《第34講 基礎(chǔ)實驗》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第34講 基礎(chǔ)實驗（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第34講 基礎(chǔ)實驗 考試要求 1．能夠獨立完成實驗（考試大綱規(guī)定的實驗、實習(xí)和研究性課題）。能夠理解實驗原理、實驗?zāi)康募耙螅私獠牧?、用具，掌握實驗方法步驟，會控制實驗條件和使用實驗儀器，會處理實驗安全問題，會觀察、記錄和解釋實驗中產(chǎn)生的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)。 知識整理 一、觀察實驗 【高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體】 實驗原理： 高等植物的葉綠體存在于 中，一般呈 色、扁平的 形或 形。 方法步驟： 由低倍顯微鏡倍轉(zhuǎn)換到高倍顯微鏡的正確操作順序：將要觀察的物像移至 轉(zhuǎn)動 ，換用高倍 鏡

2、 換用較 的光圈和 反光鏡，使視野亮度適宜 調(diào)節(jié) 準(zhǔn)焦螺旋，直至視野清晰。 觀察葉綠體：取材（ 類的葉或 葉） 放入盛有 的培養(yǎng)皿中 制臨時裝片 倍顯微鏡觀察 倍顯微鏡觀察 繪圖。 【細(xì)胞質(zhì)流動的觀察】 實驗原理： 細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)，觀察細(xì)胞質(zhì)流動，可用細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的 的運動作為標(biāo)志。 方法步驟： 將實驗用的黑藻事先放在 、 條件下培養(yǎng) 取黑藻小葉制成臨時 裝片

3、 顯微鏡觀察（最佳觀察部位：靠近 部位的細(xì)胞，理由是此處 ） 細(xì)胞內(nèi)的 隨細(xì)胞質(zhì)繞 按 （順時針或逆時 針）方向流動。 【觀察植物細(xì)胞的有絲分裂】 實驗原理： 高等植物根尖、莖尖的 細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂。在 倍顯微鏡下，可根據(jù)細(xì)胞內(nèi) 的變化情況，識別該細(xì)胞處于有絲分裂的哪個時期。 細(xì)胞核內(nèi)的 容易被 性染料（如 ）著色。 方法步驟： 1．洋蔥根尖的培養(yǎng)：實驗前3-4d，放在 的地方，經(jīng)常

4、 培養(yǎng) 至 cm長時取用。 2．取材：取洋蔥根尖 mm.。 3．解離：將根尖放入解離液（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 的 和體積分?jǐn)?shù)為 的 按1:1混合） 在室溫下解離 min。目的：使組織細(xì)胞 。 4．漂洗：待根尖酥軟后，用 漂洗 min。目的：洗去 ，便于 。 5．染色：將根尖放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01g/mL或0.02g/mL的 溶液（或醋酸洋紅液）中，染色 min。目的：使細(xì)胞中的 著色，便于觀察。 6．制片：用鑷子把根尖弄碎

5、，加一滴 制成臨時裝片 在蓋玻片上加 一片 ，用 指輕壓，目的是 。 7．觀察：先在 倍鏡下找到 細(xì)胞 再在 倍鏡下分別找到分裂中期、前期、后期和末期細(xì)胞（視野中最多的是處于 期的細(xì)胞）。 【觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原】 實驗原理： 當(dāng)細(xì)胞液的濃度 外界溶液濃度時，細(xì)胞液中的水分就透過 進(jìn)入到外界溶液中，使 和 都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于 的伸縮性比 大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時， 就會與

6、 逐漸分離開來，即發(fā)生質(zhì)壁分離。 當(dāng)細(xì)胞液的濃度 外界溶液濃度時，外界溶液中的水分就進(jìn)入到細(xì)胞液中，整個 就會慢慢恢復(fù)原狀，使植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。 方法步驟： 撕取 色洋蔥鱗片葉的 （內(nèi)或外）表皮 用 制成臨時裝片 顯微鏡觀察 在蓋玻片一側(cè)滴加 溶液，另一側(cè)用 吸引，重復(fù)幾次 顯微鏡觀察質(zhì)壁分離（原生質(zhì)開始在 與細(xì)胞壁分離，最后完全分離） 在蓋玻片一側(cè)滴加 ，另一側(cè)用 吸引，重復(fù)幾次 顯微鏡 觀察質(zhì)壁分離復(fù)原。

7、【觀察SO2對植物的影響】 實驗原理： 與稀硫酸反應(yīng)生成SO2。將 植物 的幼苗分別放在 的玻璃罩內(nèi)，并且在玻璃罩內(nèi)生成不同濃度的 ， 就可以觀察SO2對植物的影響。 方法步驟： 取1、2、3號三個 的玻璃罩，測出 選取三株 的盆栽植物幼苗，測出 后3個玻璃罩的容積 稱取配置14mg/m3和28mg/m3 的SO2所需的 取1、2號兩個小燒杯，各倒入2mL ，3號小燒 杯倒入

8、 將三株植物幼苗分別放在三塊玻璃板中央，1、2、3號小燒杯 分別放在1、2、3號幼苗旁 將兩份稱取好的 分別迅速加入 三個裝置立即扣上玻璃罩，并用 密封 將裝置放在 處，每 min 觀察一次。 二、鑒定實驗 【生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定】 實驗原理： 可溶性還原糖與 試劑發(fā)生作用，生成 色沉淀； 脂肪可以被 染成 色； 蛋白質(zhì)與 試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生 色反應(yīng)。

9、 方法步驟： 1．可溶性還原糖的鑒定 取材（選含 量高，顏色為 色或近于 色的植物組織） 制備生物 組織樣液（ 、 ） 取2mL組織樣液加入試管中 加入2mL 試劑（該試劑的甲液、乙液必須 使用） 搖勻，此時溶液為 色 加熱煮沸，觀察。 2．脂肪的鑒定 花生子葉徒手切片 2-3滴 染液染色 用體積分?jǐn)?shù)為 的 洗去 顯微鏡觀察。 3．

10、蛋白質(zhì)的鑒定 制備生物組織樣液（黃豆組織研磨液或雞蛋清稀釋液） 取2mL組織樣液加入 試管中 加入2mL 試劑（該試劑必須先加試劑A： ，再加試劑B： 。） 搖勻，觀察。 三、提取、分離實驗 【葉綠體中色素的提取和分離】 實驗原理： 葉綠體中的色素能溶于 ，可以用它提取葉綠體中的色素。層析液是一種很強的有機溶劑。葉綠體中的色素在層析液中的溶解度是 的，溶解度高的隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度 ，溶解度低的隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度 ，這樣幾分鐘后，葉綠體中的色素就會在擴(kuò)散過程中

