《四年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第一單元《豐收歡樂而歸》人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第一單元《豐收歡樂而歸》人教新課標(biāo)（2014秋）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《豐收歡樂而歸》教學(xué)設(shè)計(jì) （欣賞課） 一、教材分析 《豐收歡樂而歸》是選自《東海漁歌》中的第四部分。 《東海漁歌》是馬圣龍、顧冠仁在1959年所作的一首民樂合奏曲，以浙江民間音樂為素材，以東海漁民勞動(dòng)生活為題材，旋律動(dòng)聽上口，著重使用了鑼鼓等打擊樂器。全曲共分為四部分：“黎明時(shí)的海洋” 、“漁民出海捕魚” 、“戰(zhàn)勝驚濤駭浪”、“豐收歡樂而歸”，此樂曲被各地的民樂團(tuán)所演奏，根據(jù)合奏曲改編的同名古箏曲被列為中國十大古箏名曲之一。 二、教學(xué)目標(biāo) 1. 感受樂曲中不同的速度所表達(dá)的不同情緒，了解東海漁民的勞動(dòng)生活，感受大海邊的生活情

2、趣。 2. 能夠聽辨音樂的力度、速度等基本表現(xiàn)要素，了解不同樂段的情緒和情境。 3. 能夠聽辨出樂曲中的領(lǐng)奏樂器。 三、教學(xué)重、難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn) 了解東海漁民的勞動(dòng)生活，感受大海邊的生活情趣。 （二）教學(xué)難點(diǎn) 聽辨樂器、感受樂曲中的速度變化。 四、教學(xué)過程 （一）新課導(dǎo)入 1．聆聽樂曲的演奏形式 同學(xué)們，請(qǐng)你聽一聽下面這段音樂屬于哪種演奏形式？ 出示圖片： 民樂合奏 西洋管弦樂合奏 播放音頻：豐收歡樂而歸.mp3 教師介紹: 民族管弦樂。 中國傳統(tǒng)樂種中的民樂合奏，以小型多樣、地域性強(qiáng)

3、、地方特色濃郁為特點(diǎn)。 民族管弦樂隊(duì)吸取了傳統(tǒng)樂種中各類樂器組合的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)民族樂器的性能、特點(diǎn)和音色等情況，并考慮到高、中、低聲部的配合與音量的均衡、音色的協(xié)調(diào)等因素，一般包括四個(gè)樂器組:吹管樂組、彈撥樂組、拉弦樂組、打擊樂組。 由于樂隊(duì)的大小編制不同，選用的樂器的各類和數(shù)量也不同，常用樂器如下: 吹管樂組:笛、簫、笙、嗩吶、管等。 彈撥樂組:柳琴、琵琶、中阮、大阮、揚(yáng)琴、箏、三弦等。 拉弦樂組:高胡、二胡、中胡、大胡、低胡等。 打擊樂組:定音鼓、鑼、鼓、鈸、碰鈴、木魚、云鑼等。 2．聽辨樂器 聽一段旋律，領(lǐng)奏樂器是什么？（竹笛） 出示圖片： 播放音頻：引子.mp3

4、 二、 欣賞樂曲 今天我們來欣賞一首民樂合奏的樂曲《豐收歡樂而歸》，音樂的情緒有什么變化？使你聯(lián)想到怎樣的畫面？ 1．整體感受全曲 出示圖片： 插入音頻：豐收歡樂而歸.mp3 教師進(jìn)行作品介紹： 《東海漁歌》一首民樂合奏曲。以東海漁民勞動(dòng)生活為題材而編創(chuàng)，旋律動(dòng)聽上口，經(jīng)常被各地的民樂團(tuán)所演奏。 全曲分為四部分，分別是“黎明時(shí)的海洋” 、“漁民出海捕魚” 、“戰(zhàn)勝驚濤駭浪”和 “豐收歡樂而歸”。 2．分段感受 這首樂曲由：引子和A+B兩個(gè)部分組成，下面我們來分部分欣賞，聽一聽每一部分描寫的是什么情景，它們的速度是怎樣的？ 引子 第二部分 第三部分 播放音頻：引子.mp3 第一樂段.mp3 第二樂段.mp3 慢速 中速 快速 三、完整聆聽 下面我們來欣賞民樂合奏演奏的《豐收歡樂而歸》。 播放視頻：豐收歡樂而歸.wmv 四、課堂小結(jié) 今天我們欣賞了民樂合奏《豐收歡樂而歸》，希望你能記住這首樂曲，今天的音樂課就到這里吧，同學(xué)們?cè)僖?