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1、 專題八 變異、育種和進化 第 I 卷（選擇題 共70分） 一.選擇題：本題包括26小題, 每小題只有一個選項最符合題意. 1. 下列說法中, 正確的是 ( ) A. 每個人的基因組成都相同 B. 兩親本的遺傳物質(zhì)相差越大, 基因重組越無法實現(xiàn) C. 基因重組通過有性生殖來實現(xiàn) D. 在有絲分裂后期發(fā)生的基因重組不會影響個體性狀 2. 對下列有關(guān)實例形成原理的解釋,正確的是

2、 ( ) A. 無籽番茄的獲得是利用了多倍體育種原理 B. 培育無籽西瓜是利用了單位體育種原理 C. 培育青霉素高產(chǎn)苗株是利用了基因突變原理 D.“多莉”羊獲得是利用了雜交育種原理 3. 當某種新藥問世時,可有效治療病毒性感冒. 幾年后療效逐漸降低,因為感冒病毒具有了抗藥性,其根本原因可能是 ( ) A. 病毒接觸藥物后, 慢慢地產(chǎn)生了抗藥性 B. 病毒為了適應(yīng)環(huán)境, 產(chǎn)生了抗藥性變異 C. 抗藥性個體的出現(xiàn)是選擇的結(jié)果

3、 D.后來的藥量用得過少, 產(chǎn)生了抗藥性變異 4. 現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點是 ( ) ① 種群是生物進化的基本單位 ② 種群是生物繁殖的基本單位 ③ 生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變 ④自然選擇決定著生物進化的方向 A. ① ③ B. ② ④ C. ① ④ D. ② ③ 5. 下列關(guān)于物種的敘述, 不正確的是

4、 ( ) A. 物種是形態(tài)上類似的、彼此能交配的、要求類似環(huán)境條件的生物個體的總和 B. 物種是一個具有共同基因庫的、與其他類群有生殖隔離的類群 C. 區(qū)分物種有多種依據(jù), 但最主要的是看有無生殖隔離 D. 不同物種的種群若生活在同一地區(qū), 也會有基因交流 6. 下面是關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述, 其中不正確的是 ( ) A. 種群是生物進化的基本單位 B. 自然選擇學說是現(xiàn)代生物進化理論的核心 C. 生物進化過程的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變 D. 生物進化過程的實質(zhì)在于有利變異的保存 7

5、. 如果將鐮刀型細胞貧血癥患者的血液輸給一個血型正常的人, 將使正常人 ( ) A. 基因產(chǎn)生突變,使此人患病 B. 無基因突變,性狀不遺傳給此人 C. 基因重組,將病遺傳給此人 D. 無基因重組,將病遺傳給此人 8. 蘿卜和甘藍兩種植物雜交, 能得到的種子一般是不育的, 但偶然發(fā)現(xiàn)個別種子種下去后可產(chǎn)生能育后代, 出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 ( ) A. 基因自由組合 B. 基因突變 C

6、. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目加倍 9. 在一個種群中, 隨機抽出一定數(shù)量的個體, 其中基因型為BB的個體占14%, Bb個體占80%, bb個體占6%, 則基因B的頻率是 ( ) A. 94% B. 54% C. 86% D. 17.2% 10. 果蠅多是有翅的, 但后來產(chǎn)生了殘翅的類型, 這些類型的個體在森林中難以生存, 但在海島上卻生活得很好, 這說明

7、 ( ) A. 突變是有害的 B. 突變是有益的 C. 突變的有利和有害決定于環(huán)境條件 D. 環(huán)境條件的變化對突變體都是有利的 11. 在一個基因庫中, 顯性基因和隱性基因的比例相等. 如果每一代隱性基因型的個體都不能產(chǎn)生后代, 經(jīng)長期的自然選擇 ( ) A. 對基因型的比例影響很小 B. 對顯隱性基因的比例影響很小 C. 會使隱性基因滅絕

8、 D. 會提高雜合子的比例 12. 下列哪種植株可確定為單倍體 ( ) A. 高度不孕的植株 B. 無性繁殖生成的植株 C. 花粉離體培養(yǎng)長成的植株 D. 利用秋水仙素處理過的植株 13. 大麗花的紅色(R)對白色(r)為顯性, 一株雜合的大麗花植株有許多分枝, 盛開眾多紅色花雜, 其中有一雜花半邊紅色半邊白色, 這可能是哪個部位的R基因突變?yōu)閞造成的 A. 幼苗的體細胞

9、 B. 早期葉芽的體細胞 ( ) C. 花芽分化時的細胞 B. 雜合植株產(chǎn)生的性細胞 14. 用糊粉層紅色的玉米(prpr)作母本, 紫色的玉米(PrPr)作父本進行人工授粉,母本果穗上所結(jié)籽粒應(yīng)該完全為紫色籽粒(Prpr), 但在多個雜種F1果穗上的647102粒籽的觀察中發(fā)現(xiàn)了7粒淡紅色籽粒. 導致這種遺傳性狀表現(xiàn)的最大可能性是 ( ) A. 父本花粉Pr中混雜有母體花粉pr B. 個別父本花粉的Pr基因突變?yōu)閜r 　　C