11、 開來。 方法步驟： 1．色素的提取 稱取5g綠色葉片（除去較粗的 ） 剪碎 加入少許 （作 用是 ）和 （作用是 ）、5mL （作用是 ） 充分、迅速 將濾液收集小試管中，塞上 。 2．色素的分離 （1）制備濾紙條：將濾紙剪成 cm的濾紙條，在距一端 cm處用鉛筆畫一橫線，并剪去 。 （2）畫濾液細(xì)線：用 吸取少量濾液

12、 沿鉛筆線畫濾液細(xì)線，待 后重復(fù)2-3次（濾液細(xì)線要 、 、 ） （3）層析：將3mL層析液倒入燒杯中 將濾紙條插入層析液中（有 的一端朝下，層析液不能沒及 ） 蓋上培養(yǎng)皿。 （4）觀察：濾紙條上的色素帶從上往下依次是 、 、 、 。 【DNA的粗提取與鑒定】 實驗原理： DNA在NaCl溶液中的溶解度，是隨著NaCl溶液濃度的變化而改變的。當(dāng)NaCl溶液濃度為 時，DNA的溶解度最低。 DNA不溶于

13、 溶液，但是細(xì)胞中的某些物質(zhì)則可以溶解。 DNA遇二苯胺試劑會染成 色。 方法步驟： 1．制備雞血細(xì)胞液：0.1g/mL 溶液（抗凝劑）100mL 注入活雞血 180mL 離心或 沉淀 收集 。 2．提取雞血細(xì)胞的核物質(zhì)：取雞血細(xì)胞液5-10mL 加入20mL蒸餾水（目的是 ） 玻璃棒沿一個方向 攪拌5min（目的是 ） 用 過濾 收集 。 3

14、．溶解細(xì)胞核內(nèi)的DNA：將 溶液40mL加入到濾液中 玻璃棒沿 攪拌1min。 4．析出含DNA的黏稠物：沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩加入 （作用是 ），同時玻璃棒沿一個方向 攪拌 溶液中出現(xiàn)絲狀物 當(dāng) 時 停止加水（此時，溶液中的NaCl濃度相當(dāng)于 ）。 5．濾取含DNA的粘稠物：用 層紗布過濾 含DNA的粘稠物留在 。 6．將DNA的粘稠物再溶解：將DNA的粘稠物加入到20

15、mL 溶液中 攪 拌3 min。 7．過濾含有DNA的NaCl溶液：用2層紗布過濾 收集 。 8．提取含雜質(zhì)較少的DNA：向上述濾液中加入 的、體積分?jǐn)?shù)為 的 溶液50mL，并緩慢攪拌 溶液中出現(xiàn)絲狀物，其主要成分為 。 9．DNA的鑒定：向1、2號兩支試管各加入 溶液5mL 1號試管 中加入 ，攪拌使之溶解 向1、2號兩支試管各加入4mL 試劑 加熱5min 冷卻，比較1

16、、2號試管中的顏色變化。（1號試管中溶液呈 色） 四、性質(zhì)探索實驗 【比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率】 實驗原理： 的肝臟中含有過氧化氫酶，F(xiàn)e3+是一種無機催化劑，它們都可以催化過氧化氫分解成 和 。 酶的催化效率遠(yuǎn)高于無機催化劑。 方法步驟： 取兩支洗凈的試管，編號：1號、2號 各注入2mLH2O2溶液 向1 號試管滴入2滴 ，向2號試管滴入2滴 作為對照 堵住試管口，輕輕振蕩 號試管產(chǎn)生的氣泡多 將點燃但無火焰的衛(wèi)生香

17、分別放入1、2號試管內(nèi) 號試管衛(wèi)生香燃燒猛烈。 【探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用】 實驗原理： 淀粉和蔗糖都是 糖，在酶的催化下都能水解成還原糖（如： 、 等）。 用淀粉酶分別催化淀粉和蔗糖的水解反應(yīng)，再用 試劑鑒定溶液中有無還原糖，就可以看出淀粉酶是否只能催化特定的反應(yīng)。 方法步驟： 1號：加入2mL可溶性淀粉溶液 取兩支潔凈的試管，編號 各加入

18、 2號：加入2mL蔗糖溶液 2mL新鮮的 溶液，搖勻 ℃ 水浴保溫5min 取出試管， 各加入2mL 試劑，搖勻 加熱，煮沸 號試管生成 色沉淀。 本實驗所用蔗糖溶液必須保持純凈，實驗前可先用 試劑檢驗一下，如無 生成，則可供實驗使用。蔗糖溶液應(yīng) 。 【探索溫度對酶活性的影響】 實驗原理： 淀粉遇碘后，形成 色復(fù)合物。淀粉酶可以使淀粉逐步水解成

19、 和 ，這些水解產(chǎn)物遇碘不再形成上述復(fù)合物。 方法步驟： 1號 取3支潔凈的試管，編號 2號 各加入2mL 溶液 3號 1號：60℃熱水 2號：沸水 中分別保溫5min 各加入1mL 溶液 3號：冰塊 搖勻，維持各自溫度5min 各滴入1滴

20、 ，搖勻 1號：溶液呈 色； 2號：溶液呈 色； 3號：溶液呈 色。 五、調(diào)查實驗 【種群密度的取樣調(diào)查】 實習(xí)原理： 種群密度是指單位空間內(nèi)某種群的個體數(shù)量。研究者通常只計數(shù)種群的 ，用來估計 的種群密度，這種方法稱為 法。 在對植物的取樣調(diào)查中，常常采用 法，也就是在被調(diào)查種群的生存環(huán)境內(nèi)， 選取若干個 ，通過計數(shù)每個樣方內(nèi)的個體數(shù)，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的 作為該種群的種群密度。 方法

21、步驟： 以雙子葉草本植物種群密度的調(diào)查為例： 1．確定調(diào)查對象：根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，確定以某一地段中某種雙子葉草本植物的種群為調(diào)查對象。 2．選取樣方：選擇一個該種群分布比較 的長方形地塊，將該地塊按長度劃成十等份，在每份中央劃一個 。樣方為長和寬各 的正方形。 3．計數(shù)：計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群的數(shù)量。（計數(shù)時，某種植物不同 的個體數(shù)都應(yīng)統(tǒng)計） 4．計算：計算每個樣方內(nèi)種群數(shù)量的 ，這個數(shù)值就可以作為該種群的種群密度的估計值。（一般來說，選取的樣方越 ，求得的種群密度越接近 數(shù)值） 【調(diào)查環(huán)境污染對生物的影

