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1、故鄉(xiāng)? Ⅰ.課外古詩背誦? 【原文】? 寒夜??揭傒斯? 疏星凍霜空，流月濕林薄。? 虛館人不眠，時聞一葉落。? 【賞析】??本詩寫寒夜的清冷幽靜，烘托詩人孤寂的心境。前兩句的疏星、流月、霜空，構(gòu)成了一幅寥廓清冷的寒夜圖，寫出夜的深沉。一個“凍”字，濃化了氣氛，似乎霜天大地寒凝冰結(jié)了?！傲髟聺窳直　?，寫月光如水流瀉，仿佛把樹林草地都浸濕了，“濕”字生動傳神。后兩句用虛館和聞葉落，既渲染了環(huán)境的寂靜又烘托了“人不眠”?！皶r聞一味落”，字字耐人尋味。全詩寥寥數(shù)字，描寫得意境鮮明、生動自然、蘊藉淡雅、不露斧痕，顯示了作者錘煉語言的功夫。? Ⅱ.課前準備? 一、生字識記? 晦(hu

2、ì)：1.農(nóng)歷每月的末一日。如：晦朔。2.昏暗；不明顯。如：晦暗。本文取此義。3.夜晚。如：風雨如晦。? 猹（chá）：野獸，像獾，喜歡吃瓜。? 弶(jiàng)：1.捕鳥或鼠的簡單裝置。2.用弶捕捉。? 踝(huái)：小腿與腳之間左右兩側(cè)的突起，是由脛骨和腓骨下端的膨大部分形成。? 汛(xùn)：河流定期的漲水。如：桃花汛。? 髀(bì)：<書>大腿，也指大腿骨。? 愕(è)：驚訝；發(fā)愣。如：驚愕。? 嗤(chī)：<書>嗤笑。如：嗤之以鼻。? 瑟(sè)：古代弦樂器，像琴。? 廿(niàn)?：二十。? 折(shé)：1.斷（多用于長方形的東西）。如：樹枝折了。2.虧

3、損。如：折本兒。本文取此義。3.(shē)：姓。另讀(zhē)：<口>1.翻轉(zhuǎn)。如：折跟頭。2.倒過來倒過去。如：水太熱，用兩個碗折一折。還讀(zhé)：1.斷；弄斷。如：骨折。2.損失。如：損兵折將。3.彎；彎曲。如：百折不撓。4.回轉(zhuǎn)；轉(zhuǎn)變方向。如：轉(zhuǎn)折。5.折服。如：心折。6.折合；抵換。如：折價。7.折扣。如：七折。8.北曲的每一個劇本分為四折，一折相當于后來的一場。? 黛(dài)：青黑色的顏料，古代女子用來畫眉。如：粉黛（指婦女）。? 惘(wǎng)：失意。如：悵惘。? 恣(zì)：1.放縱；沒有拘束。如：恣意。本文取此義。? 睢(suī)：1.恣睢。2.(suī)：睢縣，

4、在河南。? 二、詞語識記? 既然：這里是已然的意思。? 陰晦：陰沉昏暗。? 蕭索：荒涼、冷落的意思。? 影像：本文是印象的意思。? 心緒：心情。? 聚族而居：同族各家聚在一處居住。? 謀食：謀生。? 易主：改換主人。? 寓所：寄居的房子。? 無端：無緣無故。? 素：向來。? 如許：這么些。? 潮汛：定期上漲的潮水。? 蘇生：蘇醒，重現(xiàn)。? 愕然：吃驚的樣子。? 鄙夷：看不起。? 道臺：“道”是清朝地方官名，人們稱為“道臺”。文中“放了道臺”，即做了大官的意思。? 瑟索：身體因寒冷、受驚等而蜷縮或兼抖動。? 打拱：作揖。? 惘然：心里好像失掉了什么東西的

5、樣子。? 隔膜：彼此思想感情不相通。? 展轉(zhuǎn)：這里形容生活不安定，到處奔波。現(xiàn)在寫作“輾轉(zhuǎn)”。? 恣?。悍趴v，兇暴。? 三、預習效果反饋? 1.文中的“我”是作者魯迅嗎？? 2.“他們應該有新的生活”中的“新的生活”是一種什么樣的生活？? 3.是什么原因苦得閏土像個土偶人了？? 4.文中著重刻畫了哪幾個人物形象？? Ⅲ.課堂跟講? 一、背記知識隨堂筆記? 1.《故鄉(xiāng)》的作者??????? ?，文章以???????????????????? 為線索展開情節(jié)。? 2.楊二嫂是一個具有?????????????????