10、. 個別母本卵細胞的pr基因突變?yōu)镻r D. 不同環(huán)境條件的Prpr的表現(xiàn)型不同 15. 秋水仙素在導致基因突變和染色體變異時, 它分別作用于細胞分裂的 ( ) A. 前期和中期 B. 間期和中期 C. 間期和前期 D. 間期和間期 16. 用秋水水仙素處理幼苗, 所不能引起的變化是 ( ) ①提高突變頻率 ②獲得無籽果實 ③大幅度改良某些性狀 ④抑制細胞有絲分裂中紡錘體的形成 ⑤獲得單倍體植株 A. ① ② ③

11、 B. ② ④ ⑤ C. ② ⑤ D. ① ③ 17. 若某基因原為303對堿基, 現(xiàn)經(jīng)過突變, 成為300對堿基對, 它合成的蛋白質(zhì)分子與原來基因合成的蛋白質(zhì)分子相比較, 差異可能為 ( ) A. 只相差一個氨基酸,其他順序改變 B. 長度相差一個氨基酸外, 其他順序也有改變 C. 長度不變, 但順序改變 D. A、B都有可能 18. 多基因遺傳病的特點

12、 ( ) ① 由多對基因控制 ② 常表現(xiàn)出家族聚集現(xiàn)象 ③ 易受環(huán)境因素的影響 ④ 發(fā)病率極低 A. ① ③ ④ B. ① ② ③ C. ③ ④ D. ① ② ③ ④ 19. 細菌的適應(yīng)能力非常大,下列說法正確的是 ( ) A. “監(jiān)用抗生素無異于玩火”是由于許多病菌易發(fā)生變異 B. 細菌細胞中沒有線粒體,因而異化作用都是厭氧型的 C. 海洋深處的某些硫細菌可在2

13、50℃,甚至300℃的高溫下正常生長,說明它體內(nèi)不含有機物 D. 許多產(chǎn)芽孢的細菌可在干燥條件下保存幾十年,甚至上千年,說明沒有水,生物體照樣可以生活 20. 地球上現(xiàn)有的生物約200萬種左右,其中只進行無性生殖的原始種類不過1%~2%,而進行有性生殖的種類占絕對優(yōu)勢.關(guān)于這一事實的下列敘述中,不正確的是 ( ) A. 有性生殖提高了物種的變異性 B. 有性生殖大大加快了生物進化的步伐 C. 有性生殖出現(xiàn)在真核細胞起源之前 D. 有性生殖形成合子,豐富了子代的遺傳內(nèi)容 21. 在北極的一個山脈中,原始的狼已經(jīng)形成在體格和生活習性

14、上不同的變種,其中一種狼的體重較輕,四肢發(fā)達而靈活,以獵鹿為主;另一種狼體重較重,足短而力強,常常攻擊羊群.下列敘述錯誤的是 ( ) A. 狼的性狀分歧是自然選擇的結(jié)果 B. 在生存斗爭中,捕食者和被捕食者之間進行著相互選擇 C. 上述現(xiàn)象說明自然選擇在一定程度上是不定向的 D. 原始狼群由于食物來源不同,通過自然選擇進化成不同的類型 22. 下圖表示共同生活在一起的兩個種群,一個種群主要以a為食,另一個種群主要以b為食,它們所吃的食物有些是共同的,以c表示

15、(圖B表示A圖經(jīng)過自然選擇形成的結(jié)果).下列關(guān)于種群的描述錯誤的是 ( ) A. 兩個種群間存在著競爭的關(guān)系 B. 自然選擇使以c為食的個體日趨沒落 C. 自然選擇使兩種群中的一種滅絕 D. 兩種群在競爭中最終適應(yīng)環(huán)境 23. 隔離在物種形成中的根本作用是 ( ) A. 使種群間的個體互不相識 B.

16、使種群間的雌雄個體失去交配機會 C. 使不同種群各適應(yīng)于不同的地理環(huán)境 D. 種群間停止基因交流,各向著不同的方向演變 24. 分解石油效率很高的超級細菌是指 ( ) A. 自然突變產(chǎn)生的一種能分解多種烴類的假單孢桿菌 B. 人工誘發(fā)產(chǎn)生的一種能分解多種烴類的假單孢桿菌 C. 科學家采用轉(zhuǎn)基因手段創(chuàng)造出的能同時分解多種有機物的假單孢桿菌 D. 科學家采用轉(zhuǎn)基因手段創(chuàng)造出的能同時分解四種烴類的假單孢桿菌 25. 1993年, 我國科學工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉, 其抗蟲基因

17、來源于( ) A. 普通棉花的基因突變 B. 棉鈴蟲變異形成的致死基因 C. 寄生在棉鈴蟲體內(nèi)的線蟲 D. 蘇云金棉鈴蟲體內(nèi)的抗蟲基因 26. (1) 父親正常, 母親色盲, 生了一個性染色體為XXY的不色盲兒子, 此染色體變異發(fā)生在什么中? (2) 父親色盲, 母親不色盲, 生了一個性染色體為XXY的不色盲兒子, 則此染色體變異發(fā)生在什么中? (3) 父親正常, 母親色盲, 生了一個性染色體為XXY并色盲的兒子,則此染色體變異發(fā)生在什么中? 以上三個問題的答案按順序排列, 正確的是哪一組