22、響】 方法步驟： 1．分組，以 為單位進(jìn)行調(diào)查。 2．根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，選擇適宜的 ?？稍谙铝许椖恐羞x擇一項或兩項，利用課余時間進(jìn)行調(diào)查。 （1）走訪當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護(hù)部門，了解當(dāng)?shù)氐奈廴驹础⒅饕廴疚镆约碍h(huán)境污染對生物的不利影響。 （2）調(diào)查當(dāng)?shù)氐墓S、商店或餐館，了解這些單位產(chǎn)生的廢氣、廢水和固體廢棄物等，對周圍生物產(chǎn)生了哪些不利的影響。 （3）調(diào)查農(nóng)田、果園或溫室中施用農(nóng)藥和化肥的種類和數(shù)量，以及是否對農(nóng)作物產(chǎn)生了不利的影響。 （4）觀察當(dāng)?shù)氐暮?、池塘或河流的污染狀況，以及以及是否對生物產(chǎn)生了不利的影響。 3．調(diào)查方法可采用 調(diào)查法、

23、 調(diào)查法、 調(diào)查法或三者相結(jié)合的方法。 4．調(diào)查完成后，及時統(tǒng)計和分析 ，并以小組為單位寫出 （指出當(dāng)?shù)氐奈廴驹春椭饕奈廴疚?、環(huán)境污染的程度，以及應(yīng)當(dāng)采取的防治措施），并及時在班內(nèi)進(jìn)行 。 5．對各組的 進(jìn)行分析、歸納，在此基礎(chǔ)上向當(dāng)?shù)? 部門提交一 份該地區(qū)進(jìn)一步防治環(huán)境污染的書面建議。 理解實驗原理、實驗?zāi)康募耙?，了解材料、用具，掌握實驗方法步驟，會控制實驗條件和使用實驗儀器，會處理實驗安全問題，會觀察、記錄和解釋實驗中產(chǎn)生的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)。 命題研究 考點搜索 出題方向 解

24、題策略 顯微鏡的使用 （2000年） 考查考生是否會使用顯微鏡，是否知道各部件的功能，同時要求考生分析實際問題的能力。 要知道顯微鏡成像的基本原理和各部件的功能，運用低倍顯微鏡和高倍顯微鏡相互轉(zhuǎn)換的方法及注意事項，如移動物像、光圈、反光鏡的調(diào)節(jié)等，來對具體情況作出判斷。 觀察植物細(xì)胞 的有絲分裂 （2003年） 考查考生是否理解“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實驗”的原理，并要求考生能應(yīng)用“細(xì)胞增殖”中的理論知識，分析實驗中的實際問題。 將“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實驗”的原理與“細(xì)胞增殖”中的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，明確動植物體內(nèi)哪些細(xì)胞具有分裂能力，適宜做觀察有絲分裂的實驗材料及有絲

25、分裂各期的特點，來分析實際問題。 觀察植物細(xì)胞 的質(zhì)壁分離與 復(fù)原（2004年） 考查考生是否理解“觀察植物細(xì) 胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗”的原理，并能在各種條件下對實驗現(xiàn)象作出正確推斷或解釋。 運用滲透吸水和失水的原理來推斷和解釋植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實 驗的相關(guān)現(xiàn)象。 生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定（2004年） 考查對“生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗”原理的理解和對相關(guān)實驗結(jié)果的識記能力。 要知道斐林試劑與還原糖、與蛋白質(zhì)、蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）與脂肪的特征性顏色反應(yīng)，并掌握斐林試劑、雙縮脲試劑的使用方法。 種群密度的取樣調(diào)查（2001年） 考查考生是否掌

26、握“種群密度的取樣調(diào)查”的方法步驟和對種群 特征、種群數(shù)量變化等知識的應(yīng)用能力。 要理解取樣調(diào)查的原理，樣方法適合對植物種群密度的調(diào)查，而標(biāo)志重捕法則適合動物種群密度的調(diào)查。運用種群的年齡結(jié)構(gòu)、種群數(shù)量增長的J形曲線和S形曲線來分析所調(diào)查種群的數(shù)量變化。 提分關(guān)鍵 1．在“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實驗”中，解離和壓片的作用是否相同？ 答：解離是用解離液將植物細(xì)胞之間的果膠質(zhì)溶解，使植物細(xì)胞不再緊密地粘連在一起，而彼此分離。但此時材料仍為根尖形態(tài)，細(xì)胞還未分散開。壓片是用機械壓力使已分離的植物細(xì)胞分散開來，只有將細(xì)胞壓成單層，才能看清細(xì)胞中的染色體等結(jié)構(gòu)。所以解離和壓片的作用有前后聯(lián)

27、系，壓片必須在解離的基礎(chǔ)上進(jìn)行。但兩者的作用并不相同，在表述上解離的作用常表述為“使細(xì)胞彼此分離”，而壓片的作用則常表述為“使細(xì)胞分散開來”。 2．在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗”中，原生質(zhì)與原生質(zhì)層、原生質(zhì)體一樣嗎？ 答：原生質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)生命物質(zhì)的總稱，主要成分是蛋白質(zhì)、核酸和脂類。原生質(zhì)可分化為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等部分。原生質(zhì)層是指成熟的植物細(xì)胞中細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，可以看做是一層半透膜。而原生質(zhì)體是指植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁后 3．在“DNA的粗提取與鑒定實驗”中有兩次DNA的沉淀析出，其依據(jù)的原理是否相同？ 答：DNA的第一次沉淀析出是利用DNA在0.14m

28、ol/LNaCl溶液中溶解度最低，而蛋白質(zhì)的溶解度增加，所以通過過濾能將蛋白質(zhì)除去，將DNA分離出來。DNA的第二次沉淀析出是利用DNA 不溶于酒精溶液，而細(xì)胞中的某些物質(zhì)則可以溶解。此時溶液中又基本上沒有蛋白質(zhì)，DNA被冷酒精沉淀析出，除去的主要是細(xì)胞中能溶于酒精的其它物質(zhì)。如果第一次就用冷酒精，那么DNA和蛋白質(zhì)都會被酒精所沉淀，就無法將DNA和蛋白質(zhì)分離開。因此，DNA的兩次沉淀析出，其依據(jù)的原理不同。 4．在“探索溫度對酶活性的影響實驗”中所用的淀粉酶和很多實驗中用到的唾液淀粉酶是否為同一種酶？ 答：該實驗所用的淀粉酶是化學(xué)試劑商店出售的α-淀粉酶，最適pH為5.5~7.5，最適溫

