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1、放下你的鞭子
“三學(xué)四導(dǎo)”導(dǎo)學(xué)案?
主備人:
審核人:
時間: 年 學(xué)期
課型
年?級
八年級
課時
2課時
科目
語文
課?題
11 放下你的鞭子
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、積累字詞
2、了解并掌握街頭劇的常識
3、把握情節(jié)發(fā)展的幾個階段
重點難點
重點 街頭劇的常識,結(jié)構(gòu)分析
難點 劇情分析
導(dǎo) 學(xué) 過 程
主講人備課
自
主
預(yù)
學(xué)
情趣導(dǎo)入:明確目標(biāo),個性導(dǎo)入
播放東北三省和“九.一
2、八”事變的課件
自主預(yù)習(xí)單:
知識鏈接
1.陳鯉庭,曾用名陳思白。上海人,導(dǎo)演,理論家.全國文聯(lián)委員,中國影協(xié)第一屆委員、第二屆至第四屆常務(wù)理事,中國戲劇家協(xié)會理事。戰(zhàn)爭期間,歷任上海救亡演劇隊隊長。
2.《放下你的鞭子》選自《街頭劇》1938年版第一集,導(dǎo)演陳鯉庭.在抗戰(zhàn)前期,戲劇創(chuàng)作取得了突出的成績。開始時,街頭劇,活報劇和獨幕劇非?;钴S。當(dāng)時演出次數(shù)最多,影響最大的有《放下你的鞭子》、《三江好).《最后一計》等劇作,上述三劇被戲劇界合稱為“好一計鞭子”。
3.獨幕?。邯毘梢荒坏亩虅。愃菩≌f中的短篇小說。容量小,人物較少,情節(jié)也較簡單,往往通過一個生活片段,集中反映具有
3、重大意義的主題,表現(xiàn)尖銳的矛盾沖突。獨幕劇的結(jié)構(gòu)緊湊,故事完整,要求在一幕一景中提出矛盾,發(fā)展和解決矛盾。情節(jié)的基本部分——開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局都應(yīng)當(dāng)在一定時間和空間內(nèi)完成。
4.街頭劇又稱活報劇、廣場劇,多以大眾關(guān)注的政治時事為題材,對觀眾進(jìn)行形象化的宣傳,是一種反映時事新聞的短小活潑的戲劇樣式,因常在街頭演出而得名。街頭劇具有很強(qiáng)的政治性、鼓動性、時效性、通俗性,它所反映的往往是當(dāng)時最熱門的話題。
快樂自測
⒈給下列加點的字注音。
作揖( ) 鷂子( ) 忿忿不平( )
魯莽( ) 昧天良( ) 生吞活剝( )
2、本劇
4、屬于戲劇中的 ,這是一種反映 的短小活潑的戲劇樣式,它具有很強(qiáng)的 性、 性、 性、 性,它所反映的往往是時代最熱門的話題
3.說說你對題目“放下你的鞭子”的理解
4、用自己的話概況戲劇情節(jié)
互
助
探
學(xué)
探究導(dǎo)研:合作探究,互助研討
思考:
1、復(fù)述故事情節(jié),理清起因、經(jīng)過、高潮和結(jié)局。
2、漢子和香姐應(yīng)是相依為命,而漢子還要用鞭子狠心地抽打自己的親生女 ,這合乎情理嗎?你認(rèn)為這是什么原因造成的?漢子和香姐最初認(rèn)為是什
5、么讓他們經(jīng)歷苦難的?在文中找出相關(guān)語句。他們這種思想觀念最后有什么改變沒有?找出相關(guān)語句。是誰促使這種改變的?
3、青工的那一聲斷喝“放下你的鞭子”前后出現(xiàn)了幾次?各有怎樣的作用?
4、閱讀課文,了解內(nèi)容,找出精彩片段,思考出場人物的性格。
5、思考:造成人民挨冷受餓,無家可歸的根本原因是什么?并歸納主旨。
總結(jié)導(dǎo)評:精講點撥,歸納總結(jié)
寫作特點:短劇具有極強(qiáng)的政治性、時效性、宣全性、鼓動性,劇情十分貼近百姓的生活,極易引起觀眾的共鳴。
劇中人物形象鮮明、性格突出,尤其是“青工”的塑造,極具號召力。
提
高
拓
學(xué)
應(yīng)用導(dǎo)思:學(xué)以致用,鞏固拓展
1、設(shè)想你是劇中的香姐,當(dāng)父親用鞭子抽打你時,你會怎樣想?根據(jù)劇情,用一段文字把你當(dāng)時復(fù)雜的心理活動寫出來。
2、仿寫。
寬容,是我們自己一幅健康的心電圖;寬容,是_____________________ ___。
3、寫出你知道的反映抗日戰(zhàn)爭的街頭劇或影片,不少于三個。
教 后 評 價
教
學(xué)
反
思