18、 ( ) A. 精子、卵、在精子和卵中均有可能 B. 精子、在精子和卵中均有可能、卵 C. 卵、精子、在精子和卵中均有可能 D. 卵、在精子和卵中均有可能、精子 二. 選擇題: 本題包括6小題, 每小題3分, 共18分. 每題不止一個選項符合題意. 每小題 全選對者得3分, 其他情況不給分. 27. 有關(guān)基因頻率和生物的關(guān)系, 以下說法不正確的是 ( ) A. 生物只要發(fā)生進化,基因頻率就會改變 B. 只有在新物種形成時,才

19、發(fā)生基因頻率的改變 C. 基因頻率的改變不一定引起基因頻率的進化 D. 生物在進化過程中不一定引起生物的進化 28. 下列哪些是達爾文自然選擇學說的內(nèi)容的是 ( ) A. 可遺傳變異是生物進化的基礎(chǔ) B. 生存斗爭是生物進化的動力 C. 生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率改變 D. 選擇是物種形成所必需的條件 29. 流感是一種由流感病毒引起的常見病. 流感病毒有不同的亞型, 現(xiàn)有多種流感疫苗, 有人注射了一種流感疫苗后, 在流感流行期間未患流感, 但流感再次流行時,卻患了流感.

20、 可能的原因是 ( ) A. 流感病毒發(fā)生了突變 B. 抗體在體內(nèi)存留的時間短 C. 流行的流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類型 D. 水磨石病毒使人的免疫系統(tǒng)受損 30. 下列對基因突變敘述正確的是 ( ) A. 基因突變包括自然突變和誘發(fā)突變. B. 在DNA復(fù)制中, 堿基排列順序發(fā)生差異, 從而改變了遺傳信息, 產(chǎn)生基因突變. C.

21、基因突變一般對生物是有害的, 但是, 也有的基因突變是有利的. D. 基因自由組合使生物產(chǎn)生新基因. 31. 不能改變原有基因的分子結(jié)構(gòu)的育種方法有 ( ) A. 雜交育種 B. 誘變育種 C. 多倍體育種 D. 單倍體育種 32. 某島嶼上存在著兩種尺蛾的變種,該地區(qū)原為森林, 后建為工業(yè)區(qū). 下列為該地區(qū)不同時期兩種尺蛾變種的數(shù)量比: 森 林 時 期 建工業(yè)區(qū)50年后 灰 尺 蛾 黑 尺 蛾 灰 尺 蛾 黑 尺 蛾 99% 1% 1% 99%

22、 關(guān)于兩種尺蛾出現(xiàn)上面變化的原因解釋錯誤的是 ( ) A. 工業(yè)煤因使灰尺蛾變?yōu)楹诔叨? B. 灰尺蛾遷離, 黑尺蛾遷入 C. 自然選擇的結(jié)果 D. 定向變異的結(jié)果 第 II 卷 (非選擇題 共80分) 三. 非選擇題: 本題包括10小題, 共80分. 33. 填出下列各例的育種方法: (1) 花藥離體培養(yǎng)出的煙草新品種是_____________________ . (2) 用抗倒伏、不抗銹病的小麥與不抗倒伏、抗銹病的小

23、麥F1培育出既抗倒伏又抗銹病的小麥的品種是_____________ . (3) 用紫外線線輻射稻種, 培育出成熟期提前、蛋白質(zhì)含量高的品系是___________ . (4) 無籽西瓜的培育是______________ . (5) 培育青霉素高產(chǎn)菌株的方法是________________ . (6) 將人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細胞內(nèi)的技術(shù)是_________________ . (7) 利用蘭花的離體組織大規(guī)模培育蘭花屬于________________ . (8) 利用谷氨酸棒狀桿菌大規(guī)模生產(chǎn)谷氨酸屬于____________

24、__ . 34. 已知作物甲的基因型是AABB, 作物乙的基因型為aabb, 現(xiàn)以作物甲和作物乙為基礎(chǔ),培育出作物丙, 基因型為Ab, 丁: AAbb, 戊: AAaaBBbb三個新品種. 請回答: (1) 培育丙、丁、戊三個新品種都需要經(jīng)過哪一過程? __________ , 這一過程的目的是________________ . (2) 據(jù)(1)中的這一過程, 請分別寫出物種丙、物種丁、物種戊的培育方法______________________________________________________________ . (3) 物種丙細胞中含有的染色體組數(shù)通常為

25、_______________ . (4) 若由物種丙培育物種丁, 其優(yōu)點是________________________________ . 35. 下圖表示利用某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④、⑤、⑥三個品種的過程. 根據(jù)上述過程, 回答下列問題: ④Ab ①AABB ②aabb I ③AaBb II ⑤AAbb ⑥AAaaBBbb (1) 用①和②培育⑤所采用的方法I和II分別稱為___________和_________, 該過程所依據(jù)的原理是________________________ . (2) 用③經(jīng)④培育成⑤的方法稱為_

26、___________ , 其優(yōu)點是____________________. (3) 用③培育成⑥常用的措施是_______________________________________ . 36. 下圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型: 圖中上為甲島, 下為乙島, A、B、C、D為四個物種及其演化關(guān)系. 請看圖后, 回答問題: A B C B B 甲島 B C D C 乙島 (1) 由A物種進化為B、C兩個物種的兩個外部條件是____________和___________ . (2) 甲島上的B物種遷回至乙島后, 不與C物種進化為同一