29、度為50~75℃；而人的唾液淀粉酶最適pH為6.8，最適溫度為37℃。 名師點撥 例1（2000年高考上海生物卷）某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動時，有一部分細(xì)胞較清晰，另一部分較模糊，這是由于 A．反光鏡未調(diào)好 B．標(biāo)本切得厚薄不均 C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好 D．顯微鏡物鏡損壞 考點分析 本題考查顯微鏡的性能及使用，同時考查分析能力。 解題思路 標(biāo)本厚的地方有多層細(xì)胞重疊在一起，在顯微鏡下細(xì)胞往往模糊不清，而 薄的地方由于細(xì)胞層數(shù)少，在顯微鏡下細(xì)胞較為清晰，所以當(dāng)標(biāo)本厚薄不均時，會出現(xiàn) 一部分細(xì)胞較清晰，另一部分較

30、模糊的情況。本題正確答案是B。 失分陷阱 有的考生對顯微鏡各部件的功能了解不深，會誤選A、B或C。反光鏡的功能是采集光線，并把光線反射進(jìn)入通光孔，反光鏡未調(diào)好只會引起視野的亮度；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是調(diào)節(jié)焦距，物鏡起放大物像的作用，“細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好”或“物鏡損壞”只可能導(dǎo)致各部分細(xì)胞都模糊不清，而不會出現(xiàn)“一部分細(xì)胞較清晰，另一部分較模糊” 的情況。 例2（2003年高考上海生物卷）用光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的洋蔥表皮細(xì)胞，不能檢視到染色體的原因是 A．沒有用龍膽紫染色 B．試劑破壞了染色體結(jié)構(gòu) C．無染色體形成 D．洋蔥表皮細(xì)胞處

31、于分裂間期 考點分析 本題主要考查“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”的實驗原理和“細(xì)胞增殖”中的相關(guān)內(nèi)容，同時要求考生具備一定的分析能力。 解題思路 洋蔥表皮細(xì)胞沒有分裂能力，其核內(nèi)只有絲狀的染色質(zhì)，而沒有染色體，所以不可能在洋蔥表皮細(xì)胞中檢視到染色體。這與洋蔥表皮細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離、有沒有用龍膽紫染色等無關(guān)。本題正確答案是C。 失分陷阱 有的考生沒有注意到“洋蔥表皮細(xì)胞無分裂能力”這一解題關(guān)鍵，認(rèn)為洋 蔥表皮細(xì)胞由于處在分裂間期而無法觀察到染色體，錯選 D。 例3（2004年高考陜西、內(nèi)蒙理綜卷）下列關(guān)于實驗的描述，正確的是 A．將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到更高濃

32、度的蔗糖溶液中， 則發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原 B．將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀 C．將肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡。 D．將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液變成紫色 考點分析 本題考查“生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”、“觀察植物細(xì)胞 的質(zhì)壁分離與復(fù)原”和“比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率”三個實驗的原理、現(xiàn)象。 解題思路 將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖 溶液中，表皮細(xì)胞將進(jìn)一步失水，質(zhì)壁分離加劇。只有將表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到更低濃度的溶液中才有可能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。蔗糖是非還原糖，將斐林試劑加入到蔗糖

33、溶液中，加熱后不會出現(xiàn)磚紅色沉淀。將肝臟研磨液煮沸后，肝臟細(xì)胞中的過氧化氫酶已變性失活， 冷卻后活性不會恢復(fù)，所以加入到過氧化氫溶液中不會有氣泡產(chǎn)生。本題正確答案是D。 失分陷阱 上述實驗的實驗原理、實驗現(xiàn)象出現(xiàn)識記錯誤，導(dǎo)致錯選。 例4　某同學(xué)在做“葉綠體中色素的提取分離”實驗時，部分操作情況如下所述，結(jié)果實驗失敗，請判斷該同學(xué)以下各步操作是否正確，若有錯誤，指出其錯誤所在： （1）將５g新鮮完整的菠菜葉放入研缽中，加入丙酮、石英砂、CaCO3后，充分、迅速研磨 （2）用毛細(xì)吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線處小心均勻地劃出一條濾液細(xì)線，并連續(xù)迅速地重復(fù)2-3次 （3）把劃好細(xì)線的濾紙條

34、插入層析液中，加蓋，并不斷搖晃小燒杯，以加快色素在濾紙條上的擴(kuò)散 考點分析 本題考查葉綠體中色素的提取分離的實驗操作 解題思路 新鮮綠葉應(yīng)除去較粗的葉脈后再稱重，并需將葉片盡量剪碎，以提高研磨效果；劃濾液細(xì)線時，應(yīng)待所劃濾液線干燥后再重復(fù)劃線，否則會造成劃線過粗；濾紙條插入層析液后，不斷搖晃，會使層析液沒及濾液線而將色素溶解，影響實驗效果。本題正確答案是（1）未除去較粗的葉脈并將葉片剪碎，降低了提取液中葉綠素的含量。（2）未等上一次濾液細(xì)線干燥即重復(fù)劃線，使濾液線過粗。（3）由于搖晃小燒杯，使層析液沒及濾液線，將色素溶解。 失分陷阱 操作（1）、（3）中的兩個錯誤比較隱蔽，不易被發(fā)現(xiàn)，考

35、生會誤以為操作（1）、（3）正確，而操作（2）導(dǎo)致實驗失敗。 例5（2001年高考上海生物卷）調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時，在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32頭，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲30頭，其中有上次標(biāo)記過的個體10頭。請回答下列問題： （1）若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N，則 N約為 頭。 A． 30 B． 32 C． 64 D． 96 （2）要使上面所計算的種群個體總數(shù)和實際相符，理論上在調(diào)查期必須滿足的條件是 A．有較多個體遷出調(diào)查區(qū)

