《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案1.《億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較》北師大版（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案1.《億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較》北師大版（2014秋）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教材第11頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生掌握億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較的方法，能正確地比較億以?xún)?nèi)數(shù)的大小。 2．使學(xué)生在學(xué)習(xí)兩個(gè)數(shù)的大小比較方法中，體驗(yàn)遷移類(lèi)推的方法。 3．通過(guò)比較兩個(gè)數(shù)大小的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感悟到數(shù)與數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 重點(diǎn)：掌握億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較的方法。 難點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行多個(gè)數(shù)的大小比較。 教具 課件、數(shù)字卡片。 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？(喜歡)下面我們就來(lái)做個(gè)抽數(shù)字卡片比大小的游戲。 第一輪：男女生各推選一名代表上來(lái)。 游戲規(guī)則：第一次抽的數(shù)字卡片放在個(gè)位，

2、第二次抽的數(shù)字卡片放在十位，依此類(lèi)推。誰(shuí)抽出的五張數(shù)字卡片組成的五位數(shù)大，誰(shuí)就獲勝。(分出勝負(fù)，本輪游戲結(jié)束。) 學(xué)生按要求抽數(shù)，在此過(guò)程中，讓學(xué)生當(dāng)裁判。什么時(shí)候能分出勝負(fù)呢？(從個(gè)位一直抽到萬(wàn)位數(shù)字才能比較出大小。) 第二輪：男女生各推選一名代表上來(lái)。 游戲規(guī)則：第一次抽的數(shù)字卡片放在萬(wàn)位，第二次抽的數(shù)字卡片放在千位，依此類(lèi)推。誰(shuí)抽出的五張數(shù)字卡片組成的五位數(shù)大，誰(shuí)就獲勝。(分出勝負(fù)，本輪游戲結(jié)束。) 學(xué)生按要求抽數(shù)，在此過(guò)程中，讓學(xué)生當(dāng)裁判，何時(shí)能分出勝負(fù)呢？(第一次抽出的萬(wàn)位數(shù)字就比出了大小。) 師：請(qǐng)同學(xué)們回顧并對(duì)比兩次游戲過(guò)程，你覺(jué)得在比較兩個(gè)五位數(shù)的大小時(shí)，哪里的數(shù)字比

3、較關(guān)鍵？如果讓你比較兩個(gè)五位數(shù)的大小，你會(huì)從哪里比起呢？如果是兩個(gè)六位數(shù)呢？?jī)蓚€(gè)七位數(shù)呢？?jī)蓚€(gè)八位數(shù)呢？ 師：這就是我們今天這節(jié)課要探究的內(nèi)容——億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較。(板書(shū)課題) 1．課件出示教材第11頁(yè)例5。 (1)位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)比較大小。 師：我們先一起來(lái)比一下：美國(guó)和泰國(guó)2011年到我國(guó)旅游的人數(shù)。 (引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出兩個(gè)位數(shù)不同的數(shù)比較大小，位數(shù)多的數(shù)大，位數(shù)少的數(shù)小。并引導(dǎo)學(xué)生理解為什么位數(shù)多的數(shù)大于位數(shù)少的數(shù)。) (2)位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)比較大小。 師：我們?cè)賮?lái)比一下：美國(guó)和日本2011年到我國(guó)旅游的人數(shù)。(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出比較位數(shù)相同的數(shù)時(shí)，看最高位，最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)

4、就大。) 師：我們?cè)龠x兩個(gè)國(guó)家：美國(guó)和俄羅斯。(位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)，如果最高位上的數(shù)相同，就比較下一個(gè)數(shù)位上的數(shù)。) 小結(jié)：在實(shí)際比較兩個(gè)數(shù)的過(guò)程中有幾種情況？(兩種)哪兩種？(位數(shù)不同和位數(shù)相同)所以我們?cè)诒容^兩個(gè)數(shù)的大小時(shí)，應(yīng)該先看清楚它們各是幾位數(shù)，然后再根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的方法進(jìn)行比較。那有沒(méi)有什么好辦法能快速看出一個(gè)數(shù)是幾位數(shù)呢？(分級(jí)) 指導(dǎo)練習(xí)：學(xué)生自主選擇三組進(jìn)行比較。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)指導(dǎo)。 學(xué)生匯報(bào)：匯報(bào)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)出自己比較的兩個(gè)數(shù)是位數(shù)相同的還是位數(shù)不同的情況，然后再說(shuō)說(shuō)自己是怎么比較的。 2．探究比較數(shù)的大小的方法。 師：位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)怎么比較？

5、位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)怎么比較？ 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)億以?xún)?nèi)數(shù)的比較方法：位數(shù)不同時(shí)，位數(shù)多的數(shù)就大。位數(shù)相同時(shí)，從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大，如果最高位上的數(shù)相同，就比較下一個(gè)數(shù)位上的數(shù)。 3．探究比較數(shù)的大小的簡(jiǎn)便方法。 課件出示題目：按照從小到大的順序排列下面各數(shù)： 50500　　500500　　55000　　40005 學(xué)生試著獨(dú)立完成。 師：老師這里有一種簡(jiǎn)便且不容易出錯(cuò)的方法，你們想知道嗎？ 第一步：先分級(jí)。 第二步：把這些數(shù)從個(gè)位起按相同數(shù)位對(duì)齊排成一列。 第三步：根據(jù)大小標(biāo)上序號(hào)。 50500　　　千位上0<5　　　 500500 　　 位數(shù)最多　　　??? 55000　　　 千位上5>0　　　 　40005　　 萬(wàn)位上4<5　　　? 教材第11頁(yè)“做一做”第1、2題 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正時(shí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)比較的過(guò)程和方法。 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有了哪些新的收獲？