《江蘇省泰州市白馬中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省泰州市白馬中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容：《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》《短文兩篇》《叫三聲夸克》《花兒為什么這樣紅》《山市》語文實(shí)踐活動(dòng)：如果我主辦?？? 復(fù)習(xí)目的： 1.理解課文所介紹的有關(guān)內(nèi)容，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神 2.了解課文所運(yùn)用的多種說明方法，并結(jié)合對(duì)課文內(nèi)容的理解認(rèn)識(shí)它們的作用 3.體會(huì)說明文語言準(zhǔn)確、生動(dòng)的特點(diǎn) 4.了解主辦刊物的基本要求，嘗試辦一份刊物 復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)：目的2~4 復(fù)習(xí)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 復(fù)習(xí)過程： 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：完成下面練習(xí)。 （一）自我復(fù)習(xí) 1．了解文章主題及寫作特點(diǎn)。 《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》本文描述了沙漠里千百年以來被視為魔鬼作怪的

2、可怕現(xiàn)象，從科學(xué)的角度作出了正確的分析、解釋，表明了一切怪異現(xiàn)象都可以用科學(xué)道理來說明的真理。課文以設(shè)問方式步步引導(dǎo)讀者探尋沙漠奧秘，在帶著讀者思考的過程中，作者由淺入深，由現(xiàn)象到本質(zhì)，極大地激發(fā)了學(xué)生探究沙漠的興趣。 《活板》全文著重說明活版的制作印刷過程，解釋膠泥刻字的性質(zhì)特點(diǎn)，很少有修飾性詞語，語言樸實(shí)無華，通俗易懂。 《核舟記》課文細(xì)致地描述了核舟和舟上人物的形象，表現(xiàn)了核舟的“奇巧”，贊揚(yáng)了雕刻家的高超技藝，也顯示出我國(guó)古代工藝美術(shù)的卓越成就。 《叫三聲夸克》本文是說明文，自然以說明有關(guān)知識(shí)為目的。但文章在客觀說明的過程中，揭示了科學(xué)研究、科學(xué)探索應(yīng)該具備的勇于懷疑、敢于創(chuàng)新、

3、大膽想象的精神 2．成語 ①光怪陸離：形容奇形怪狀，五顏六色。 ②優(yōu)柔寡斷：指做事猶豫，缺乏決斷。 ③海市蜃樓：現(xiàn)多比喻虛無縹渺的事物。 ④夸夸其談：形容說話浮夸不切實(shí)際。 ⑤可望而不可即：能望見，但達(dá)不到或不能接近。常比喻目前還不能實(shí)現(xiàn)的事物。 ⑥聊以自娛：姑且用以自我娛樂寬慰。 ⑦一語雙關(guān)：一句話包含兩個(gè)意思。 ⑧隨心所欲：隨著自己的意思，想要干什么就干什么。 （二）自我檢測(cè) 1．根據(jù)拼音寫漢字。 海市shèn( )樓 殺lù( ) huì( )星 寬yòu( ) zhì( )息 yì(

4、 )斷 suì( )道 zhuó( )傷 tuì( )色 并dì( ) 2．解釋下列加點(diǎn)的字、詞。 持就火煬之（ ）以紙?zhí)? ）火燒令堅(jiān)（ ）不若燔土（ ） 罔不因勢(shì)象形（ ）（ ）（ ）其兩膝相比者（ ）不屬（ ） 椎髻仰面（ ）詘右臂支船（ ）曾不盈寸（ ） 蓋簡(jiǎn)桃核（ ） 連亙六七里（ ）惟危樓一座（ ）窗扉皆洞開（ ）裁如星點(diǎn)（ ）人煙市肆（

5、 ）黯然縹緲（ ） （三）自學(xué)探究 1．自我質(zhì)疑：請(qǐng)你寫出復(fù)習(xí)《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》、《花兒為什么這樣紅》兩篇課文時(shí)碰到的疑問。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2．溫故知新：在復(fù)習(xí)后你有了哪些收獲呢？ ____________________________________

6、____________________________________________ 二、課堂復(fù)習(xí) 1．課前自我檢測(cè)反饋 2．探究研學(xué) 各小組將質(zhì)疑內(nèi)容進(jìn)行匯總、整理、匯報(bào)。 2、古文復(fù)習(xí) （1）解釋加點(diǎn)字詞 文言虛詞 解釋下列句中“為”的用法 唐人尚未盛為之（ ） 及為相（《趙普》）（ ） 滿鐵范為一板（ ） 方為秋田之害（《以蟲治蟲》）（ ） 其印為予群從所得（ ） 二蟲盡為所吞（《幼時(shí)記趣》）（ ） 典籍皆為板本（ ） 又為活板（ ） 每字為一?。? ）未為簡(jiǎn)易（

7、 ） 文言實(shí)詞 【詞類活用】板印書籍（ ） 火燒令堅(jiān)（ ） 木格貯之（ ） 用訖再火令藥熔（ ） 又其上（ ） 【一詞多義】以紙?zhí)? ） 每韻為一帖 （ ） 【通假字】板印書籍（ ） 已后典籍皆為板本（ ） 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇（ ） 詘右臂支船（ ） 左手倚一衡木（ ） 裁如星點(diǎn)（ ） 【重要

