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四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 第一單元 大數(shù)的認(rèn)識(shí) 第5課時(shí)億以內(nèi)數(shù)的改寫 人教新課標(biāo)2014秋

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四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 第一單元 大數(shù)的認(rèn)識(shí) 第5課時(shí)億以內(nèi)數(shù)的改寫 人教新課標(biāo)2014秋_第1頁(yè)
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1、第5課時(shí) 億以內(nèi)數(shù)的改寫 教學(xué)內(nèi)容:教材第12~13頁(yè)例6、例7的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生學(xué)會(huì)將整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。使學(xué)生學(xué)會(huì)用“四舍五入”法,把一個(gè)億以內(nèi)的數(shù)的萬位后面的尾數(shù)省略,求出它的近似數(shù)。 2.開展各種形式的探究活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,主動(dòng)投入課堂學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn):多位數(shù)的改寫。 教學(xué)難點(diǎn):近似數(shù)的判定。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課 知識(shí)鋪墊:有一則新聞是這樣寫的:重慶市開展萬人長(zhǎng)跑活動(dòng),參加的人數(shù)約15000人。(這個(gè)15000人就是一個(gè)近似數(shù)。)北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的經(jīng)費(fèi)是20000000(2千萬)美元,折合人民幣約為1億6千萬元。(這個(gè)1

2、億6千萬也只是一個(gè)大概數(shù)據(jù)。) 有的同學(xué)一見大數(shù)就有一種感覺,認(rèn)為比較麻煩。其實(shí)在我們的日常生活中,為了讀數(shù)、寫數(shù)的方便,有時(shí)需要把整萬的數(shù)寫成以“萬”為單位的數(shù)。這樣讀、寫起來就方便了。今天我們就來一起學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)。(板書課題:億以內(nèi)數(shù)的改寫) 二、探究新知 1、我們?nèi)梭w的血液中含有大量的紅細(xì)胞和白細(xì)胞,如果這些細(xì)胞有一樣特別不正常,那么你就會(huì)感覺到不舒服。我們的白細(xì)胞能消滅病菌,清潔血液;紅細(xì)胞能輸送氧氣。那一小滴血液中就含有5000000個(gè)紅細(xì)胞,10000個(gè)白細(xì)胞。 剛才我們?cè)谡勗捴刑岬降倪@兩個(gè)數(shù)都比較大,無論是讀還是寫都比較麻煩,如果把記數(shù)單位“一”改成“萬”,這樣就方便了。

3、 板書:5000000個(gè)=500萬個(gè) 10000個(gè)=1萬個(gè) 2、學(xué)習(xí)改寫 觀察數(shù)的特點(diǎn)。(都是整萬的數(shù)) 改寫整萬數(shù)時(shí):(1)畫分級(jí)線。(2)將它們改寫成以“萬”作單位的數(shù),就把萬位后面的4個(gè)0省略掉,換成一個(gè)“萬”字。 說明:改寫后,只是記數(shù)單位由“一”變成了“萬”,而數(shù)的大小沒有改變。所以,改變前后是用等號(hào)連接的。 4、學(xué)習(xí)將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。 (1)講述例7內(nèi)容。觀察這兩個(gè)數(shù)有什么特征?(都是非整萬的數(shù)。) (2)講述“四舍五入”法、近似數(shù)。 (3)求12756、1389000的近似數(shù)。 12756的近似數(shù) ①找準(zhǔn)萬位上的數(shù)。②看萬位右邊第一位上的數(shù),是2。③根據(jù)“四舍五入”法,像這樣小于5,把它和右邊的數(shù)全舍去,改寫成0。(板書:12756≈10000)④再把10000改寫成用“萬”作單位的數(shù)。板書:10000=1萬。 1389000的近似數(shù) ①讓學(xué)生嘗試改寫。②集體交流改寫步驟方法。 三、課堂小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么? 四、鞏固練習(xí):完成教材“練習(xí)二”第6題。 板書設(shè)計(jì): 億以內(nèi)數(shù)的改寫 改寫整萬數(shù):畫分級(jí)線。將它們改寫成以“萬”作單位的數(shù),就把萬位后面的4個(gè)0省略掉,換成一個(gè)“萬”字。改寫非整萬數(shù):用“四舍五入”法,省略萬位后面的數(shù),改寫成“萬”字。

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