36、 B．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體死亡 C．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體出生 D．有較多個體遷入調(diào)查區(qū) （3）調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡，它們的月齡構(gòu)成如圖34—1。據(jù)圖分析： 草原的田鼠種群屬于 型； 草原的田鼠種群屬于 型，可以預(yù)測，該 圖34—1 草原鼠害將會嚴(yán)重，必須作好防治準(zhǔn)備工作。 圖34—2 （4）若某種群有成鼠a頭（計算時作為親代），每頭雌鼠一生產(chǎn)仔16頭，各代雌雄 性別比例均為1:l，子代幼鼠均發(fā)育為成鼠，所 有個體的繁殖力均相等，則從理論上計算，第n 代產(chǎn)生的子代數(shù)為

37、 A．a(chǎn)×8n－1 B．a(chǎn)×8n＋1 C．a(chǎn)×8n D．a(chǎn)×8n－2 （5）若將雌雄成鼠各若干頭，放在大小一定 的籠內(nèi)飼養(yǎng)，讓它們交配繁殖，且供給足夠的 餌料和水，則籠內(nèi)鼠數(shù)變化和飼養(yǎng)時間之間的 關(guān)系，應(yīng)為圖34—2中的曲線 × 10 32 30 考點分析 本題考查動物種群密度取樣調(diào)查的原理和方法，以及種群的特征、種群數(shù)量變化等相關(guān)內(nèi)容。 解題思路 （1）N = = 96 （2）動物種群密度的取樣調(diào)查一般采 用標(biāo)志重捕法，如本題所述。但標(biāo)志重捕法只有在滿足一

38、定條件時，取得的數(shù)據(jù)才與實 際相近。如：標(biāo)志個體在被調(diào)查種群中均勻分布；調(diào)查期中，沒有遷入或遷出，沒有新 的出生或死亡。 （3）根據(jù)甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡構(gòu)成可知，甲種群中幼年個體 很多，老年個體很少，種群正處于增長期，種群密度會越來越大；乙種群中各年齡期個 體數(shù)目比例適中，種群正處于穩(wěn)定期，種群密度在一段時間內(nèi)會保持穩(wěn)定； （4）計算 “第n代產(chǎn)生的子代數(shù)”即第n+1代的個體數(shù) （5）由于籠子的大小一定，隨著鼠 群種群密度的上升，個體間對空間的種內(nèi)斗爭加劇，使種群數(shù)量的增長率下降，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境允許的最大值時，種群數(shù)量停止增長。本題正確答案是（1）D （2）

39、B、C （3）乙 穩(wěn)定 甲 增長 （4）C （5）C。 失分陷阱 有的考生在解第（4）小題時，審題不清，誤把“第n代產(chǎn)生的子代數(shù)”理解成“第n代的個體數(shù)”，因而錯選 A。第（5）小題中“供給足夠的餌料和水”也可能會誤導(dǎo)考生，錯選A或B。 拓展提升 一．植物種群密度的調(diào)查方法──樣方法 樣方也叫樣本，是從研究對象的總體中抽取出來的部分個體集合。在抽樣時，總體中每一個個體被抽選的機會均等，且每一個個體被選與其他個體間無任何牽連，即隨機取樣。 1．常用的取樣方法 （1）點狀取樣法：當(dāng)調(diào)查的總體為非長條形時，可用此法取樣。在總體中按梅花形取5個樣方，每個樣方的長和寬

40、要求一致。 （2）等距取樣法：當(dāng)調(diào)查的總體為長條形時，可用此法取樣。先將調(diào)查總體分成若干等份，由抽樣比率決定距離或間隔，然后按這一相等的距離或間隔抽取樣方。 2．樣方的數(shù)目 取樣多少應(yīng)隨調(diào)查地段的總體面積而定。總體面積小的，取樣可適當(dāng)少些；總體面積大的，取樣可適當(dāng)多些。一般說來，選取的樣方越多，求得的種群密度越接近實際值。 3．樣方的大小 選取樣方的的大小應(yīng)隨植物種類而定。一般而言，北溫帶地區(qū)每個樣方的大小，喬木為100m2，灌木為16m2，草本為1m2。 二．動物種群密度的調(diào)查方法──標(biāo)志重捕法 標(biāo)志重捕法一般適用于動物種群密度的調(diào)查。因為動物是可以運動的，逐一計數(shù)動物

41、種群的個體總數(shù)非常困難，所以植物取樣調(diào)查中常用的“樣方法”不適用于動物種群密度的調(diào)查。標(biāo)志重捕法的具體做法是：在調(diào)查地段中，捕獲一部分個體進(jìn)行標(biāo)志，然后放回，一定期限后進(jìn)行重捕。根據(jù)重捕中標(biāo)志數(shù)的比例，估計該地段中個體的總數(shù)。如某地段某種群全部個體數(shù)為N，第一次捕獲的個體數(shù)為M，重捕個體數(shù)為n，其中標(biāo)志個體數(shù)為m，則： = N M n m × m M n ，該種群個體總數(shù)N = 。 標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度是有前提條件的，即在滿足下列條件時，通過標(biāo)志重捕法取得的種群

42、密度的數(shù)據(jù)是可信的。 1．標(biāo)志個體在整個調(diào)查種群中均勻分布，標(biāo)志個體與未標(biāo)志個體都有同樣被捕的機會； 2．調(diào)查期中，沒有遷入或遷出； 3．調(diào)查期中，沒有新的出生或死亡。 另外，在標(biāo)志重捕法中，標(biāo)志技術(shù)極為重要，在操作中應(yīng)注意以下幾點： 1．標(biāo)志物和標(biāo)志方法必須對動物的身體不會產(chǎn)生對于壽命和行為的傷害， 2．標(biāo)志不能過分醒目。因為過分醒目的個體，在自然界中有可能改變與捕食者之間的關(guān)系，最終有可能改變樣本中標(biāo)志個體的比例而導(dǎo)致結(jié)果失真。 3．標(biāo)志符號必須能維持一定的時間，在調(diào)查研究期間不能消失。 三．研究性課題 1．研究性課題的內(nèi)容及類型 2004年高考考試大綱列出了6個研究性