27、物種的內(nèi)部條件是______________不同, 外部條件是______________________________________ . (3) 遷至乙島的B物種進化為D物種, 由B物種形成D物種外部的條件是_________和_____________ . 37. 金魚小巧玲瓏, 色彩艷麗, 許多家庭都樂于飼養(yǎng). (1) 金魚品種繁多, 有墨龍睛、紅頭帽, 甚至有的怪得連名字都叫不上. 金魚可遺傳變異的來源有____________、____________、_______________ . (2) 假設(shè)右圖為觀察到的某器官中的一個細胞, 那么, 該生物的 生殖

28、方式是__________生殖中的___________生殖. (3) 人們飼養(yǎng)金魚時, 常在缸中加入金魚藻, 其主要目的是 ___________________ . (4) 雄性金魚具有大的尾鰭, 有利于性選擇. 行為學家認為, 雌性金魚在它選中的配偶前停留的時間較長, 而在它不中意的個體前停留時間較短. 給你下列材料: 雌性金魚一條(A), 小尾鰭的雄性金魚一條(B), 大尾鰭的雄性金魚一條(C)水槽一個(水槽中放有3只燒杯). 請你在圖中將三條魚放在恰當?shù)奈恢?分別用A、B、C填入圖中), 證明大尾鰭的雄魚在吸引雌魚方面有利. 燒杯 水槽

29、 38. 以下分別表示幾種不同的育種方法. 請據(jù)下列過程回答: · · · · · A: 乙 甲 新個體丙 射線 轉(zhuǎn)錄 翻譯 DNA DNA RNA 氨基酸 ① GTC ②　　?、? CTG GAC 物種P 物種P1 B: ① C: 普通小麥 黑麥 不育雜種 小黑麥 AABBDD × RR → ABDR → AABBDDRR × D: 高稈抗銹病 矮稈易染銹病

30、 DDTT × ddtt → F1 → F2 → 穩(wěn)定遺傳的雙抗品種 ① ② ③ E: 高稈抗銹病 矮稈易染銹病 DDTT × ddtt → F1 → 配子 → 幼苗 → 穩(wěn)定遺傳的雙抗品種 (1) A所示過程稱“克隆”技術(shù), 新個體丙的基因型應(yīng)與親本中的_______個體相同. (2) B過程中, 由物種P突變?yōu)槲锓NP1, 在指導蛋白質(zhì)合成時, ③處的氨基酸由物種P的___________改變成了__________________________ . (纈氨酸GUC; 谷氨酰胺C

31、AG; 天門冬氨酸GAC) (3) C過程所示的育種方法叫做____________ , 該方法最常用的作法是在①處__________________ . (4) D表示的育種方法是_____________ , 若要在F2中選出最符合要求的新品種, 最簡便的方法是___________________________________________________________ . (5) E過程中, ②常用的方法是_______________ . 與①過程相比, E方法的突出優(yōu)點是_____________________________________

32、______________________________ . 39. 有人調(diào)查了2420種植物和2135種動物的染色體數(shù)目, 按偶數(shù)和奇數(shù)從小到大排列起來, 發(fā)現(xiàn)95.3%的植物和92.6%的動物染色體數(shù)目2N=6, 8, 10, 12, ……等偶數(shù), ①只有4.7%的植物和7.4%的動物的染色體數(shù)目是2N=7, 9, 11……等奇數(shù) , 而且不論染色體的數(shù)目是奇數(shù)或是偶數(shù), ②每個染色體都不只一個“種” , 如2N=24的植物有227種, 動物有50種; 2N=27的植物有10種, 動物有9種. (1) 就劃線①列舉兩項產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因. a. _______________

33、_____________________________ ; b. ____________________________________________ . (2) 就劃線②回答: 227種植物都有24條染色體, 但它們的性狀各不相同, 因此物種不同的根本原因不在于染色體數(shù)目, 而在于______________________________ . (3) 一種小麥有14種染色體, 另一種植物節(jié)節(jié)麥也有14條染色體, 它們雜交后的F1不能形成配子, 其原因是____________________________________________________ . 40.

34、蠶豆染色體2n=12, 根尖在19℃條件下, 一個細胞周期所用時間為19.3h. 大多數(shù)致癌物質(zhì)都能提高生物的突變率, 吸煙者容易患肺癌, 其發(fā)病率是不吸煙者的10.8倍. 某中學教師為了讓學生能清晰地觀察到細胞染色體變異, 需要在課前制作細胞的臨時裝片. 現(xiàn)有如下材料: 10粒干的蠶豆種子(假設(shè)出芽率為100%)、煙草浸出液、蒸餾水及所需一切實驗設(shè)備和藥品, 請你幫助教師完成上述的課前準備工作. (1) 實驗原理是____________________________________________________ . (2)

35、 簡要寫出實驗課前準備工作過程中的三個主要的實驗步驟: ① ____________________________________________________________ ; ② ___________________________________________________ ; ③ ___________________________________________________ . (3) 實驗中觀察染色體時, 最好找到處于細胞分裂周期中的_________期的細胞進行觀察. (4) 為了得到更多的蠶豆根尖, 你將怎樣做? (5)

36、如希望得到更多的具有染色體變異的分裂細胞, 在此環(huán)境下材料應(yīng)至少培養(yǎng)多長時間? (6) 預(yù)見鏡檢時觀察到的染色體變異的類型有: _____________________________ . 41. 假設(shè)有一種西瓜個大, 但甜味不夠, 基因型是AaBb, 你能用什么方法在盡可能短的時間內(nèi)培育既大又甜的優(yōu)良純種西瓜(AAbb)? (1) 你選用的育種方法是____________ . (2) 具體的措施是: ① _______________________________________________________________ . ② _________