6、???? ?性格的人物。? 3.小說刻畫閏土和楊二嫂均采用了????????? 手法。? 二、整體把握板書設(shè)計? （一）板書設(shè)計? ?? （二）段落層次? 第一部分：從開頭到“搬家到我在謀食的異地去”。描述“我”???????故鄉(xiāng)時所見，抒發(fā)一種??????? 心情和??????? 思緒，同時也交代回鄉(xiāng)的?????? ?。? 第二部分：從“第二日清早晨”到“已經(jīng)一掃而空了”。寫“我” 故鄉(xiāng)的?????? ??？煞?/p>

7、兩層：? 第一層：6～53段。寫“我”在家?????????????? ?。? 第二層：54～77段。寫“我”與??????? 的重逢。? 第三部分：從“我們的船向前走”至結(jié)尾。寫“我”????????????? 故鄉(xiāng)時的感受，抒發(fā)?????????????????? ?的愿望。? （三）寫作特點? 表達方式：小說以一種沉郁的語調(diào)，融敘事、描寫、抒情于一體。同時采用鮮明的對比來塑造人物，如對閏土和楊二嫂的刻畫，將二十多年前和現(xiàn)在對比，更加襯托出人物思想、性格的變化。?

8、 詞語運用：作者善于運用精當入微的語言刻畫人物，描繪環(huán)境。如對閏土前后的肖像描寫，寥寥數(shù)語把一個少年英雄形象和飽經(jīng)風霜、窮困麻木的農(nóng)民形象繪于紙上；還有開頭的環(huán)境描寫，“蒼黃”、“橫著”、“蕭索”等詞語的運用，突出了故鄉(xiāng)的無活氣，“深藍”、“金黃”、“碧綠”、“一望無際”等詞語，突出景象的美麗，令人神往。? 中心表達：小說以“我”回故鄉(xiāng)的見聞感受為線索，通過閏土、楊二嫂二十多年前后的變化，描繪了辛亥革命后十年間中國農(nóng)村經(jīng)濟蕭條、衰敗的悲慘景象，揭示了廣大農(nóng)民生活痛苦的社會根源，同時表達了作者改造舊社會、創(chuàng)造新生活的強烈愿望。? 寫作借鑒：小說采用多種描寫方法刻畫人物，

9、如閏土，通過肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等，塑造了一個舊中國麻木、遲鈍、愚昧，而又善良的農(nóng)民形象。同樣，對楊二嫂，也運用了肖像、語言、動作、神態(tài)等描寫方法，刻畫了一個尖酸、刻薄、市儈的小市民典型。這是需要同學們學習借鑒的。? 三、重難點句子和段落詮釋? 1.對課文第4段的詮釋? 開頭寫道“我所記得的故鄉(xiāng)全不如此”，意思是我記憶中的故鄉(xiāng)，完全不像眼前的故鄉(xiāng)這樣荒涼?！拔业墓枢l(xiāng)好得多了”，這是把記憶中的故鄉(xiāng)和眼前的故鄉(xiāng)加以對照的感受，文章接著寫道：“但要我記起他的美麗，說出他的佳處來，卻又沒有影像，沒有言辭了?！边@是因為“我”記憶中的故鄉(xiāng)，正處在清朝末年，中國已淪為半封建半