43、課題，這些課題大體可分為調(diào)查研究和實驗研究兩大類，細(xì)分為四小類：①文獻(xiàn)調(diào)查研究：如“收集有關(guān)生態(tài)農(nóng)業(yè)的信息，根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，設(shè)計一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)”、“收集有關(guān)生物工程產(chǎn)業(yè)發(fā)展的信息，并做交流報告”。②社會調(diào)查研究：如“調(diào)查人群中的遺傳病”、“調(diào)查生物工程制品在社會生活中的應(yīng)用，并寫出調(diào)查報告”。③自然調(diào)查研究：如“調(diào)查環(huán)境污染對生物的影響”。④實驗研究：如“設(shè)計實驗，觀察生長素或生長素類似物對植物生長發(fā)育的影響”。 2．開展研究性課題的方法及步驟 （1）提出問題，確定研究課題 教材中的研究性課題，涉及面較廣，操作中還需首先根據(jù)題目的具體情況，盡量地 細(xì)化題目。首先要對課題進(jìn)行分析

44、，了解開展此課題研究的目的和意義，再根據(jù)自己的 興趣、愛好、特長和家庭背景選擇確定一個較小的、適合自己或本組的子課題具體進(jìn)行研究。 課題的表述應(yīng)體現(xiàn)研究對象、研究范圍，展示研究目的和意義。它必須能為研究指明足夠明確的焦點和方向，使他人能從題目中非常清楚地看到你所要研究的內(nèi)容。 （2）制定方案，實施具體研究 ① 研究方案的基本內(nèi)容包括： a．課題題目：即所確定的較小范圍的有具體方向的研究課題。 b． 研究目的：說明課題的意義和價值，闡述課題的背景和要達(dá)到的目的。從本課題的研究現(xiàn)狀、趨勢和研究本課題的實際意義、理論意義兩方面對課題進(jìn)行論證。 c． 研究方法和研究范圍。明確課題的研究思

45、路、具體方法和具體的研究范圍。 d． 研究步驟和時間安排。制定研究工作的具體步驟和程序、每個階段的目標(biāo)任務(wù)和時間安排、以及組內(nèi)同學(xué)的分工情況。 e． 研究條件分析。對課題進(jìn)行可行性分析。開展課題所需的工作基礎(chǔ)和有關(guān)條件 哪些已經(jīng)具備，哪些還需進(jìn)一步完善或創(chuàng)造。包括時間、范圍、內(nèi)容、場地、儀器、藥品等。 f． 預(yù)期結(jié)果及表達(dá)交流形式。 ② 實施具體的研究： a．文獻(xiàn)調(diào)查法 研究性課題的開展或多或少都需要查閱文獻(xiàn)，查閱文獻(xiàn)是從事科學(xué)研究工作的一項重要步驟和基礎(chǔ)工作。如“收集有關(guān)生物工程產(chǎn)業(yè)發(fā)展的信息，并做交流報告”這一課題的實施就以文獻(xiàn)法為主。文獻(xiàn)調(diào)查研究的步驟包括制定研究方案、收

46、集資料、處理資料。 b．實驗研究法 實驗研究是人們根據(jù)一定的研究目的，在人為地控制模擬自然現(xiàn)象的條件下，通過儀器或其它物質(zhì)手段，對研究現(xiàn)象進(jìn)行觀察的方法，如“設(shè)計實驗,觀察生長素或生長素類似物對植物生長發(fā)育的影響”這一課題。根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)實驗可分為對照實驗、定量實驗和定性實驗、驗證性實驗和探索性實驗等。實驗和觀察是生物課題研究的主要方法。 c．調(diào)查法 調(diào)查法一般用于全面、準(zhǔn)確地了解和摸清某些問題的現(xiàn)狀，以便于采取解決問題的 有效措施，如“調(diào)查人群中的遺傳病”、“調(diào)查環(huán)境污染對生物的影響”等課題的實施。使用調(diào)查法時，首先必須確定調(diào)查的內(nèi)容：調(diào)查什么、從哪幾方面入手、想獲得哪些調(diào)查指

47、標(biāo)；其次確定調(diào)查的對象：向誰進(jìn)行調(diào)查、調(diào)查限定在什么范圍內(nèi)；最后確定調(diào)查方式：是通過訪問、座談、測驗還是通過發(fā)放問卷來調(diào)查，用普遍調(diào)查還是抽樣調(diào)查，怎樣抽取樣本和抽取多少樣本。社會調(diào)查研究的關(guān)鍵——調(diào)查的設(shè)計。 d．訪談法 訪談法就是研究性交談，是以口頭形式，根據(jù)被詢問者的答復(fù)搜集客觀的、不帶偏見的事實材料，以準(zhǔn)確地說明樣本所要代表的總體的一種方式。如“調(diào)查生物工程制品在社會生活中的應(yīng)用,并寫出調(diào)查報告”這一課題可運用訪談法進(jìn)行。 e．實地考察法 實地考察是考察者依據(jù)一定的目的和計劃，憑借自己的感覺器官和其他工具，赴某地做實地考察，直接認(rèn)識和審視被調(diào)查對象，從而獲得第一手資料的方法。如

48、“調(diào)查環(huán)境污染對生物的影響”這個課題主要可采用實地考察法進(jìn)行。 在進(jìn)行課題研究的實際操作中，一個課題的開展不僅僅只用到一種方法，往往是以一種方法為主，然后采用以上多種方法的有機組合，才保證了課題的順利實施。 3．形成結(jié)論，撰寫報告 分析資料，形成一般結(jié)論，并以報告形式將整個研究過程呈現(xiàn)。課題主要的成果表現(xiàn)形式有：課題研究論文、社會調(diào)查報告、實驗研究報告、經(jīng)驗總結(jié)、專著和音像制品、多媒體制品、網(wǎng)頁等。 4．成果的交流 形成成果后，應(yīng)進(jìn)行成果交流、辯論，在辯論中修正補充不準(zhǔn)確的觀點，相互交流、切磋，以共同分享研究成果。課題成果交流的形式有以會議形式舉行的分組討論、演講、研討會、小

49、型報告會等，以及以實物形式舉行的墻報、期刊、展板、圖片展覽、網(wǎng)頁、錄像片段、課件等。 附：“調(diào)查環(huán)境污染對生物的影響”示例 1、研究課題　 調(diào)查馬路餐飲業(yè)對行道樹的危害 2、調(diào)查目的　 調(diào)查馬路　 餐飲業(yè)對行道樹的危害 3、調(diào)查方法　 野外實習(xí)調(diào)查、觀察 4、調(diào)查時間　 1996年6月3日至6月7日 5、調(diào)查結(jié)果 （1）調(diào)查地段概況 該農(nóng)貿(mào)市場中段長540m，馬路兩側(cè)的行道樹全是白蠟樹。共156株。馬路南側(cè)餐 廳、早點部共12個，馬路北側(cè)餐廳共9個，共計21個。污染源是餐廳和早點部的煤爐，其污染物主要是熱輻射和煙塵。 （2）觀察記錄　 將觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中 樹木受害