37、______________________________________________________ . ③ _______________________________________________________________ . 這樣得到的植株都是純合體, 自交后代性狀不分離. 42. 小麥高稈(D)對矮稈(d)為顯性, 抗銹病(T)對易染銹病(t)為顯性. 兩對基因獨立遺傳. 現(xiàn)有3株小麥分別為A高稈抗銹病(DdTt)、B矮稈抗銹病和C矮稈抗銹病. (1) 在不借助其他品種小麥的情況下, 鑒定B、C兩種小麥是否為純種的簡便方法是:_______________

38、__________________________________________________________________________________________________________________________ . (2) 若要從A株迅速獲取能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病小麥品種, 育種方法最好采用_____________, 最終獲得的理想品種的基因型為____________ . 該育種方法依據(jù)的原理是________________________________________________________________ ___

39、____________________________________________________________ . (3) 若要改變小麥原有基因的遺傳信息, 則應(yīng)選擇的育種方法是___________ , 這種育種方法不同于其他方法的最大特點是________________________________________ . 專題八 參考答案 一. 1. C 2.C 3.C 4.A 5.D 6.D 7.B 8.D 9.B 10.C 11.C 12.C 13.C 14.B 15.C 16.C 17.D 18.B 19.A 20

40、.C 21.C 22.C 23.D 24.D 25.D 26.B 二. 27.BCD 28.ABD 29.ABC 30.ABC 31.ACD 32.ABD 三. 33. (1)單倍體育種 (2)雜交育種 (3)誘變育種 (4)多倍體育種 (5)誘變育種 (6)基因工程 (7)細胞工程 (8)發(fā)酵工程 34. (1)甲和乙雜交得F1 使控制不同性狀的基因組合到一起 (2)花藥離體培養(yǎng);連續(xù)自交多代;人工誘導多倍體育種 (3)本物種配子中所含有的染色體組數(shù) (4)可明顯縮短育種年限

41、 35. (1)雜交 自交 基因重組 (2)單倍體育種 明顯縮短育種年限 (3)用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 36. (1)自然選擇 隔離 (2)種群的基因頻率 生殖隔離 (3)自然選擇 隔離 37. (1)基因重組 基因突變 染色體變異 (2)有性 卵生 (3)金魚藻進行光合作用放出O2,增加水中的溶氧量 (4) 燒杯 水槽 B C A 38. (1)甲 (2)天門冬氨酸 纈氨酸 (3)多倍體育種 用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 (4)雜交育種

42、 從F2中選出矮抗品種反復(fù)自交,得到不發(fā)生性狀分離的ddTT的品種 (5)花藥離體培養(yǎng) 能縮短育種年限 39. (1)a.個別染色體的增加或減少 b.未受精的生殖細胞誘導成的個體 (2)染色體上的基因組成不同 (3)無同源染色體,不能聯(lián)會 40. (1)利用煙草內(nèi)的某些化學物質(zhì)引起染色體變異 (2)將蠶豆種子放在有蒸餾水的培養(yǎng)皿中培養(yǎng),蠶豆種子吸水膨脹,萌發(fā)生根 將萌發(fā)生根的種子分成兩份(每份5粒),一份繼續(xù)在蒸餾水中培養(yǎng),另一份在煙草浸出液中培養(yǎng) 按觀察植物根尖細胞有絲分裂的要求制成臨時裝片,以供觀察 (3)分裂中 (4)剪去主

43、根,讓蠶豆長出更多的側(cè)根 (5)材料在煙草浸出液中培養(yǎng)的時間大于19.3h或20h (6)染色體數(shù)目的改變和染色體結(jié)構(gòu)的改變 41. (1)單倍體育種 (2)①大量花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株 ②用秋水仙素處理單倍體植株幼苗,獲得純合二倍體植株,讓它們自交結(jié)果 ③選出既大又甜的瓜留下種子即可 42. (1)讓B.C分別進行自交得到后代種子,種植后,在其生長過程中用銹病病菌感染其植株,若出現(xiàn)既有抗銹病的植株又有染銹病的植株,產(chǎn)生該后代的親代是雜種,若不出現(xiàn)感染銹病的植株,產(chǎn)生該后代親本是純種 (2)單倍體育種 ddTT 通過花藥的離

44、體培養(yǎng)獲得單倍體,再用秋水仙素處理,使染色體加倍成為純合子可育植株,且后代不發(fā)生性狀分離 (3)誘變育種(或人工誘變育種) 提高變異頻率、大幅度改良某些性狀. 如何上試卷評講課 2004年鹽城市高三生 物學科中心二輪復(fù)習 專題講座材料 江蘇省射陽中學 朱建東 “考，考，考，教師的法寶；分，分，分，學生的命根。”這句話雖滿蘊著學生的凄苦與批評，卻也真實地道出了練習是二輪復(fù)習中的重要舉措。試想，兵不千日練，勝從何處來？ 臺上十年功，臺下三分鐘，能出精彩節(jié)目嗎？每份試卷，都包含著命題者的諸多訓練要點與希望達成的目標，達不成怎么辦？通過評講試卷來補救，舍此，良策何在？

