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1、河北省承德縣三溝初級中學九年級語文上冊《沁園春 雪》導學案 新人教版 科目：語文 九 年 級 語 文 導 學 案 設 計 二課時 課題（內容）《沁園春·雪》 姓名________________ 九 年級 _______ 班 教學目標： 1．了解詩歌的一般常識，了解詩歌形象之美、音樂之美及語言凝煉而富有表現(xiàn)力的特點。 2．理解作者通過對北方雪景的描繪所迸發(fā)出的對祖國壯麗河山的熱愛之情，以及當今英雄空前的偉大抱負和無比堅定的信心。 教 學 內 容 設 計 資料借鑒 備注 知識鏈接：詳見右邊側欄《預習導學》內容。 一．【自主學習】 1給下面重點字詞注音。 分（

2、?。┩庋龐疲ā。┏杉己梗ā。?shù)（?。╋L流人物　惟余莽莽（ ） 稍遜（ ）風騷 今朝（　　） 2．解釋下列句中加粗的詞。 （1）長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。 惟余莽莽：______________________________ 頓失滔滔：______________________________ （2）須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 紅裝素裹：______________________________ 分外妖嬈：______________________________ （3）俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。 風流人物：_______________

3、_______________ 3.再次朗讀，體會詞所表達的感情。 二．【合作探究】 1、這首詞的題目是《雪》，哪些部分是描寫雪景的？有?哪些具體句子能體現(xiàn)出來？ 3、誰是真正的英雄？ 4、找出全詞點明主旨的句子?。 四．【課堂小結】 五．【當談檢測】 1．給下列詞中加粗字注音。 分外妖嬈（ ）惟余莽莽（ ）稍遜風騷（ ）成吉思汗（ ） 2．根據(jù)下列詞中的注音寫漢字。 紅zhuāng素裹（ ）頓失tāotāo（ ） 江山多jiāo（ ）一代天ji

4、āo（ ） 3．解釋下列句中加粗的詞。 （1）長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。 惟余莽莽：______________________________ （2）須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 紅裝素裹：______________________________ 分外妖嬈：______________________________ （3）俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。 風流人物：__________________________ 4．根據(jù)課文回答問題。 詩中寫道：“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。”你認為文中的“風流人物”指的是誰？請你談談理由。 _____

5、__________________________________ 預習導學走近作者 毛澤東同志是中華人民共和國的締造者和領導者，他的卓越的?軍事才能和指揮才能被世人所公認，他的文學才華也同樣被世人所稱道，尤其是他的詩詞更是表現(xiàn)出了很高的文學修養(yǎng)。 一． 了解背景 1936 年2月，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前，在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上塬上視察地形，觀賞風光。面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過后寫下了這首詞。1945年8月，抗戰(zhàn)勝利后，毛澤東同志親赴重慶與國民黨談判。其間，柳亞子先生請他寫詩，毛澤東同志就把這首《沁園春?雪》抄給他，隨后《新民晚報》公開發(fā)表，迅速在人民當中廣為傳頌，極大地鼓舞

6、了全國人民的革命斗志和勝利的信心。 二． 了解詩詞的一般常識。 詞，又稱長短句。一首詞的字數(shù)、句數(shù)、段數(shù)、韻律、平仄，都有固定的格式，這就是詞譜，詞人依照詞譜填詞，詞譜的名稱叫詞牌。比如《沁園春》、《虞美人》、《水調歌頭》等。 一首詞稱為一闋；詞若有上下兩段，就稱為上下闋。今天學習的課文“沁園春”是詞牌名；雪，是這首詞的題目。 四、字詞的讀音和意義 分（fèn）外妖嬈（ráo）成吉思汗（hán） 數(shù)（shǔ）風流人物 今朝（zhāo） 惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。 風流人物：稱得上能建功立業(yè)的人物。 折腰：鞠躬、傾倒。這里有稱頌、贊美之意 風騷：指的是文學才華（原指《詩經(jīng)

7、》里的《國風》和《楚辭》里的《離騷》） 紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的 五、詞所表達的感情。 詞中展現(xiàn)了雄偉壯闊而又妖嬈美好的北國雪景，縱論了歷史上的風流人物，表現(xiàn)了后來居上的英雄氣概，感情奔放，胸襟豪邁。充滿對祖國山河的熱愛。抒發(fā)了一代偉人擔當歷史重任的豪情壯志。 六、理解主旨 1、這首詞的題目是《雪》，哪些部分是描寫雪景的？? 詞的上闋。“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?！? 2、詞的上闋哪些句子總寫北方雪景？這些詞句創(chuàng)造了一個怎樣的意境？抒發(fā)了詞人怎樣

8、的情懷？?? 前三句總寫雪景，把讀者帶入一個冰天雪地，廣袤無垠的銀色世界里。創(chuàng)造了一個廣闊博大的意境，體現(xiàn)了詩人雪中賞雪的豪邁情懷。? 3、在這里，作者把空間寫得如此廣闊，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷？又把景色寫得如此壯麗，表現(xiàn)了他怎樣的感情？ 作者如同頂天立地的巨人，他的胸懷博大寬廣，他的氣魄雄偉曠達。作者的感情充滿喜悅，豪邁奮發(fā)，充滿對祖國山河的熱愛。? 4、誰是真正的英雄？ 今朝的風流人物，是新時代在文治和武功方面都有更杰出的才能更偉大的抱負的人，應該是人民群眾，也應該是領導人民群眾進行斗爭的無產(chǎn)階級革命家，還應該是詩人的自況。這是詩人的自信和自勵，這是全詞的主旨所在。? 5、作者在下闋為什么要議論評說古代帝王？? 作者以“往昔”與“今朝”對比，“英雄”與“風流人物”對比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用。? 6、找出全詞點明主旨的句子? “俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝”，由評論歷史人物落到贊揚當代無產(chǎn)階級和革命人民，使全詞的思想境界達到了高峰，點明主題。