50、程度 餐廳或早點部 緊挨餐廳或早點部的白蠟樹的受害情況 樹葉變黑 樹葉枯黃、干死 枝死葉無 1早點部 2株部分枝葉 　 　 2早點部 1株部分枝葉 　 3餐廳 1株全部枝葉 　 3株部分枝條 4早點部 1株全部枝葉 　 　 5餐廳 1株全部枝葉 　 　 6餐廳 　 一株全死，一株部分枝條 7早點部 1株全部枝葉 　 　 8早點部 2株全部枝葉 　 9早點部 　 　 1株全死 10燒鴨店 1株全部枝葉 　 11餐廳 　 一株全死，一株半數(shù)枝條 12餐廳 　 一株部分枝條 13餐

51、廳 1株全部枝葉 　 一株部分枝條 14早點部 1株全部枝葉 　 　 15餐廳 2株全部枝葉 　 　 16餐廳 1株全部枝葉 　 一株部分枝條 17餐廳 2株全部枝葉 　 18餐廳 2株全部枝葉 　 一株部分枝條 19餐廳 1株全部枝葉 　 一株部分枝條 20餐廳 1株全部枝葉 一株樹葉全部干黃，一株枝葉大部分干黃 　 21餐廳 　 一株枝葉全部干黃 　 （3）結(jié)果 ①不同餐飲部門排放的污染物對行道樹的危害程度： 7個早點部派放的污染物危害行道樹：6輕1重（樹木死亡） 13個餐廳派放的污染物危害行道樹：3輕10重（

52、樹木死亡或部分死亡） 1個燒鴨店派放的污染物危害行道樹：較輕。 ②污染物的排放量與行道樹受害的關(guān)系。路南的餐飲部門多于路北，污染物的排放量多余路北，行道樹受害程度路南明顯高于路北。 ③行道樹受害程度與行道樹與煙囪的距離成反比關(guān)系。 ④行道樹的受害率。156株白蠟樹中有39株受害，受害率為25% 7、調(diào)查結(jié)果分析 （1）早點部和燒鴨店周圍的行道樹，受害程度低于餐廳周圍的行道樹。其原因是， 早點部和燒鴨店的營業(yè)時間短，熱輻射時間短，排放的污染數(shù)量較少；而餐廳的時間長，熱輻射時間長，排放的污染物數(shù)量較多。 （2）離煙囪遠(yuǎn)的行道樹受害較輕，離煙囪近的或煙囪上方的行道樹受害嚴(yán)重，這說明煤

53、爐對行道樹的危害，主要是由熱輻射造成的。熱輻射將枝葉烤灼，致死，而枝葉的變黑是煤爐排放的煙塵造成的。 8、結(jié)論 馬路兩側(cè)餐飲部的煤爐（污染源），其熱輻射和排放的煙塵（污染物）嚴(yán)重危害行道樹，輕則使枝葉變黑，重則使枝葉死亡。 9、建議 建議有關(guān)部門明令禁止在行道樹旁經(jīng)營餐飲業(yè)，對已開業(yè)的餐飲部應(yīng)予以取締，并對當(dāng)事人進(jìn)行教育和處以罰款，并補栽行道樹。 鞏固練習(xí) 1．用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察植物細(xì)胞的有絲分裂。當(dāng)成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變，為了最清晰地觀察有絲分裂，應(yīng)該用的物鏡是

54、 A．a(chǎn) B．b C．c D．d 圖34—3 2．下面①~⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖34—3中的甲轉(zhuǎn)為乙，其正確的操作步驟是： ① 轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ② 調(diào)節(jié)光圈 ③ 轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④ 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤ 移動標(biāo)本 　　 A．①→②→③→④ 　 B．④→⑤→③→② C．②→①→⑤→④ 　 D．⑤→④→②→③ 3．關(guān)于細(xì)胞質(zhì)的流動， 下列的敘述正確的是 A．觀

55、察不到明顯的葉綠體流動現(xiàn)象的細(xì)胞已死亡 B．細(xì)胞質(zhì)的流動就是葉綠體的流動 C．葉綠體隨細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的流動而流動 D．只有植物細(xì)胞可以觀察到細(xì)胞質(zhì)流動的現(xiàn)象 4．在觀察細(xì)胞質(zhì)流動實驗中，要使黑藻細(xì)胞質(zhì)流動加快可采取的最有效的措施是 A．適當(dāng)提高水溫 B．盡量減少光照 C．增加水中O2 D．增加水中礦質(zhì)營養(yǎng) 5．取生長健壯的小麥根尖，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程，制成臨時裝片，放 在顯微鏡下觀察。欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個時期 A. 應(yīng)該選一個處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它

56、從間期到末期的全過程 B．如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察 C．如果在一個視野中不能看全各個時期，可移動裝片從周圍細(xì)胞中尋找 D．如果視野過暗，可以轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度 6．以下是幾位同學(xué)在進(jìn)行細(xì)胞分裂實驗操作的情況，請分析： 實驗中甲同學(xué)從解離液取出材料，立即染色，結(jié)果實驗效果很差，乙同學(xué)將染色的 材料立即放在載玻片上觀察，也看不清細(xì)胞，丙同學(xué)將制好的裝片直接放在高倍鏡下，花了很多時間找不到細(xì)胞，丁同學(xué)在正確地進(jìn)行了一系列操作后，鏡檢時在呈長方形的細(xì)胞中無法找到分裂的細(xì)胞。 （1）甲操作上的錯誤是________________，

57、實驗效果差的原因是__ ______ 。 （2）乙操作上的錯誤是________________，看不清細(xì)胞的原因是_____ ________。 （3）丙操作上的錯誤是___________________________________。 （4）丁找不到分裂的細(xì)胞的原因是____________________ __________________。 7．當(dāng)新鮮的洋蔥表皮細(xì)胞在a濃度的蔗糖溶液中，剛好發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，并且原生質(zhì)體不再繼續(xù)收縮，對該洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行下面處理可能使其復(fù)原的是 A．轉(zhuǎn)入0.25a濃度的蔗糖溶液中 B．轉(zhuǎn)人0.50a濃度