10、殖民地社會。記不起故鄉(xiāng)的“美麗”，說不出故鄉(xiāng)的“佳處”，這是很自然的了。所以說，“仿佛也就如此”。但又分明地感覺到記憶中的故鄉(xiāng)“好得多了”。聯(lián)系后文，我們就會知道，主要是由于“我”的童年生活中出現(xiàn)了閏土。有關(guān)故鄉(xiāng)的美好回憶，是閏土給“我”帶來的；又覺得故鄉(xiāng)在實際上“仿佛”也就如此，并感到悲涼，是因為這次回鄉(xiāng)“本沒有什么好心緒”。所以，“我”對故鄉(xiāng)的感情是悲涼的，又是復雜的。? 2.對第84段的詮釋? “我”坐船離開故鄉(xiāng)，按人之常情，對故鄉(xiāng)應產(chǎn)生眷戀，但“我”在故鄉(xiāng)看到的人事變化、人與人間的隔膜，致使“我”對這樣的故鄉(xiāng)無可留戀?！拔摇敝車娜怂枷肼槟?、冷漠，沒有誰和“我”一樣，“我

11、”和他們形同陌路，所以說仿佛“四面有看不見的高墻，將我隔成孤身”?！拔摇钡挠∠笾忻篮玫墓枢l(xiāng)本來是少年閏土給“我”的，可是眼前的中年閏土打破了，“我”的美好印象，更增加了“我”心中的悲涼。? 3.對課文第87段的詮釋? 閏土的愿望不過是讓一家人擺脫貧困，得以溫飽，所以說愿望是切近的。他沒有過高過遠的奢求。而“我”的愿望是創(chuàng)建一種“我們所未經(jīng)生活過的”一種全新的生活，需要靠眾多的人去努力、探索、開創(chuàng)。而這些人個個麻木、冷漠，人與人之間是隔膜的，“我”的這種愿望很難實現(xiàn)，所以是茫遠的。? Ⅳ.當堂練習? 1.少年閏土和中年閏土分別是怎樣的人？ 2.設(shè)想“我”在船上對宏兒說了小

12、說最后一段話，宏兒會有何感想？? 【同步達綱練習】? Ⅴ.課后鞏固練習? （90分鐘????100分）? 一、基礎(chǔ)題（26分）? 1.加粗字注音完全正確的一項是（????）（2分）? ?? 2.下列詞語書寫有誤的一項是（????）（2分）? A.紅活圓實??絮絮叨叨??寒噤????????????B.松松爽爽??化險為夷??恣勢? C.細腳伶仃??面黃肌瘦??惶惑????????????D.無緣無故??睡眼朦朧??輾轉(zhuǎn)

13、? 3.根據(jù)課文填空。（12分）? ①我們沙地上，下了雪，我????出一塊空地來，用短棒????起一個大竹匾，????下秕谷，看鳥雀來????時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一????，那鳥雀????就在竹匾下了。? ②可惜正月過去了，閏土????回家里去，我急得大哭，他????躲到廚房里，哭著不肯出門，????終于被他父親帶走了。他后來????托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我????曾送他一兩次東西，????從此沒有再見面。? 4.判斷下列句子的修辭。（6分）? ①卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細

14、腳伶仃的圓規(guī)。（?????????）? ②然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色。（?????????）? ③圓規(guī)一面憤憤地回轉(zhuǎn)身，一面絮絮地說。（?????????）? ④我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。（?????????）? ⑤接著便飛出了八歲的侄子宏兒。（?????????）? ⑥現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？（?????????）? 5.判斷下列句子采用的描寫方法。（4分）? ①他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。(????)? ②他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，都沒有做聲。

15、他的態(tài)度終于恭敬起來了。(????)? ③冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺……(????)? ④楊二嫂發(fā)現(xiàn)了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺，飛也似的跑了。(????)? 二、整體感悟（9分）? 1.小說中“我”是一個怎樣的人？（3分）? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2.小說塑造楊二嫂這個人物意在揭示什么？（2分）? ???????????????????????????????????????????????????????

16、????????????????????? 3.小說最后一句有何含義？（4分）? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 三、課文閱讀題（16分）? 閱讀課文第86、87段，回答問題? 1.給加粗字注音。（2分）? 潺：(????)????????燭：(????)? 2.解釋詞義。（2分）? 隔膜：?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 恣睢：??????????

