《2020年春一年級數學下冊 第2單元 20以內的退位減法 第3課時 十幾減8退位減法導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年春一年級數學下冊 第2單元 20以內的退位減法 第3課時 十幾減8退位減法導學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第二單元 學校 班級 一年級 主備人 參備人 審核人 課題 十幾減8退位減法 課時—總課時 14——3 學習目標 1、 學生會進行十幾減8的退位減法的計算 2、 培養(yǎng)學生提出問題，解決問題的能力 重難點 掌握十幾減8的退位減法的思維過程理解破十法 課前預習 教材第13頁例2 課型 教學準備 導學流程 導學步驟 具體內容 復備欄 1、導（導課題、目標） 上節(jié)課我們學習了十幾減9，咱們先來做個搶答游戲：（出示口算） 8＋5　　7+8　　　6+8　　 5+9　　 13-9　　　16-9　　15-9　???17

2、-9 14-9????12-8 你們真是太棒了，這節(jié)課我們一起來探究十幾減8的口算方法。十幾減9同學們掌握的非常好，相信本節(jié)課的學習目標大家也能順利完成，加油吧！ 2、學（出示預學案，學生自學或合作學習） 1、出示例2主題圖：熊媽媽有12個風車，小明想買8個，你能幫熊媽媽數數還剩幾個嗎？ （1）請你認真觀察，收集數學信息并提出數學問題。 （2）試著列出算式并計算。 2、自主學習： 你獨立思考后列式并計算，然后和小組的同學交流自己的想法及計算過程。 3、展（師巡視發(fā)現問題、或組內、全班展示） 指名回答： （1）信息：一共有12個風車

3、，我們要買8個 問題：還剩幾個風車？ （2）列式：12—8=4 師：你是怎么算的？把你的想法交流一下吧。 生1：因為8+4=12 ，所以１2—8=4。 生2：10—8=2???????2+2=4 生3：12—2=10??????10—6=4 4、講（教師精講點拔或出示課件，突破難點） 1、十幾減8鼓勵學生可以運用多種方法進行計算如可以運用“想加算減”的方法，也可以肯定運用“破十減”等方法。 2、學生計算完成以后，可培養(yǎng)學生驗算的習慣。 5、 練（以固學案出示，檢查學生學習是否達標） 完成練習三第1、2題 課堂小結（不超過兩分鐘，可由學生進行小結） 我們利用破十法和想加算減的方法會算十幾減9減8的算式了，那么十幾減7、6、5等你能不能計算呢？ 板書設計： 十幾減8 12-8= 4 1、 因為8+4=12 ，所以１2—8=4。 2、 10—8=2???????2+2=4 12—2=10??????10—6=4 課后反思：