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1、第一單元　準備課 （一）教材內(nèi)容 ◇數(shù)一數(shù) ◇比多少 （二）教材說明和教學(xué)建議 1．?dāng)?shù)一數(shù)。通過數(shù)數(shù)活動，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，并使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。 ◇數(shù)數(shù)的資源非常豐富。安排一個校園場景，有非常豐富的數(shù)數(shù)資源，包括數(shù)量在1-10的各種事物，每個數(shù)量的事物都不止一種。 在教材中我們給出人物數(shù)量是20，以便老師更好地了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況。 ·充分地觀察、充分地數(shù)。 ·對數(shù)數(shù)方法進行指導(dǎo)。 ·組織學(xué)生數(shù)一數(shù)身邊的事物。 ◇給出了1～10十個數(shù)字，了解學(xué)生認數(shù)字情況 ·數(shù)字什么時候出示可以靈活把握。 ◇把握好教學(xué)要求。 ·全面了解每一個學(xué)生的數(shù)數(shù)情況、使學(xué)生初步地

2、學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。 ·對1～10十個數(shù)字，只是了解不是正式教學(xué)。不要求學(xué)生全部認識1～10各數(shù)。 ◇注意結(jié)合教學(xué)，滲透思想品德教育。 2. “比多少”通過一一對應(yīng)比較兩組事物的多少，使學(xué)生初步知道“同樣多”“多”“少”的含義，學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較事物的多少。 ◇由童話故事引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點，設(shè)計了“小豬幫小兔蓋房子”童話故事，以此為背景引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。 ◇提供了豐富的比較素材。如“一張石桌”“三個蘋果”“四根蘿卜”“四個小凳”“兩條跳出水面張望的小魚”等等，教材提出“圖中還可以比什么？”提示老師可以利用這些東西引導(dǎo)學(xué)生進行比較，充分地感知“同樣多”“多”“少”的含義，掌握比較的方法。 ·比較的兩種事物，盡量能夠建立起合理的對應(yīng)關(guān)系。 ◇ 練習(xí)中安排了不同形式的習(xí)題。