《名師教學(xué)設(shè)計《我的心愛之物》第一課時示范教學(xué)教案.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《名師教學(xué)設(shè)計《我的心愛之物》第一課時示范教學(xué)教案.docx（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、我的心愛之物 教學(xué)目標 1 .引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元課文的寫法，圍繞自己的心愛之物去寫習(xí)作。 2辦一期“我的心愛之物”習(xí)作專欄，貼上習(xí)作和圖片，引導(dǎo)學(xué)生之間互相 提供交流。 教學(xué)重點 能寫清楚心愛之物的外形，得到心愛之物的過程，以及成為自己心愛之物的 原因。 教學(xué)難點：能結(jié)合本單元課文的寫法習(xí)作。 教具準備：課件。 第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境 我們每個人都有自己特別鐘愛的東西，你的心愛之物是什么呢？是生日時爸 爸送的玩具熊，還是媽媽送的小白兔？是爺爺獎勵你的旱冰鞋，還是媽媽在寒冷 的冬夜為你趕織的毛衣？ ??今天，我們的習(xí)作就是圍繞“心愛之物”來寫的。 現(xiàn)在就讓我們寫一寫“我的心愛之物

2、”吧。 【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，有利于引發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生們盡快寫作的對 象及材料。】二、審題指導(dǎo) L讀題目，你都了解到了什么？（板書：心愛之物） 2 .你認為這次習(xí)作的重點應(yīng)在什么上下功夫？（板書：心愛之物的外形 心 愛之物得到的過程,我和心愛之物之間發(fā)生的事）。 【設(shè)計意圖：審題指導(dǎo)這個環(huán)節(jié)能讓學(xué)生很快了解題目，把握寫作重點?！咳?、拓寬思路，引導(dǎo)寫作。 1、師出示學(xué)生帶來的玩具課件：玩具米老鼠（讓學(xué)生觀察）。同學(xué)們喜歡它什么？請學(xué)生回答。 生答：耳朵特別大，象兩把大扇子，它笑咪咪的，心里一定有高興的事等等。 有個同學(xué)根據(jù)這個玩具寫了一篇作文。 2、出示課件：《我心愛的米老鼠》

3、 要求學(xué)生輕聲閱讀作文，結(jié)合本次作文的要求，思考一下，這篇作文到達 了這次作文的要求沒有？ 學(xué)生回答，并結(jié)合要求具體談一談小作者是怎樣到達要求的。（寫清了米老 鼠的特點，寫出了喜愛之惰，聯(lián)想好等等） 老師小結(jié)：這篇作文為什么寫得好?請學(xué)生回答。（因為這篇作文符合這次作 文寫作的要求。所以這是一篇成功的習(xí)作。） 3、師山示課件：《小鬧鐘》病文 要求默讀作文，結(jié)合本次作文的要求，進行討論，說說這篇作文到達了這 次要求沒有?請學(xué)生回答。 學(xué)生回答：沒有聯(lián)想，沒寫清特點等等 同學(xué)們能不能把這篇作文修改成一篇符合要求的作文?發(fā)給學(xué)生作文材料。 讓學(xué)生分組修改。把修改的《小鬧鐘》的作文放在實物投影上講給同學(xué)們聽。 老師小結(jié)：根據(jù)剛才的評改，同學(xué)們有沒有信心改好自己的作文？朗讀自己 的作文，看著自己的作文存在什么問題？ 學(xué)生回答自己作文中存在的問題。學(xué)生進行修改。老師巡回指導(dǎo)。 生交流修改情況。 四、小結(jié)。