45、因此，試卷評講課實在是二輪復(fù)習中極常見、極重要、極需提高效益的一種課型。效益怎樣提高？下面，不避鄙陋，談?wù)勛约旱恼J識，權(quán)當拋磚引玉吧。 不同階段針對訓練的試題是有差異的，一輪復(fù)習中強化的是基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練，知識的覆蓋面窄，具有階段性；二輪復(fù)習中突出的是整合提高、靈活運用的訓練，知識覆蓋面廣，具有綜合性。 再說二輪復(fù)習的試題功效是多方面的，首先是對學生知識把握的測量功能；其次是命題者的定向檢測功能，如審題能力,提取信息的能力，識圖能力，運用能力，設(shè)計能力等等;三是查漏補缺的功能；四是高考命題導向的實彈演練功能；五是臨場模擬即仿真訓練與戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)訓練的功能等。 試卷評講是發(fā)揮一份試卷功

46、效的重要環(huán)節(jié)，大有文章可為。教師在對學生試卷的批閱過程中，對出錯率較高的問題收集歸類，分析出錯原因，如基礎(chǔ)知識把握不牢，審題不清，識圖應(yīng)用能力薄弱，提取信息整合知識的能力急需強化，實驗設(shè)計能力有待突破等等，幫助學生找出錯誤的源頭，做到恰到好處的點評，使學生有一種豁然開朗的感覺。從高考的能力要求出發(fā)，或幫助學生復(fù)習相關(guān)知識，或幫助學生解讀試題，或選用相關(guān)類似問題強化，等等。千言萬語，最終都落實在教師身上，如何通過試卷評講這個重要環(huán)節(jié)，提高學生對每一份試卷內(nèi)容的把握程度，直接影響到二輪復(fù)習的效果。 對學生考試過程中反饋出來的問題，教師應(yīng)采取什么策略，在二輪復(fù)習中謀求突破呢？ 1．學生對一些基本

47、的概念、原理、基本事實理解不深刻，記憶不準確。在二輪復(fù)習中對這些問題應(yīng)要求學生認真看書，并聯(lián)想做過的試題，多思多悟，加深理解，準確把握。 2．靈活運用知識解決問題的能力有待提高。如信息題敘述多，有些信息藏而不露，甚至有新名詞，部分學生遇上此類試題時總是不能很好的分析題意，提取有效信息，更無法結(jié)合已學知識答題。對此，不要讓學生死記硬背課本，要活學活用知識，還增加應(yīng)用型試題的訓練量，千方百計地提高學生的綜合應(yīng)用能力。 3．學生實驗?zāi)芰懿?。近年高考對實驗?zāi)芰Φ目疾樵絹碓街匾?，特別是實驗設(shè)計能力，答案是五花八門，總是不得要領(lǐng)。教學對策：教師應(yīng)多設(shè)計有關(guān)驗證性和探索性的實驗，多選取與生產(chǎn)、生活和現(xiàn)

48、代科技相結(jié)合的材料訓練學生，提高其能力。更應(yīng)教會學生進行自然科學實驗的基本原則和方法，這才是提高其能力的關(guān)鍵。 4．學生答題技能技巧缺乏。部分學生因?qū)忣}的偏差導致失分，答題時不會使用專業(yè)術(shù)語、語言表達不準確或不正確、靠不上點等導致的失分情況還很普遍。這些只有在夯實基礎(chǔ)知識的前提下，通過平時嚴格要求、強化規(guī)范訓練，才能減少過失性失分，以培養(yǎng)學生的解題能力。 下面就我校近次考試，根據(jù)學生出錯原因歸類分析講評舉隅： 一、基礎(chǔ)知識把握不牢 （一）選講試題 3、關(guān)于有氧呼吸的敘述中，不正確的是（ ） A、細胞進行有氧呼吸的主要場所是線粒體 B、有氧呼吸放出的CO2來自丙酮酸 C、

49、有氧呼吸的第三階段釋放出大量的能量 D、有氧呼吸的三個階段是由不同的酶催化的 8、下列各項中，正確表示被子植物個體發(fā)育順序的是（ ） A、受精卵→胚→植株 B、受精極核→胚乳→植株 C、受精卵→胚→種子→植株 D、受精卵→胚乳→胚→植株 (二) 點評 第3題: 考查有氧呼吸的過程。在這部分知識中，學生不僅要掌握有氧呼吸的三個階段，還要掌握有氧呼吸各階段的場所，以及參加反應(yīng)物質(zhì)的元素去向和生成物的元素來源。有氧呼吸的第二階段是：“丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳和氫[H]，……”。故應(yīng)選B。 第8題：考查被子植物個體發(fā)育的過程：①胚是幼小

50、植物的原始體，是由受精卵發(fā)育而來的。②種子是由胚珠發(fā)育而來的，主要組成部分是胚，不是胚發(fā)育成種子。③一粒種子由兩代的遺傳物質(zhì)控制發(fā)育，種皮（果皮）由母本的遺傳物質(zhì)控制性狀，胚由雙親的遺傳物質(zhì)控制性狀。從受精卵→胚→植株的全部是雙親的遺傳物質(zhì)控制子代的發(fā)育過程。故應(yīng)選A。 （三）強化鞏固 1．南瓜的果實白色對黃色為顯性，讓白色與黃色兩純種雜交，正交和反交所結(jié)的南瓜顏色都與母本相同，但是F1所結(jié)的南瓜均為白色，南瓜果實顏色的遺傳屬于 （ ） A．線粒體遺傳 B.葉綠體遺傳 C.細胞質(zhì)遺傳 D.細胞核遺傳 2．玉米籽粒黃果皮對白果皮為顯

