎn)

10、： 能使用特殊疑問(wèn)句What do you like? 向他人詢問(wèn)喜歡某物，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 四．課前準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備 1課文圖片、錄音磁帶或多媒體光盤(pán)。 2多媒體課件。 3動(dòng)物的圖片。 板書(shū)準(zhǔn)備 預(yù)先寫(xiě)好課題Unit 2 At the zoo 五．教學(xué)過(guò)程： A Free talk T: Do you like winter? S1: Yes, I do. T: Do you like winter? S2: No, I don’t. T: What do you like? S2: I like monkeys. The Ss ask and ans

11、wer in pairs. B Learn a rhyme. 1.T: What can you do? S1: I can run. T: What can the monkey do ? S1: It can jump. 2 listen to the tape. 引導(dǎo)學(xué)生完整地聽(tīng)兩遍歌謠，體會(huì)其中的含義和幽默。 1. Five little monkeys Jumping on the bed. One falls down And bumps his head. 聽(tīng)錄音跟讀、打拍子跟讀、歌謠接龍、分層表演等多種形式帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌謠。 4．在學(xué)生充分理解大意，

12、并能夠較好的朗讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生用其他小動(dòng)物進(jìn)行替換或改編，也可以將jumping換成running, dancing 等。 D. Do some exercises a. Listen and circle. b. Listen and tick. c. Read and circle. d. Look and say. E Assign homework 1.熟讀單詞monkey\ tiger\panda\bear\lion并能正確區(qū)別。 2．在聽(tīng)的基礎(chǔ)上模仿錄音，爭(zhēng)取能背誦課文。 3．會(huì)說(shuō)歌謠Five little monkeys. 教學(xué)反思：