17、???????????????????????????????????????????????????????????? 3.文中的三個“辛苦”的意思各是什么？（3分）? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4.閏土的愿望是什么？“我”的愿望又是什么？（4分）? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 5.“宏兒不是正在想念水生么。”設(shè)想現(xiàn)在老年的宏兒和水

18、生相遇了，會有何感慨，試寫出來。（5分）? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 四、類文閱讀題（13分）? 送報的少年? 放暑假的時候，給我家送報的換成了一個十七八歲的少年。我家住六樓，每天清早8點多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急的上樓來了。不論晴天雨天，他都來得很準時。門沒開的時候，他輕輕地把報紙塞進報筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報紙來了！”? 我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬

19、一萬八千多級臺階。? 驕陽似火，送報的少年每天大汗淋漓的騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見人就靦腆的笑著。他日子似乎無憂無慮。? 7月下旬的一天，少年來送報時對我說：“今天報上刊登了高考錄取分數(shù)線！”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報紙急匆匆的翻閱，高興得說：“我可以上郵電大學了！”我既高興，又對兒子的那種少爺作派很不滿意。8點多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地換電視頻道……我說：“高考完了

20、可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負，就看他能不能早起床！”? 兒子不屑地說：“你那觀念早過時了！”? 我說：“你看看人家那送報的少年，每天5點就起床了！”? 兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀的第一代天之驕子，我進了大學，還要攻讀碩士、博士，還要出國留學！”? 一個大雨滂沱的日子，送報的少年頭一次誤點了。上午9點半鐘，才出現(xiàn)在我家門口。他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子般囁嚅著說：“對不起，我摔了一跤，自行車也不能轉(zhuǎn)了，連報紙也弄濕了……”我剛說了聲“沒關(guān)系”，兒子卻奪過報紙狠

21、狠一摔：“換份干的來，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進房里。? 轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到郵電大學的入學通知書，高高興興地清點行囊準備上學了。這天8點剛過，送報的少年準時出現(xiàn)在門口了，他把報紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送?！? 我隨口問：“那你呢？”? 少年說：“我被北京大學錄取了，明天去上學。”? 我驚訝得不知說什么好。那少年又補充道：“我爸是個下崗工人，身體不大好，以后若送遲了，您多包涵！”? 少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。? 1.細讀全文，理解其層次，寫出文中顯現(xiàn)小說情節(jié)發(fā)展的語言標志。（3分）? 開端：????????????

22、?????????????????????????????????????????????????????????? 發(fā)展：?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 高潮和結(jié)局：???????????????????????????????????????????????????????????????? 2.從構(gòu)思看小說以“我”為敘述者來描寫主人公，小說還運用了?????這種手法來表現(xiàn)主人公。（1分）? 3.引出全文的主要內(nèi)容并為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆的是少年說的這樣一句話。（2分）?

23、???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4.在下面文段中找出三處有表現(xiàn)力的短語，在其下面畫上橫線。（3分）? 我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。? 5.文章結(jié)尾處畫橫線的句子在小說內(nèi)容上有那兩個方面的作用（4分）? ①??????????????????????????????②?????????????????????????????????? 五、中考題（16分）? 干涸的眼睛? “把

24、醫(yī)生叫來，”億萬富翁喊道，“戴了新眼鏡，我仍然覺得不舒服，真叫人受不了……”八位大夫立即給億萬富翁做了第108次檢查，他們得出了一個最終結(jié)論：今后，任何眼鏡、任何眼藥水、任何外界的治療手段對億萬富翁的眼睛都不適用。解除痛苦的唯一“藥物”，全靠他本人：只要他經(jīng)?？奁鳒I，一切都會恢復正常……? 哭出眼淚！可怎樣才能哭出眼淚呢？? 一批學識廣博的人挑選了世界文學中最悲慘的作品；一群最易傷感掉淚的演員為億萬富翁讀作品中最催人淚下的段落。他們聲淚俱下，可他卻無動于衷。人們特意為他上演了一些令人心碎的節(jié)目。他打量著這些女演員，心中揣度著把她們請來該出多少錢……? 演員們帶著浸透淚水的手帕，灰溜溜地

