《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 -角的度量 滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 -角的度量 滬教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教案39：角的度量（1） 教學(xué)內(nèi)容：九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)四年級(jí)第七冊(cè)P82 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 1、 知道角的計(jì)量單位是“度”，符號(hào)是“°”。 2、 掌握3個(gè)特殊角“直角、平角、周角”。 3、 掌握“銳角、直角、鈍角、平角、周角”之間的關(guān)系。 能力目標(biāo)： 讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作的主動(dòng)探索過(guò)程。 情感目標(biāo)： 讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享成功的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解“周角、平角、直角”的含義。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解“旋轉(zhuǎn)成角”。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件及量角器 教學(xué)過(guò)程

2、 一、 出示課題 1. 情景導(dǎo)入角的計(jì)量單位。(課件演示) 2. “度”是角的計(jì)量單位，讀作“度”，用符號(hào)“°”標(biāo)示。 3. 1度可以簡(jiǎn)寫成“1°” 4. 出示34°，“34”表示數(shù)值，是“量數(shù)”，“°”是“計(jì)量單位”。 5. 作為計(jì)量單位“度”，生活中的應(yīng)用范圍很廣：水沸騰時(shí)為100度，結(jié)冰時(shí)為0度；正常體溫是攝氏37度，高于它就是發(fā)燒了；一盞100瓦的燈，連續(xù)開10小時(shí)，用電1千瓦小時(shí)，我們常稱作1度電；近視眼患者佩戴300度的眼鏡；某種白酒38度；上海位于北緯32度、東經(jīng)122度，等等。 【說(shuō)明：通過(guò)課件的演示和生活中實(shí)例的介紹，生動(dòng)的引導(dǎo)角的度量單位“度”，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的

3、聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！? 二、 學(xué)習(xí)周角、平角、直角的定義。 1．請(qǐng)你仔細(xì)地讀讀上面3句話，你覺得有什么問(wèn)題。 2．出示P82出現(xiàn)的定義： 一點(diǎn)（O）和從這一點(diǎn)（O）出發(fā)的兩條射線（OA和OB）所組成的圖形叫做角； 周角：一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周，所成的角叫做周角； 平角：一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)半周（二分之一周），所成的角叫做平角； 直角：一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)四分之一周，所成的角叫做直角； 3．理解“旋轉(zhuǎn)、端點(diǎn)、射線” 端點(diǎn)——一點(diǎn)（O）、曾經(jīng)叫做“一個(gè)點(diǎn)、頂點(diǎn)” 旋轉(zhuǎn)——利用圓規(guī)畫圓，體會(huì)旋轉(zhuǎn)，繞圓心旋轉(zhuǎn)； 射線——沒有盡頭，也就無(wú)法表示長(zhǎng)度，所以角度與射線的長(zhǎng)

4、度無(wú)關(guān)； 重新定義銳角和鈍角 銳角：小于直角的角叫做銳角。（與以前說(shuō)法一致） 鈍角：大于直角而小于平角的角叫做鈍角。（重點(diǎn)理解“小于平角”） 【說(shuō)明：通過(guò)對(duì)概念中關(guān)鍵詞的理解，多媒體課件的演示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了直角、平角和周角。學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程變得具體化和形象化?！? 三、 學(xué)習(xí)銳角、直角、鈍角、平角、周角之間的關(guān)系。 1．銳角＜直角＜鈍角＜平角＜周角。 2．1直角＝90°、1平角＝180°、1周角＝360°； 3．2直角＝1平角、2平角＝1周角、4直角＝1周角； 【說(shuō)明：通過(guò)對(duì)角之間關(guān)系的整理，讓學(xué)生能夠熟知不同類型的角?！? 四、 小練習(xí) 1．下列這些是角是銳角、直角、鈍角、平

5、角還是周角？ ∠=78° ∠=180° ∠=123° ∠=360° ∠=20° ∠=90° 2．填空： 一個(gè)周角 ＝ _____個(gè)平角 ＝ ______個(gè)直角 3．填“<”、“>”或者“=”。 銳角 〇 90° 90° 〇 鈍角 〇 180° 【說(shuō)明：通過(guò)不同層次的練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)角的分類有更明確的認(rèn)識(shí)。】 五、 總結(jié) 師：說(shuō)說(shuō)今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么，對(duì)我們有何幫助？你對(duì)你今天的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)如何？ 【說(shuō)明：二期課改強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠通過(guò)自我的評(píng)價(jià)，相互的評(píng)價(jià)和教師的評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，能夠全面的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)?！? 板書設(shè)計(jì)： 角的度量（1） 周角 平角 直角 銳角：小于直角的角叫做銳角。 鈍角：大于直角而小于平角的角叫做鈍角。 銳角＜直角＜鈍角＜平角＜周角 1直角＝90°、1平角＝180°、1周角＝360° 2直角＝1平角、2平角＝1周角、4直角＝1周角