51、性，讓白果皮作母本，純合的黃果皮作父本雜交，F(xiàn)2代 （ ） A．全為白果皮 B.全為黃果皮 C．黃果皮與白果皮為1 : 1 D.黃果皮與白果皮為3 : 1 答案：1. D 2. D 二．審題不清 （一）選講試題 5．血鉀具有維持心肌舒張，保持心肌正常興奮性的重要作用。當血鉀含量過高時，人體出現(xiàn)的癥狀是

52、 （ ） A．心動過速 B.心動過緩 C.心率不齊 D.周期縮短 28．人的肝細胞內(nèi)可由DNA直接控制合成的物質(zhì)是 （ ） A．胰島素 B.mRNA C.谷丙轉(zhuǎn)氨酶 D.抗利尿激素 35．經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)型正常的人群中，100個人中有一人含白化基因（用a表示），現(xiàn)有一位雙親正常其弟弟是白化病的正常女性與一正常男子結(jié)婚，則： (1)這位女性經(jīng)減數(shù)分裂形成的卵細胞中含a的幾率是______________ .

53、 (2) 該男子睪丸形成的精子中含a基因的幾率為_____________. (3) 婚后生一個表現(xiàn)型正常的男孩的幾率為_____________ . (二)點評 第5題：本題涉及選修教材無機鹽平衡的意義和初中的相關(guān)知識。從題干可知，在一定范圍內(nèi)，血鉀含量越高，心肌就越舒張，心輸出量就越大，心率就會在一定程度上減慢，故選：B。 第28題：學生在審題時，只注重了“可由DNA直接控制合成的物質(zhì)”，而忽視了“肝細胞”，所以很多學生選了ABC。據(jù)此，應(yīng)幫助學生復(fù)習“同一個體不同種類的細胞具有不同功能的原因？”和“同一個體不同種類的細胞是否具有相同的遺傳物質(zhì)？為什么？”從這些問題中加深學生對這

54、方面知識的理解，使他們自己領(lǐng)悟到正確答案應(yīng)是：BC。 第35題：本題錯誤的原因主要是學生對“100個人中有一人含白化基因”這句話審題不到位，許多學生把它當成“100個人中有一人患白化病”，他們很快就從運用基因頻率的相關(guān)知識解題。事實上，這句話意思是“100個人中有一人是攜帶者”。本題答案是： （1）1/3 ； （2）1/200 ； （3）599/1200 。 （三）強化鞏固 1．較長時間臥病在床的病人，如果由蹲位突然起立時，可出現(xiàn)頭昏、眼前發(fā)黑等現(xiàn)象，下列解釋不正確的是

55、 （ ） A．頭部缺血 B.回心血量不足 C.心輸出量減少 D.動脈壓驟升 2．一對黑色豚鼠生了2個小豚鼠（一個白，一個黑），若這對豚鼠再生2個小豚鼠，一個為黑色，一個為白色的幾率是 （ ） A．1/4 B. 3/8 C. 3/16 D. 7/16 3．番茄在白天和晚上對Ca2+的吸收是有一定差異的。原因是白天和晚上的 （ ） A．蒸騰作用強度不同

56、 B.呼吸作用強度不同 C．運輸Ca2+的載體數(shù)量不同 D. Ca2+在土壤溶液中的含量不同 4．下列有關(guān)幾種礦質(zhì)元素和光合作用關(guān)系的敘述，錯誤的是 （ ） A．N元素：葉綠素的成分，也是光合作用中各種酶的成分 B．Mg元素：葉綠素的成分 C．C元素：葉綠素酶的成分，參與光合作用暗反應(yīng)過程 D．P元素：參與光反應(yīng)ATP的形成 答案：1. D 2. B 3. B 4. C 三.識圖應(yīng)用能力薄弱 (一)選講試題 33.下圖表示我國運動員在登上珠穆朗瑪峰過程中,體內(nèi)某種代

57、謝的變化過程,請據(jù)圖回答: A？ 腎臟 肝臟 酶B 紅細胞增多 ESF（促紅細胞生成素） 骨髓造血組織 蛋白質(zhì)C （-） （+） （-） (1)該圖表示人體在（A）__________條件下，引起___________增多的調(diào)節(jié)機制，該調(diào)節(jié)方式屬于______________，體現(xiàn)了生物具有_______________的基本特征。 （2）ESF增加對肝臟合成蛋白質(zhì)B具有______________作用，生物學上稱為__________。 (3)圖中腎臟、肝臟產(chǎn)生了不同的物質(zhì),其根本原因是______________

58、___ . (二)點評 第33題：本題主要考查動物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，而學生答題的難點是缺乏從平源地區(qū)進入高源地區(qū)時，人會導致不適應(yīng)的原因等生活常識，以及動物生命活動調(diào)節(jié)的基本知識結(jié)合本題圖解的應(yīng)用不到位。 本題答案：（1）缺氧 紅細胞 體液調(diào)節(jié) 應(yīng)激性； （2）抑制 反饋調(diào)節(jié) （3）基因的選擇性表達 （三）強化鞏固 1．下圖表示3株脫淀粉（經(jīng)充分“饑餓”處理）的同種相似植株放在不同的鐘罩內(nèi)。以下關(guān)于本實驗的敘述中最準確的是 （ ） A．證