25、走了。億萬富翁仍是抱怨眼睛痛。下屬們好不容易收集到最悲傷的電影來放給他看，可他在看電影時，卻不由自主地計算起拍攝電影所需的費用來了。電影放映結(jié)束后，陪看電影的人淚眼汪汪，可他的眼睛仍是干涸疼痛。? 后來，億萬富翁被下屬們破天荒地帶去參觀城里最貧窮的幾個區(qū)。他坐在世界上最長的臥車里（因為他是世界上最富有的人）?？粗巴怵嚭黄鹊呢毭駛?，他感到十分新奇，大聲地說：“真是景色非凡哪！”自然，要他從那裝有空氣過濾和空氣調(diào)節(jié)設(shè)備的車上下來，是不可能的。所以，治療方法也只能到此為止。他的眼睛依然干涸無淚，疼痛難忍。? 事情發(fā)展到了????????????的地步了，下屬們終于研究出一貼奇妙的“藥方”：他

26、們找到了一個面目、身材都酷似億萬富翁的人，那人正患著一種非常痛苦的疾病，在一家骯臟不堪的醫(yī)院里奄奄一息。他們把這人抬到億萬富翁家里。億萬富翁看到自己（兩人的面目非常相像）躺在床上，由于痛苦而臉部抽搐，渾身出汗，上氣不接下氣，雙手沒有一點血色，這可無論如何也受不了。他晃了晃腦袋，終于哭了：為自身而傷心掉淚……就這樣，每當他覺得眼睛痛時，——不過，這種情況越來越少——只要在那人的病榻旁坐一會兒，就會傷心掉淚，眼睛頓時就不疼了。另一個“他”越是病痛難熬，他的眼痛越是消失得快。? 不幸的事，那窮苦潦倒的病人得到了比以前好的治療，在某一個晚上溜走了。而那個億萬富翁卻不知怎么搞得，染上了一種什么病，臥床

27、不起，受著同樣的痛苦。病魔并沒有放過他，他很快就變成了一具丑陋的僵尸，只有兩只眼睛依舊完好無恙。? 1.填入文中橫線上最恰當?shù)囊粋€詞語是（????）（2分）? A.急不可待????????B.刻不容緩????????C.心急火燎????????D.千鈞一發(fā)? 2.貫穿全文的線索是什么？如果把文章的題目改為“不流淚的人”好不好？請說明理由。（4分）? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 3.什么原因使億萬富翁“終于哭了”？“另一個‘他’越是病痛難熬，他的眼痛越是消失得快

28、”，對這句話如何理解？（4分）? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4.文中多處運用了“對比”的方法，請舉例說明這種方法對刻畫億萬富翁的作用。（3分）? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 5.如果把文章最后一段改為“干涸的眼睛能流淚了”，作品的主題思想會受到什么影響？（3分）? ???????????????????????????????????

29、????????????????????????????????????????? 六、創(chuàng)新片斷作文題（20分）? 對人物采用多種描寫方法，能把人物刻畫得活靈活現(xiàn)，如見其人，試對某一行業(yè)的一個人物進行描寫，能顯示其職業(yè)特點，200字左右。? Ⅵ.合作探究題? 魯迅的小說《故鄉(xiāng)》中的閏土是有其生活原型的，同學們查閱相關(guān)資料，探究一下原型人物到底是怎樣的一個人，和魯迅關(guān)系如何。? 小幽默? 吵架結(jié)果? 夫妻吵架了。當丈夫下班回到家里，妻子不在家，只在桌上留了一個條子，上面寫道：“午飯在《烹調(diào)大全》第215頁，晚飯在317頁。”? ?? 參考答案? ?? Ⅱ.三、1.不是，

30、文章是小說小說是一種文學作品，經(jīng)過了藝術(shù)性的加工、創(chuàng)造，所以主人公“我”不能等同于作者。? 2.沒有壓迫、剝削、人人平等的幸福生活。? 3.多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。? 4.三個人物：閏土、楊二嫂、我。?點撥：應明確每個人物代表了當時的一類人。? Ⅲ.一、1.魯迅??“我”回故鄉(xiāng)的見聞??點撥：線索指事件發(fā)展的脈絡。? 2.自私、放蕩、尖刻、損人利己??點撥：從人物的言行中去理解判斷，盡量寫完全。? 3.對比? 二、（二）第一部分：漸近??悲涼??復雜??原因? 第二部分：在??見聞感受??應酬待客??閏土? 第三部分：離開??改造舊社會創(chuàng)造新生活? Ⅳ.1.少年閏