58、的蔗糖溶液中 C．轉(zhuǎn)入2a濃度的蔗糖溶液中 D．轉(zhuǎn)入4a濃度的蔗糖溶液中 8．與質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗材料及外界溶液有關(guān)的正確敘述分別是 ① 實驗材料必須是成熟的植物活組織細(xì)胞 ② 細(xì)胞液必須有顏色，否則看不到發(fā) 生質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象 ③ 細(xì)胞液最好有顏色，便于觀察和判斷細(xì)胞質(zhì)壁分離或復(fù)原現(xiàn)象 ④ 外界溶液必須對細(xì)胞無害 ⑤ 外界溶液濃度適中，不能過高或過低 ⑥ 外界溶液的濃度無特殊要求，任何濃度均可 A．①③，④⑤ B．①②，④⑤ C．①②，④⑥ D．①③，④⑥ 9．圖34—4表示的是洋蔥表皮細(xì)胞在不同溶液中，細(xì)胞吸水力和原

59、生質(zhì)相對體積(正常狀態(tài)為1.0)的相互關(guān)系圖解，據(jù)圖回答問題。(注：試題中涉及到要用的試劑應(yīng)從所給的試劑中選擇) 材料和用具：紫色洋蔥，顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、滴管等； 供選擇試劑：清水、質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的KNO3溶液、質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液、質(zhì)量濃度為0.5 g/mL蔗糖溶液： 圖34—4 原生質(zhì)相對體積 （1）由B→C的過程中，細(xì)胞應(yīng)處于哪種試劑中？_______________，細(xì)胞液的濃度 變化是_________________。 （2）若B→A過程發(fā)生后可自動發(fā)生A→B過程

60、，應(yīng)怎樣完成實驗操作？ 第一步：將一小塊紫色洋蔥表皮平展在載玻片中央的清水中，蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察，可看到原生質(zhì)層緊緊地貼著細(xì)胞壁。 第二步：_________ ________。 說明選擇該試劑的原理是：______________________________________。 （3）若選擇一種試劑在完成B→A過程后，無論再用哪種試劑，A→B過程都不能 發(fā)生，則所選擇的試劑是_______________。 10．下列關(guān)于SO2和酸雨的陳述中，不正確的是： A．即使是沒有受到污染的地區(qū)，降水也呈微

61、弱的酸性 B．pH小于5.6的降水稱作酸雨 C．在一定的濃度的SO2范圍內(nèi)，植物葉片受害順序為幼葉、成熟葉、老葉 D．大氣中SO2過多是形成酸雨的主要原因 11．將鑒定下列化合物的試劑及其顏色反應(yīng)用直線連接起來。 　　 12．在生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，對實驗材料的選擇敘述中，錯誤的是 A．甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等，都含有較多的糖且近白色，因此可以用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定 B．花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料 C．大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料 D．雞蛋清含蛋白質(zhì)多，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想動物組

62、織材料 13．分別在A、B、C三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加 試劑，經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色（或褐色）、幾乎無色。（注：“+”表示加；“－”表示不加）試回答： 處理 A B C SiO2（少量） + + + CaCO3（少量） － + + 95%乙醇（10mL） + － + 蒸餾水（10mL） － + － （1）A處理得到的溶液顏色是 ，原因是 。 （2）B處理得到的溶液顏色是 ，原因是

63、 。 （3）C處理得到的溶液顏色是 ，原因是 。 14．研磨時加入碳酸鈣的作用是： A．加速色素的溶解　　 B．使綠葉充分研磨 C．促使色素分離　　　 D．防止葉綠素被破壞 15．下列說法中，不正確的是 A．洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是：解離 漂洗 染色 制片 B．利用質(zhì)壁分離實驗可判斷成熟植物細(xì)胞的死活 C．在紫色洋蔥發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，液泡由小變大，紫色變淺 D．在圓形濾紙的中央，滴上綠色葉片的色素濾液，色素分離后

64、，可看到近似同心環(huán)狀的幾個色素圈，最內(nèi)圈呈藍(lán)綠色 16．能夠促使血細(xì)胞更快破裂釋放出核物質(zhì)的操作是 A．向細(xì)胞加等容積的蒸餾水，靜待細(xì)胞破裂 B．向細(xì)胞加等容積的生理鹽水，靜待細(xì)胞破裂 C．向細(xì)胞加等容積的蒸餾水，同時用玻棒攪動 D．向細(xì)胞加等容積的生理鹽水，同時用玻棒攪動 17．為了驗證α-淀粉酶具有專一性，某同學(xué)用淀粉酶分別催化淀粉和蔗糖的水解反 應(yīng)，再用斐林試劑鑒定溶液中有無還原糖，但結(jié)果出現(xiàn)了問題，兩支試管中都出現(xiàn)了磚紅色沉淀，在分析造成失誤的原因時，你認(rèn)為在下列原因中，最不可能的原因是

65、 A．由于試管使用前未充分洗凈引起 B．由于所用蔗糖的純度不高而引起 C．由于加熱水浴溫度不適宜而引起 D．由于所用α-淀粉酶純度不高引起 18．下表是驗證酶的催化特性的幾組對比實驗，1―5號試管內(nèi)裝有等量的H202液。1―4號試管控制溫度與投入物品如表所示，請回答： 試管 操作 1號 2號 3號 4號 5號 6號 H2O2溶液（mL） 2 2 2 2 2 2 FeCl3溶液（滴） 2 — — — 鮮肝研磨液（滴） — 2 — 2 HCl溶液 — — — — NaOH

66、溶液 — — — — 蒸餾水（滴） — — 2 — 保持溫度（℃） 37 37 37 0 （1）投入物品后，立即用帶有余燼的火柴去試探1~ 4號試管口，出現(xiàn)復(fù)燃現(xiàn)象的 是_ _號試管。1號和2號試管對比得出的結(jié)論是 。 （2）4號和 號試管對比可以得出“溫度影響酶活性”的結(jié)論。該組實驗中各 步操作的正確順序應(yīng)為 。 （3）若要證明酶的活性受酸堿度的影響，應(yīng)再增設(shè)5、6號試管：5號試管內(nèi)應(yīng)加 入__________________，6號試管內(nèi)應(yīng)加入 ，5、6號試管溫度應(yīng)控制在______℃。 （4）有同學(xué)將5、6號試管與2號試管作為完成上述（3）命題的一組對比實驗，請指出這樣做還有什么不足之處，應(yīng)如何改進(jìn)？ 。 19．一塊農(nóng)田長100m，寬30m，對該地中的薺菜種群密度調(diào)查時，設(shè)10個樣方，