59、明光合作用的速率隨CO2濃度的增大而增大 B．證明光合作用的必需條件是CO2 C．證明過多的CO2阻礙光合作用 D．證明NaOH能促進光合作用 0.1% NaHCO3 溶液 1%NaHCO3 溶液 1%NaOH 溶液 Ⅰ II III 細菌繁殖 棉花 細菌繁殖 棉花 細菌繁殖 棉花 2．測定3類細菌對氧的需要，讓它們在3個不同的試管中生長，下圖顯示了細菌的生長層。據(jù)此判斷：只能在有氧培養(yǎng)基中繁殖，在有氧和無氧培養(yǎng)基中都能繁殖、只能在無氧培養(yǎng)基中繁殖的細菌依次是

60、 （ ） A．III 、 II 、 I B．I 、 II 、 III C．III 、 I 、 II D． I 、 III 、II 答案：1. A 2. A 四．提取信息，整合知識的能力急需強化。 （一）選講試題 37．某課外興趣小組在觀察某起原于熱帶干旱地區(qū)的植物時發(fā)現(xiàn)，該植物白天氣孔是關(guān)閉的，而到了夜間則氣孔張開，進一步觀察發(fā)現(xiàn)，該植物葉片在夜間蘋果酸（一種四碳化合物）的含量較高，而白天蘋果酸含量降低，同時糖類物質(zhì)含量升高，他們推測該植物的碳同化過程類似C4植物，現(xiàn)在需要通過實驗進一步證明他們的推測是正確的

61、，請你寫出該實驗的設(shè)計思路，材料用具自選。 （1）實驗設(shè)計思路： （2）根據(jù)以上事實可以推測，該植物夜間氣孔張開是吸收____________形成_________并貯存在細胞中，白天氣孔關(guān)閉可以降低________________，同時可以將夜間貯存的物質(zhì)分解，釋放出___________，進入____________（填細胞器名）通過__________________合成____________ 。 （二）點評 第37題：本題是根據(jù)題目中提供的信息，結(jié)合選修教材中C4植物光合作用的過程，考查整合知識的能力。題目中已經(jīng)明確告訴學生：興趣小組“推測該植物的碳同化過程類似C4植物”，現(xiàn)

62、在只是要學生提供實驗的設(shè)計思路證明他們的推測是正確的。 答案：（1）在夜間給植物提供用14C標記的CO2，可發(fā)現(xiàn)14C積累在蘋果酸中，白天光照條件下，發(fā)現(xiàn)14C在蘋果酸（C4）中逐漸減少，而在C3化合物中逐漸增加。 （2）CO2 蘋果酸（C4化合物） 蒸騰作用 CO2 葉綠體 光合作用 有機物 （三）強化鞏固 已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖。將這兩種細胞在試管中混合，加聚乙二醇促融，獲得雜種細胞。請回答： （1）試管中除融合的

63、雜種細胞外，還存在的融合細胞是_____________________________ _________________________________ 。 （2）設(shè)計一方法（不考慮機械方法），從培養(yǎng)液中分離出雜種細胞，并說明原理。 方法：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。 原理：_________________

64、_____________________________________________________ _______________________________________________________________________________。 （3）將分離出的雜種細胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng)，獲得A、B、C三細胞株。各細胞株內(nèi)含有人的染色體如下表（“+”有，“－”無）。測定各細胞株中人體所具有的五種酶的活性。結(jié)果是：①B株有a酶活性；②A、B、C株均有b酶活性；③A、B株有c酶活性；④C株有d酶活性；⑤A、B、C株均無e酶活性。若人基因的作用不受鼠基因影響，則支配a、

65、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的第_________、________、________、________和______號染色體上。 細胞株 人 染 色 體 編 號 1 2 3 4 5 6 7 8 A 株 + + + + － － － － B 株 + + － － + + － － C 株 + － + － + － + － 答案：（1）人一人融合淋巴細胞，鼠—鼠融合骨髓瘤細胞。 （2）方法：培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤，收集增殖的細胞 原理：加氨基嘌呤后，使D合成途徑阻斷，僅有D合成途徑的骨髓瘤細胞及其彼此融合的細

66、胞就不能增殖，但人淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合后的雜種細胞可以利用淋巴細胞中的S途徑合成DNA而增殖。 （3）6 ， 1 ， 2 ， 7 ， 8 。 五．實驗設(shè)計能力有待突破 （一）選講試題 42．高等植物莖中有發(fā)達的輸導組織被稱為維管束，它是由木質(zhì)部、韌皮部及形成層等組成，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部、韌皮部中都有上下連通的具有運輸功能的管狀細胞，為了研究植物體內(nèi)礦質(zhì)元素在莖中的運輸途徑，科學家用一株長勢良好的盆栽植物做實驗（供選材料：H218O、14CO2、42KNO3及其它必需設(shè)備） （1）請你完成該實驗步驟，預(yù)測可能的結(jié)果。 步驟一：用不透水的蠟紙將植物的木質(zhì)部和韌皮部隔開 步驟二：__________________________________________________________________ 步驟三: ___________________________________________________________________ 預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論： ①______________________________________________