8、實(shí)詞】（結(jié)合“自我檢測(cè)”部分） 薄如錢唇（ ） 用訖再火令藥熔（ ） 旋刻之（ ） 則以一鐵范（ ）置鐵板上 持就火煬之（ ） 不若燔土（ ） 高可（ ）二黍許（ ） 曾不盈寸（ ）簡(jiǎn)（ ） 其人視（ ）端（ ）容（ ）寂（ ） （2）文言句讀 ①虞 山 王 毅 叔 遠(yuǎn) 甫 刻 （溫馨提示：文言文中的國(guó)名、年號(hào)、官職、史實(shí)、地名要了解清楚，切不可破讀。本句中“虞山”為山名，“王毅叔遠(yuǎn)甫”即姓王名毅字叔遠(yuǎn)，“甫”

9、是古代對(duì)男子的美稱。） ②蓋 簡(jiǎn) 桃 核 修 狹 者 為 之。 (溫馨提示：句首發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞語后面要有停頓?！吧w”為句首發(fā)語詞，朗讀時(shí)在它的后面要作停頓。) （3）翻譯句子。 ①滿鐵范為一板，持就火煬之 ②每韻為一帖，木格貯之 ③罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài) ④嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云 ⑤其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中 ⑥嘻，技亦靈怪矣哉! 3．合作助學(xué) （1）合作探討，解決問題。 （2）暢談收獲。 （3）綜合實(shí)踐活動(dòng)——如果我主辦?？? 經(jīng)?？庉嫴垦芯繘Q定，?？谌谥黝}是加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。假如讓你出這一期?？?，請(qǐng)你完成下列工

10、作： 1、 請(qǐng)你圍繞主題和欄目設(shè)置擬一則征稿啟事。 __________________________________________ 2、 校刊有固定欄目“本期熱點(diǎn)討論”。這一期你準(zhǔn)備圍繞什么話題開展討論？ __________________________________________ 3、 前兩期?？谖淖中?duì)上都存在疏漏，就這個(gè)問題你怎樣得體地向?？岢鼋ㄗh？ __________________________________________ 4．當(dāng)堂檢測(cè) 5．總結(jié)評(píng)價(jià) 三、分層拓學(xué) （一）基礎(chǔ)題 閱讀《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》回答下列問題： （1）文章描述了

11、沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)象？ __________________________________________ （2）據(jù)說，每逢農(nóng)歷端陽節(jié)，男男女女便在鳴沙山上聚會(huì)，然后紛紛順著山坡滾下來。這時(shí)候沙便發(fā)出轟隆的巨響，像打雷一樣。 ①能否將“據(jù)說”一詞刪去？請(qǐng)說出理由。 ??????????????????__________________________________________ ②第二句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？ __________________________________________ （3）文章開頭引用“晉僧法顯”和唐僧玄奘親身到沙漠的感受和《大唐西域

12、記》中有關(guān)沙漠的記載有什么作用？ __________________________________________ （4）第4小節(jié)中“阿拉伯人是對(duì)沙漠廣有經(jīng)驗(yàn)的民族，阿拉伯語中稱這一現(xiàn)象為‘魔鬼的?！！?中加點(diǎn)的“這一現(xiàn)象”具體指什么？ __________________________________________ （二）閱讀提高題 閱讀下面的文言文，完成下列各題。 朱云見漢成帝 故槐里令朱云上書求見，公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡①主，下亡以益民，皆尸位素餐②。臣愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人頭以厲③其馀?！鄙蠁枺骸罢l也？”對(duì)曰：“安昌侯張禹⑤！” 上大怒曰：

13、“小臣居下訕上，廷辱師傅，罪死不赦?！庇穼ⅱ茉葡?，云攀殿檻⑥，檻折。云呼曰：“臣得下從龍逢、比干⑦游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂將云去。 于是左將軍辛慶忌免冠，解印綬，叩頭殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可誅；其言非，固當(dāng)容之。臣敢以死爭(zhēng)?！睉c忌叩頭流血，上意解，然后得已。 及后當(dāng)治檻，上曰：“勿易！因而輯⑧之，以旌⑨直臣?！? 選自《漢書?朱云傳》 【注釋】①匡：輔助。②尸位素餐：空占著職位，不做事而白吃飯。③厲：激勵(lì)，此處有“警戒“之意。④張禹：漢成帝的老師。⑤將：拿。⑥檻jiàn：欄桿。⑦龍逢、比干：古代因直諫而被殺的忠臣。⑧輯：連綴、修補(bǔ)。⑨旌：表彰。 1.解釋文中加點(diǎn)字的含義。 遂將云去（ ） 然后得已（ ） 勿易（ ） 2.下列句子中虛詞用法和意義相同的一項(xiàng)是（ ） A．下亡以益民 皆以美于徐公 B．以厲其馀 其如土石何 C．因而輯之 公將鼓之 D．素著狂直于世 謗譏于市朝 3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 使其言是，不可誅；其言非，固當(dāng)容之。 其人視端容寂，若聽茶聲然?！逗酥塾洝? 4.朱云勸諫漢成帝的方式與鄒忌勸諫齊威王有何不同？