31、土活潑、聰明、能干、淳樸、熱情、知識豐富，是個小英雄形象。中年閏土憔悴、遲鈍、麻木，有封建傳統(tǒng)的等級觀念，是當時社會不覺悟、生活貧苦的農(nóng)民形象。? 點撥：解答此類題，要根據(jù)人物在文中的表現(xiàn)，從其語言、動作或神態(tài)上去概括，能用精確的字眼準確地表達出來。? 2.如：宏兒想：是??！大伯說得對，路是人走出來的，那么好日子也是靠許多人去奮斗的，水生他們家日子多艱難呀！我長大后一定讓水生他們過上一種好日子，再也不要像他爹那樣。??點撥：感想的內(nèi)容要符合實際，符合兒童的心理。? Ⅴ.一、1.B???點撥：A項中“莖”應讀“jīng”，C項中“鴣”應讀“gū”，D項中“揖”應讀“yī”。? 2.B??

32、點撥：“恣”應為“姿”。? 3.①掃??支??撒??吃??拉??罩????②須??也??但??還??也??但? 點撥：對課文精彩段落要熟讀成誦，才能擴大詞匯量。? 4.①比喻??②借代??③借代??④比喻??⑤擬物??⑥反問? 點撥:擬物指將人賦予的物的特點來寫，反問指只問不作答，問話已包含答案。? 5.①外貌描寫(肖像描寫)??②神態(tài)描寫??③語言描寫??④動作描寫? 點撥:對人物描寫的方法要明確，小說或記敘文常用此來刻畫人物性格。? 二、1.“我”是一個有進步思想傾向的小資產(chǎn)階級知識分子代表。在文中“我”同情并熱愛閏土，因閏土的“麻木”而痛心，因閏土與自己精神上的隔閡而悲哀，

33、雖然也流露了對個人家境衰落的某種惋惜情緒，但更多的是因故鄉(xiāng)的蕭索和故人的不幸而產(chǎn)生的憂慮。最后，在嚴酷的現(xiàn)實面前，雖然“辛苦展轉(zhuǎn)”，但畢竟勇于面向未來、思考未來。? 點撥：結(jié)合社會背景以及“我”在文中的心理去理解。? 2.小說塑造楊二嫂，既有同情，又有批判，通過她的遭遇表現(xiàn)當時小市民階層也日益困窘，揭露當時農(nóng)村的日益蕭條；也揭示了當時人與人之間關(guān)系的不合理。? 點撥：對主要人物的塑造都是與主題有關(guān)系的。? 3.含義是：如果一味地沉湎于過去，為過去而感傷以至消沉，那么，希望就無所謂有；如果敢于面對未來，敢于前進，那么，希望就無所謂無。希望的有無正像路的有無一樣，要實現(xiàn)自己的希望，要創(chuàng)建希

34、望中的新生活，就要腳踏實地，奮然前進，勇于開拓，積極奮斗。? 點撥：深人理解課文，結(jié)合魯迅先生本人的思想回答此問題。? 三、1.chán???zhú? 2.彼此思想感情不相通。???放縱，兇暴。? 3.“我”的“辛苦”指奔波勞碌；閏土的“辛苦”指辛勤勞苦；別人的“辛苦”指處心積慮、挖空心思。???點撥：結(jié)合人物形象去理解。? 4.閏土的愿望是使一家人免受饑寒，得以溫飽；“我”的愿望是創(chuàng)建一種“為我們所未經(jīng)生活過的”“新的生活”。??點撥：從閏土的愿望的“切近”而“我”的愿望的“茫遠”上去考慮。? 5.如：他們百感交集，回憶了當年父輩們的艱辛生活、自己一生的開拓進取、社會的發(fā)展變化，

35、認為如今的日子幸福美滿。??點撥：可聯(lián)系課文內(nèi)容、社會狀況和現(xiàn)實作對比。? 四、1.開端：放暑假的時候???發(fā)展：七月下旬的一天??高潮和結(jié)局：轉(zhuǎn)眼到了八月底? 點撥：明確小說按時間順序來寫，這樣，就能抓住文中顯示時間的字眼，同時，也推動了情節(jié)發(fā)展。? 2.對比??點撥：從文中交代“我”兒子的所為上來考慮。? 3.今天報上刊登了高考錄取分數(shù)線！??點撥：通讀全文，抓住最后少年的去向可得知。? 4.①凌晨5點（就起來）??②（為）兩百多戶人家（送報）?③（爬）一萬八千多級臺階??點撥：抓住少年送報的艱辛情形來考慮。? 5.①表明少年家庭經(jīng)濟狀況不好。??②表現(xiàn)少年成熟、懂事的性格。?

36、 點撥：要聯(lián)系整篇文章所寫的內(nèi)容來理解。? 五、1.B???點撥：要結(jié)合原文語境來考慮。? 2.億萬富翁治眼病??不好??改后的題目可能讓人誤以為文章要寫的是一個性格剛強之人，沒有原題目具有的諷刺意義：億萬富翁有錢，可沒有普通人的感情，他是可鄙又可悲的人。? 點撥：必須先把握文章內(nèi)容，明確富翁是一個怎樣的人才能解答此題。? 3.億萬富翁看到“自己”生命垂危，痛苦難耐，感到悲傷，終于哭了。另一個“他”越是病痛難熬，越能增加億萬富翁的恐懼感，億萬富翁就會悲傷流淚，恰好減輕了眼睛的疼痛感，這樣寫，具有很強的諷刺性：億萬富翁只關(guān)心自己的命運，貪生怕死的內(nèi)心空虛到了極點。???點撥：抓住富翁無

37、同情心、只關(guān)心自己來理解。? 4.如課文第五段“陪看電影的人淚眼汪汪，可他的眼睛仍是干涸疼痛”，通過對比尖銳地諷刺和鞭撻了億萬富翁畸形的心態(tài)和齷齪的靈魂。點撥：對比的表現(xiàn)手法使人物形象更加鮮明。? 5.文章最后一段與主題思想有密切關(guān)系，原結(jié)局表達了作者對極端自私的億萬富翁丑惡心靈的憎惡，改后的句子沒有此效果。??點撥：此類題，通常情況下是不能改動的，要從表達的主題上加以比較，就能找出理由。? 六、作文思路：首先要明確對人物刻畫常用的方法，其次，對所要描寫的人物的職業(yè)要熟悉，要注意觀察，可從外表上或動作上多刻畫，要有一定的條理。? 例文：? 這是一個三十五、六歲的女人，????梳著短發(fā)

38、，戴一幅眼鏡，透過鏡片，可看到一雙很有震懾力的眼睛。橢圓形的清秀的臉龐，眼角已微微有了細細的皺紋，嘴唇抿得很緊，當她遇到同事，便微笑著打著招呼。再看身上，上穿淺藍色短袖衫，下著黑色短裙。一會，上課鈴響了，只見她從辦公室出來，手里拿著兩本教科書，急匆匆地向教室走去……（點評：點出年齡、發(fā)式。眼睛的描寫。臉形、嘴唇。動作描寫，外貌描寫。）? 總評：本文從外貌上動作上對人物進行了描寫刻畫，讓讀者能從中看出這是一位女教師。語言簡潔，描寫有條理，把其職業(yè)特點刻畫了出來。? Ⅵ.閏土這個藝術(shù)形象，是以現(xiàn)實生活中的章閏水為原型的。章閏水是貧苦農(nóng)民，家住離紹興城60里的杜浦村，靠近曹娥江邊。閏水的父親章福慶租種地主幾畝土地，還是個手藝精巧的竹匠，農(nóng)閑時就上城來做竹活，也來魯迅家干活，魯迅親切地叫他“慶叔”。1893年春節(jié)期間，閏土由他父親帶到魯迅家，魯迅和他哥弟相稱。1900年魯迅在南京求學放寒假歸來，還曾帶他到大街和風景區(qū)游玩。章閏水一生貧困，1934年大旱，在饑餓和愁苦中死去。????（《魯迅書話》）? 點撥：可向老師請教，可查資料，然后進行整理。